Информационно-коммуникативные технологии взаимодействия с пожилыми и между пожилыми людьми являются важным средством роста адаптированности и социализированное граждан старшего поколения. К ним можно отнести методику ведения онлайн-приема посредством программы Skype, реализацию программы "Информационно-коммуникативное общение в режиме реального времени", что особенно важно для граждан, находящихся на надомном социальном обслуживании. Это позволяет проводить индивидуальные консультации, информировать клиентов, проводить веб-конференции. Особенно важно то, что наблюдается минимизация времени доступа клиента к социально значимому учреждению, что позволяет пожилым клиентам беречь свой физиологический и временной ресурсы[4].
Технология социального туризма имеет цель вывести пожилого человека из монотонности и рутинности повседневной жизни, расширить его кругозор, помочь обрести новые знания, зарядиться впечатлениями. Социальный туризм имеет массу вариантов реализации, это могут быть как поездки на дальние расстояния, так и кратковременные выходы на природу. Он подразделяется на следующие виды: туризм в целях изучения культуры, туризм в целях отдыха, спортивный, лечебно-оздоровительный, экологический, приключенческий, политический туризм.
В последнее время приобретают популярность и востребованность такие технологии работы с пожилыми, как организация университетов третьего возраста, школ психологической устойчивости пожилых людей, школ безопасности пожилых людей. Так, в университетах третьего возраста пожилые люди обучаются на различных факультетах - правовой грамотности, информационных технологий, психологии, творческого развития, иностранных языков, по окончании чего слушатель получает диплом. Школы психологической устойчивости пожилых людей предназначены для стимулирования пожилых людей к работе над собой, сохранению собственной психики, противостоянию старческой деменции, снижению конфликтности в общении с окружающими, коррекции уровня тревожности и иным значимым аспектам психологии пожилого возраста. В школе безопасности пожилых людей они узнают, как противодействовать манипуляциям, не стать жертвой мошенников, изучают эргономику жилья и т. п. Активное использование технологий, направленных на когнитивную сферу пожилого человека, является острым требованием времени и отвечает важнейшей задаче формирования модели активной старости[3].
Использование такой инновационной технологии, как темная сенсорная комната, безусловно, оказывают многогранное положительное влияние на весь организм в целом. Оптимальное комплексное воздействие на все органы чувств и нервную систему, очарование «живой сказки», создающее радостное настроение и ощущение полной безопасности, -- всё это позволяет говорить об уникальности и ценности сенсорной комнаты для людей, различной возрастной категории, степени отклонений или без каких-либо отклонений вовсе. Разработка и внедрение сенсорных комнат и сенсорных аксессуаров является процессом, который развивается с течением времени. Это дает возможность получить персонал, участие потребителей, и помощь на протяжении всего процесса. Таким образом, можно открыть и начать использовать комнаты, имея небольшой бюджет, и постепенно снабжать их необходимым оборудованием.
Для обеспечения эффективного влияния сенсорной комнаты на развитие, лечение и коррекцию, необходимо использование всех составляющих этой комнаты, к ним относится световое и звуковое оборудование, мягкие модули и массажные материалы, приборы и специальные масла для ароматерапии, многофункциональные развивающие панели и дидактические игры. Необходимо использовать специальную литературу, в которой принимают активное участие квалифицированные и опытные психологи, педагоги и врачи.
Таким образом, сенсорная комната, несомненно, станет уникальным, незаменимым и значимым помощником[3].
Заключение
Психическое здоровье является важным компонентом счастливой и успешной жизни. И чтобы поддерживать его на высоком уровне, необходимо следовать простым советам, схожим с мытьём рук для соблюдения личной гигиены.
Целью контрольной работы являлся анализ понятия психического здоровья личности, а также психологического последствия стресса, перенапряжения и психотерапевтической помощи. Анализ результатов позволяет сделать следующие выводы:
- установлено, что психическое здоровье это состояние благополучия, при котором каждый человек может реализовать свой собственный потенциал, справляться с обычными жизненными стрессами, продуктивно и плодотворно работать, а также вносить вклад в жизнь своего сообщества.
- выявлено, что психосоматические болезни это следствие воздействия стресса на человека. Они могут быть соматогенными и психогенными. Также длительное влияние стресса приводит к перенапряжению, что отрицательно сказывается на здоровье человека. Хронический стресс иногда приводит к истощению физических и духовных сил, эмоциональному истощению. Охарактеризовано определение психотерапевтической помощи, это особый вид межличностного взаимодействия, при котором пациентам оказывается профессиональная помощь психологическими средствами при решении возникающих у них проблем или затруднений психического характера. Теоретическая значимость исследования состоит в том, что его результаты, основные выводы и обобщения способствуют более глубокому пониманию методики психосоциальной работы в системе социальной работы.
Список литературы
1. Альнеревич В. Социальная геронтология. Ростов-на-Дону, 2015.
2. Васильева О.С., Филатов Ф.Р. Психология здоровья человека; эталоны, представления, установки. М.: Академия, 2011
3. Гаврилина Л.К. Теория и практика личности. - Сыктывкар, 2012.
4. Гальперин П. Я. Введение в психологию. - Р-н/Дону, 2014
5. Гребенюк О.С., Гребенюк Т.Б. Основы педагогики индивидуальности
6. Кон И.С. Постоянство личности: миф или реальность?/ Сост. В.В. Мироненко; Под ред. А.В. Петровского.- М., 2016
7. Леонтьев Д. А. Что такое экзистенциальная психология // Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии / Под ред. Д.А. Леонтьева. М.: Смысл, 2015
8. Маслоу А. Дальние пределы человеческой психики. СПб.: Евразия, 2015
9. Морозов А. В. «Деловая психология»; С-П; 2012
10. Основы социальной работы: Учебник / отв.ред. П.В. Павленок. -2-е изд., испр. и доп. - Москва: Инфра-М, 2014
11. Панина Н.В., Сачук Н.Н. Социально-психологические особенности образа жизни стареющих людей//Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. 2015. № 9
12. Ромек В.Г., Конторович В.А., Крукович Е.И. Психологическая помощь в кризисных ситуациях. - СПб.: Речь, 2014.
13. Суслова, Т.Ф. Социальная активность пожилых людей в сфере семейного взаимодействия /Т.Ф. Суслова //Социальная политика и социология. - 2014. - №8.
14. Тетенова Г.П., Миглевская Т.Н. Организация и работа с пожилыми людьми // Психология зрелости и старения: научно-практический журнал. - М. - 2014, № 4.
15. Тесля А.И. Социальная работа с пожилыми людьми. Модель активной старости / А.И. Тесля, Е.А. Лиходевская // Социально-педагогическая работа. - 2014. - №3.