1.Предпосылки судебной реформы, разработка и издание судебных уставов
1864 г.
2.Система судебных учреждений по Уставам 1864 г. (состав, юрисдикция):
2.1.Местные суды; мировые суды;
2.2.Общие суды:
2.2.1.Окружные суды; суд присяжных;
2.2.2.Судебные палаты;
2.3.Кассационные департаменты Сената.
3.Создание адвокатуры.
4.Реорганизация прокуратуры.
Тема 6. ОСНОВНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ЗАКОНЫ 1906 года (2ч.)
1.Высшие органы власти и управления.
2.Правовой статус подданных.
Тема 7. ПОЛИТИКО-ПРАВОВОЙ АСПЕКТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВРЕМЕННОГО ПРАВИТЕЛЬСТВА (2ч.)
1.Изменения в государственном аппарате.
2.Развитие права.
Модуль 4. Подготовка к экзамену.
Модуль 5. Становление и развитие советских государственно-правовых
институтов 1917-1920гг.
Тема 1. ПЕРВЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ СОВЕТСКОГО ГОСУДАРСТВА (2 ч.)
1.Правовые акты Второго Всероссийского съезда Советов рабочих и солдатских депутатов.
2.Декларация прав народов России.
26
Тема 2. КОНСТИТУЦИЯ РСФСР 1918 года (4 ч.)
1.Создание Конституции и основные черты советской демократии по Конституции РСФСР 1918 года.
2.Федеративное устройство.
3.Органы государственной власти и управления.
4.Избирательное право.
Тема 3. КОДЕКС ЗАКОНОВ ОБ АКТАХ ГРАЖДАНСКОГО СОСТОЯНИЯ, БРАЧНОМ, СЕМЕЙНОМ И ОПЕКУНСКОМ ПРАВЕ
1918 г. (2 ч.)
1.Разработка Семейного кодекса.
2.Брак.
3.Семья.
4.Органы регистрации актов гражданского состояния.
Тема 4. КОДЕКС ЗАКОНОВ О ТРУДЕ 1918 года (2 ч.)
1.Создание Кодекса и основные трудовые права и обязанности граждан.
2.Условия применения труда.
Модуль 6.Советское государство и право в период становления и
развития основ социализма
Тема 5. УГОЛОВНЫЙ КОДЕКС РСФСР 1922 года (2 ч.)
1.Разработка и принятие Уголовного кодекса.
2.Основные положения Общей и Особенной частей Уголовного кодекса.
Тема 6. ГРАЖДАНСКИЙ КОДЕКС РСФСР 1922 года (2 ч.)
1.Разработка и принятие Гражданского кодекса.
2.Вещные права и обязательственное право.
27
Тема 7. КОНСТИТУЦИЯ СССР 1924 года (2ч.)
1.Подготовка и принятие Конституции СССР 1924 года и проблема государственного суверенитета в Основном законе.
2.Структура и компетенция государственных органов.
Тема 8. КОНСТИТУЦИЯ СССР 1936 года (2ч.)
1.Разработка и принятие Конституции СССР 1936 года.
2.Основные положения Конституции СССР 1936 года.
Дополнительные вопросы
1.Права и свободы граждан СССР.
2.Обязанности граждан СССР.
3.Федеративное государственное устройство:
3.1.Компетенция федеральных органов;
3.2.Компетенция союзных республик;
3.3.Влияние принципа федерализма на систему государственных
органов.
4.Система органов Союза ССР:
4.1.Верховный Совет СССР и его Президиум;
4.2.СНК СССР и наркоматы СССР;
4.3.Верховный Суд СССР и Прокуратура СССР.
Тема 9. ГОСУДАРСТВО И ПРАВО СССР В ПЕРИОД ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ (1941-1945) (4 ч.)
1.Изменения в государственной системе.
2.Развитие гражданского, семейного и трудового отраслей права.
3.Изменения в уголовном праве.
4.Реформы в процессуальном праве.
Модуль 7.Основные этапы и формы государственно-правовых преобразований в СССРи Российской Федерации (1945-90е гг.)
