) Окончательное оформление плана, внесение педагогом корректив.
Характер и уровень взаимодействия классного руководителя и учащихся зависит от многих обстоятельств: возраста детей, подготовленность педагога, типа планирования.
Основным документом в работе классного руководителя является план на учебный год (полугодие). Рекомендуются следующие разделы этого плана:
) Анализ педагогической работы за прошедший учебный год;
) Задача работы классного руководителя на новый учебный год;
) Работа с коллективом учащимся;
) Взаимодействие с педагогическим коллективом;
) Работа с семьей общественностью.
Эта форма предполагает соединение в себе перспективного календарного и текущего планировании.
При оформлении плана на каждую неделю отводится один разворот листа. Это позволяет предусмотреть планирование на весь год и в то же время вносить по ходу работы дополнения и изменения.
План работы классного руководителя составляется согласно режиму работы школы - по четвертям. В плане воспитательной работы еще отражают следующие разделы: Количество учащихся, сведения о родителей, группы здоровья детей, их успеваемость, занятия в кружках. Важно сделать на весь класс «социальный портрет класса».
Организационно-воспитательная работа (выбор актива класса, распределение обязанностей, работа с документами - ведение личных дел и составление списка учащихся класса).
Раздел "Внеклассная работа" - отмечается участие класса в общешкольных мероприятиях (олимпиады, конкурсы, спортивные мероприятия, организуются встречи с известными людьми и ветеранами ВОВ). Все это способствует формированию собственного мировоззрения школьников и происходит переоценка ценностей.
Заключение
Педагогическая практика оказалась для меня необходимой в моей профессиональной подготовке для приобретения умений и навыков, развития коммуникативных и лидерских способностей. Мне понравилось самостоятельное проведение уроков, участие в жизни школы. Самым интересным было наблюдать за активностью учеников на уроках, вызванное собственными достижениями. Было тяжело трудно вначале своей практики привлечь внимание учеников и держать дисциплину в классе. Педагогическая практика научила меня более плодотворно находить контакт с людьми и учениками в частности. Для меня стало открытием насколько многогранна и интересна школьная жизнь. Моя самостоятельность проявилась в проведении классных часов, общешкольного дела, экскурсий.
ено н