Материал: Монография Т.Б.Филичевой

145. Лурье Н.Б. Индивидуальная коррекционно-воспитательная работа с умственно отсталыми детьми: Дисс. ... канд. пед. наук. - М., 1960. - 160 с.

146. Львов М.Р. Методика развития речи младших школьников.: Просвещение. - 1985. — 174 с.

147. Лямина Г.М. О некоторых актуальных вопросах развития речи (старший дошкольный возраст) // Дошкольное воспитание. - 1981. № 10. - С. 44-48.

148. Ляховская Ю.С. Активизация словаря детей старшего дошкольного возраста: Дисс. ... канд. пед. наук. М., 1958. - 162с.

149. Ляховская Ю.С. Активизация словаря детей старшего дошкольного возраста. - М.: Просвещение.

-1969.-19с.

33

150. Максаков А.И. Восприятие детьми дефектов произношения звуков чужой и собственной речи: Дисс. ... канд. пед. наук. М.. 1970. - 170 с.

151. Максаков А.И., Туманова ГЛ. Учите, играя - М.: Просвещение. - 1983. - 144с.

152. Максимова З.Н. Дидактические упражнения и игры по ознакомлению детей трех-пяти лет с цветом: Автореф. дисс.... канд. пед. наук. М., 1973. - 18 с.

153. Малофеев Н.Н. Формирование словаря младших школьников с церебральным параличом: Автореф. дисс. .., канд. пед. наук. - М., 1988. - 16 с.

154. Маркова А.К. Соотношение между овладением слоговой структурой слова и лексико-грамматическим развитием у детей, страдающих алалией//Докл. АПН РСФСР-1962. -№1.-С.121-124.

155. Маркова А.К. Психология усвоения языка как средства общения. - М.: Педагогика. - 1974. - 239 с.

156. Мастюкова Е.Н. Онтогенетический подход к структуре дефекта при моторной алалии // Дефектология. - 1981. - № 6. - С. 13 - 20.

157. Мелихова П.В., Фомичева М.Ф. Речь дошкольника и ее исправления. - М.: Просвещение. - 1967. - 180 с.

158. Менчинская Н.А. Развитие психики ребенка: дневник матери. - М.: АПН РСФСР. -1957. - С.5 - 24.

159. Микульските А.И. Нарушение письма у учащихся общеобразовательной школы с литовским языком обучения: Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. М., 1972.-18с.

160. Митринович-Моджеевска А. Патофизиология речи, голоса и слуха. - Варшава, 1965. - 258 с.

161. Моргун В.Ф. Мотивация личности в учебной деятельности // Мотивация личности (феноменология, закономерности и механизмы формирования). - 1982. - № 3. С. 12 - 28.

162. Морозова Н.Г. Формирование интересов детей в условиях нормального и аномального развития: Дисс. ... докт. пед. наук: М.: Просвещение. -1967. -

-360 с.

163. Морозова Н.Г. Формирование познавательных интересов у аномальных детей. - М.: Просвещение.

-1969.-С. 10-54.

164. Мышление и речь: Сборник статей /Под ред. Н.И. Жинкина, Ф.И. Шемякина. - М.: Изд-во АПН РСФСР.

-1963.-272 с.

165. Нарушение речи у дошкольников / Сост. Р.А. Белова-Давид, Б.М. Гриншпун.-М,:Просвещение.~ 1969.-215С.

166. Нарушение речи у дошкольников / Сост. Р.А.Белова-Давид. - М.: Просвещение. - 1972. - 231 с.

332

167. Негневицкая Е.И., Шахнарович A.M. Язык и дети. -М.: Наука. -1981.-11 1с.

168. Недоразвитие и утрата речи. Вопросы теории и практики: Межвуз. Сб научи. Тр. / МГПИ им. В.И. Ленина. - М., 1985. - 149 с.

169. Никашина Н.А. Неуспеваемость первоклассников, имеющих недостатки произношения и пути ее устранения: Автореф. дисс.... канд. пед. наук. М., 1959.-18с.

170. Никашина Н.А. Недостатки лексико-грамматического строя у детей с общим недоразвитием речи: Тезисы докладов научной сессии по вопросам дефектологии.

-1962.-С. 164-166.

171. Обучение в первом классе/ Под ред. В.Г. Горецкого.

- М.: Просвещение. - 1973. - 462 с.

172. О педагогическом изучении учащихся вспомо­гательной школы / Под ред. Л.В. Занкова. - М.: АПН РСФСР.-1953.-С. 21-43.

173. Опыт обучения русскому языку в детском саду / Под ред. Л.А. Леньевской. - М.: Изд-во АПН РСФСР. - 1952. - С. 21-43.

174. Орфинская В.К. Спорные вопросы обучения слы­шащих детей без речи: Ученые записки. - Л.: ЛГПИ им. А.И. Герцена. - 1959. -Т.171-С.191-205.

175. Орфинская В.К. Принципы построения диффе­ренциальной методики обучения алаликов на основе лингвистической классификации форм алалии: Ученые записки. - Л.: ЛГПИ им. А.И. Герцена. -1963. - Т. 256. - С. 241 - 269.

176. Основы обучения и воспитания аномальных детей / Под ред. А.И. Дьячкова. - М.: Просвещение. - 1965.

-341 с.

177. Основы теории речевой деятельности / Под ред. А.А. Леонтьева. - М., 1974. - 89 с.