Тема 10. ОСНОВЫ ГРАЖДАНСКОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА СОЮЗА ССР И СОЮЗНЫХ РЕСПУБЛИК 1961 года (2 ч.)
1.Вещное право.
2.Обязательное право.
28
Тема 11. КОНСТИТУЦИЯ СССР 1977 года (4 ч.)
1.Разработка и принятие Конституции СССР 1977 года.
2.Основные положения Конституции СССР 1977 года.
Тема 12. СОВЕТСКОЕ ГОСУДАРСТВО И ПРАВО В ПЕРИОД ПЕРЕСТРОЙКИ (1985-1990) (2 ч.)
1.Изменения в государственно-политической системе периода перестройки.
2.Обновление законодательства в период кризиса перестройки.
Тема 13. ГОСУДАРСТВО И ПРАВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (2ч.)
1.Преобразования в государственном аппарате.
2.Основные направления развития права.
3.Конституция РФ 1993 г.
Модуль 8. Подготовка к экзамену
5.Образовательные технологии
В ходе освоения учебного курса «История отечественного государства и права» при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции и семинарские занятия проводятся с использованием активных и интерактивных форм проведения занятийэто моделирование и разбор деловых ситуаций(деловые игры), использование тестовых заданий, решение задач с использованием законодательства,устный опрос по плану семинарского занятия, дискуссии,на семинарских занятия используются мультимедийные технологии (презентации), проводятся диспуты. Также при организации самостоятельной работы используются такие технологии как индивидуальное и групповое консультирование студентов, проводятся круглые столы с участием представителей правоохранительных органов и органов государственной власти, подготовка докладов и рефератов и проведение научного кружка по
29
«истории отечественного государства и права», привлечение студентов к научно-исследовательской работе.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Самостоятельная работа по Истории отечественного государства и права делится: 1-е на репродуктивную - самостоятельное прочтение и конспектирование учебной литературы в тетрадях, составление схем и таблиц.
2-е познавательно-поисковую - написание рефератов, подготовка докладов, написание эссе, составление схем и таблиц
3-е на творческую - участие в студенческой научной конференции написание статей, написание рефератов, написание эссе, квалификационных работ
|
|
|
НАПИСАНИЕ ЭССЕ |
|
|
|
|
Алгоритм оценки кратких эссе |
|
|
|
||
Количество |
Критерии оценки |
|
|
|
||
баллов |
(позитивные и/или негативные квалификационные требования) |
|||||
5 |
(пять) |
— Проблема раскрыта полностью и без ошибок, эссе написано |
||||
|
|
правильным литературным языком без грамматических ошибок в |
||||
|
|
юридической терминологии, умело использованы обязательные |
||||
|
|
ссылки на источники права |
|
|
||
4 |
(четыре) |
— Проблема раскрыта более чем наполовину, но без ошибок либо |
||||
|
|
— Имеются незначительные и/или единичные ошибки, либо |
||||
|
|
— Использованы ссылки менее чем на половину рекомендованных по |
||||
|
|
данному вопросу источников права, либо |
|
|||
|
|
— Допущены 1–2 фактические ошибки |
|
|
||
|
|
|
|
|
||
3 |
(три) |
— Вопрос раскрыт частично либо |
|
|
||
|
|
— Эссе |
написано |
небрежно, |
неаккуратно, |
использованы |
|
|
необщепринятые сокращения, затрудняющие ее прочтение, либо |
||||
|
|
— Допущено 3–4 фактические ошибки, либо нет ссылок на источники |
||||
|
|
права |
|
|
|
|
2 |
(два) |
— Обнаруживается общее представление о сущности вопроса |
||||
0 |
(ноль) |
— Задание не выполнено (ответ отсутствует или вопрос не раскрыт) |
||||
|
|
|
|
|
|
|
Примечание. Фактической ошибкой является неправильное написание, употребление или неуместное упоминание юридического термина, имени/фамилии ученого или исторического деятеля, ложная
30