Изучение проблемы в субъектах России позволило прийти к одному концептуальному выводу: в перспективе необходимо не просто развитие партнерства, но и продвижение к формированию региональной системы трудоустройства выпускников. Именно в рамках региональной политики и системного подхода возможна скоординированная и взаимодополняющая работа учреждений СПО и НПО, работодателей, органов власти и управления, молодежного парламента; госучреждений, работающих в сфере труда занятости и молодежной политики, образовательных учреждений, ассоциаций промышленников и предпринимателей.
Проблема трудоустройства для выпускников образовательных учреждений зависит также от маркетинговых требований приведения в соответствие спроса и предложения на специалистов. Для этого необходим пересмотр планов приема и выпуска, а также учебных программ в сторону сокращения подготовки специалистов по профессиям, в наибольшей степени затронутых безработицей. Как правило, это может быть осуществлено без снижения общих объемов приема и выпуска. Одновременно на базе действующих учебных мощностей будет расширяться подготовка высококвалифицированных кадров, дефицит, которых стал препятствием на пути реформ.
Необходимо создать все условия для максимальной заинтересованности учебных заведений в подготовке квалифицированных кадров с соответствующими потребностями рынка труда.
Одна из главных задач при решении проблемы трудоустройства - создание для государственных образовательных учреждений долгосрочной национальной, региональной программы занятости выпускников. При этом такие программы должны ежегодно корректироваться с учетом требований времени.
Трудовые отношения как никакие другие определяют основные позиции индивида в обществе и влияют на жизненное самоопределение молодого человека. Важность вопросов, связанных с занятостью молодежи, очевидна, ведь именно молодое поколение определяет состояние и развитие трудовых ресурсов и экономики страны в перспективе. Трудоустройство этой социально-демографической группы остается чрезвычайно сложным делом.
Таким образом, создание Центра оказания содействия трудоустройству выпускников Профессионального училища № 73 Краснодарского края МО Приморско-Ахтарский район явилось необходимым условием полноценной системной работы всего инженерно-педагогического коллектива.
Задачи, реализуемые ЦОСТВ как структурного подразделения ГБОУ НПО ПУ № 73 КК, имеют широкую межведомственную вариативность и предполагают взаимодействие с множеством участников на рынке труда. Это обуславливает необходимость широкого участия социальных партнеров в решении проблем занятости и противодействия безработице.
Особую актуальность приобретают совместные действия со службой занятости и социальными партнерами по смягчению социальной напряженности на рынке труда путем поддержки программ занятости, формирования навыков самостоятельного поиска работы, мотивации к трудовой деятельности, повышения качества рабочей силы.
Эффективность взаимодействия ГБОУ НПО ПУ № 73 КК с работодателями и службой занятости в сфере подготовки конкурентоспособных специалистов достигается путем построения организационно-педагогического обеспечения социального партнерства.
Социальное партнерство в сферах труда, занятости, профессионального образования и обучения, распределения и использования рабочей силы компенсирует недостаточную способность рынка труда и системы профессионального образования к самоорганизации. В этом случае слабая функция социума должна дополняться сильной функцией взаимодействия систем на принципах социального партнерства. При этом функции государственных органов власти и социальных партнеров должны быть направлены не только на определение приоритетов развития социально-трудовой сферы, но и на создание инструментов и механизмов ее самоорганизации и саморегулирования. При этом необходима ориентация на государственную социально-экономическую политику, политику в области занятости и образования, на потребности рынка труда и населения Приморско-Ахтарского района, на согласованную деятельность социальных партнеров муниципального образования.
Список использованных источников
Автоматизированной информационной системы содействия трудоустройству выпускников (далее - АИСТ) URL.: <#"792929.files/image006.gif">законодательство URL.: http://www.regionz.ru/index.php?ds=799903
Рекомендации парламентских слушаний на тему «Начальное и среднее профессиональное образование в России: законодательное регулирование и перспективы» URL.: http://www.smolin.ru/odv/reference-source/2008-06-05.htm
Рекомендации парламентских слушаний на тему «Начальное и среднее профессиональное образование в России: законодательное регулирование и перспективы» URL. http://www.smolin.ru/odv/reference-source/2008-06-05.htm
Рекомендации парламентских слушаний на тему «Начальное и среднее профессиональное образование в России: законодательное регулирование и перспективы» 05.06.2008. Москва. Здание Государственной Думы РФ
Реморенко И. М. Разное управление для разного образования. - СпБ.,. ' 2005. 368 с. Научная библиотека диссертаций и авторефератов URL.: disserCat http://www.dissercat.com/content/upravlencheskaya-podderzhka-obrazovatelnykh-innovatsii-v-deyatelnosti-pedagogov-obshcheobraz#ixzz2nGHWqe9X
Система интерактивного мониторинга трудоустройства выпускников URL.: <http://xn--h1aing.xn--p1ai/Account/LogOn>
Система содействия трудоустройству выпускников (АИСТ) URL.: <http://www.vspc34.ru/aist/>
Служба занятости Краснодарского края <http://www.kubzan.ru/home.aspx>
Содействие ирудоустройству выпускников учебных заведений профессионального образования в республике Саха (Якутия) URL.: <http://labourmarket.ru/analytics/>
Стажировка выпускников учреждений профессионального образования Краснодарского края» URL.: http://www.kubzan.ru/App_Shared/WebParts/DataViewers/PopUpDocument. aspx?docid=b7907031-555a-42f6-bc74-4672ba3733a6
Фальцмана В.К., Э.Н. Крылатых. Интенсивный курс МВА: Учеб.пособие - М.: ИНФРА-М. - 544 с. - (Учебники для программы МВА)., 2011