178. Очерки по патологии речи и голоса / Под ред. С.О. Ляпидевского.- М.:Учпедгиз.- 1963.- Вып.1.- 150 с.

179. Павлов В.М. Понятие лексемы и проблема отно­шений синтаксиса и словообразования. - Л.: Наука.

-1985.-299с.

180. Патрина К.Т. Особенности понимания значения слова детьми старшего дошкольного возраста: Дисс. ... канд. пед. наук. М.М 1955. - 150 с.

181. Пашаева Б. Пути развития связной речи в старших группах детского сада: Автореф. ... канд. пед. наук. Баку, 1966.-18с.

182. Пенфильд В., Роберте Л, Речь и мозговые механизмы. -Л.: Медицина. - 1964. - 264 с.

334

183. Пеньевская Л.А Рассказывание детей как средство обучения связной речи // Известия АПН РСФСР.- 1S48.-Вып. 16. -С. 111-143.

184. Петрова В.Г. Развитие речи учащихся вспомогательной школы. - М.: Просвещение. -1977. - С. 3 - 50.

185. Петрова В.А. Занятия по развитию речи с детьми до трех лет. - М.: Просвещение. - 1970. - 34 с.

186. Поддьяков Н.Н. Проблемы речевого и умствен­ного развития детей дошкольного возраста // Проблемы изучения речи дошкольника / Под ред. О.С.Ушаковой.-1994.-С. 119 -126.

187. Понятийно-терминологический словарь логопеда / Под ред. В.И. Силиверстова. - М.: Гуманитарный издательский центр «Владос». - 1997. - 396 с.

188. Попова М.И. Грамматические элементы языка в речи детей преддошкольного возраста / Вопросы лингвистики. - 1958. - № 4. -С. 16 - 23.

189. Придумай слово. Речевые игры и упражнения для дошкольников / Под ред. О.С. Ушаковой. - М.: Просвещение. - 1966. - 192 с.

190. Принципы отбора детей во вспомогательные шко­лы /Под ред. Г.М. Дульнева, А.Р. Лурия. - М.: Просвещение. - 1973. - 223 с.

336

191. Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. М.А. Васильева. - М.: Просвещение. -

1985.-174с. г

192. Программы школы для детей с тяжелыми нару­шениями речи (1 отделение). - М.: Право. - 1982, -С. 3-124.

193. Программа «Развитие». Основные положения / Под ред. В.А. Винчера. - М.:Новая школа,- 1994. - 64 с.

194. Психолингвистические исследования (Речевое развитие и теория обучения языку) / Отв. ред A.M. Шахнарович. - М.: Ин-т языкознания. - 1978.-156 с.

195. Психология детей дошкольного возраста // Под ред. А.Ф. Запорожца, Д.Б. Элькина. - М.: Просвещение. - 1964. - 731 с.

196. Радчна Е.И. Развитие фонетической стороны детской речи: Дисс. .... Канд. пед. наук. М., 1944. -154с.

197. «Радуга». Программа и руководство для воспи­тателей первой младшей группы детского сада, второй младшей группы детского сада, третьей группы детского сада. Программа и методическое руководство по воспитанию, развитию и образо­ванию детей 5-6 лет, 6-7 лет / Сост. Т.Н. Доронова. М.: Просвещение. - 1993 - 1997. - 54 с.

198. Развитие речи детей дошкольного возраста / Под ред. Ф.А. Сохина. - М.: Просвещение.- 1984-221 с.

337

199. Разенкова Ю.А. Коррекционно-педагогическая работа с детьми первого года жизни группы риска в условиях дома ребенка: Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. - М., 1996. - 16 с.

200. Расстройство речи у детей и подростков / Под ред. С.С. Ляпидевского. - М.: Медицина. - 1969. -287 с.

201. Pay Ф.А. Приемы исправления недостатков произ­ношения звуков: Сб.: Логопедическая работа в школе / Под ред. Р.Н. Левиной. - М.: Изд-во АПН РСФСР.-1953.-158с.

202. Pay Е.Ф. Система работы по устранению недос­татков речи у детей дошкольного возраста. - М.: Просвещение. - 1965. - С. 10 - 40.

203. Pay Е.Ф., Рождественская В.И. Система звуков речи у детей. - М.: Просвещение. - 1972. - 49 с.

204. Развитие речи детей дошкольного возраста / Под ред. Ф.А. Сохина. - М., 1976. - 224 с.

205. Развитие речи детей дошкольного возраста / Под ред. Ф.А. Сохина. - М., 1986. - С. 30 - 56.

206. Рождественская В И., Галина М. Воспитание правильной речи. - М.: Просвещение. - 1968. -170с.

207. Розенгард-Пупко Г.Л. Речь и развитие воспри­ятия в раннем возрасте. - М.; Изд-во АПН РСФСР. -1948.-199с.

208. Рубинштейн С.Я. Основы психологии. - М.: Изд-во АПН СССР. - 1946. - 49 с.

209. Рубинштейн С.Я Проблемы общей пcиxoлqгии. -г М., 1973.-424с.

210. Рыбников Н.А. Язык ребенка. - М.-Л.: Госиздат. -1926.-84с.

211. Салажова А.Д. Развитие звуковой стороны речи детей: Дисс. ... канд. пед. наук. М., 1972. - 159 с.

212. Селиверстов В.И. Речевые игры с детьми. - М.: Гном-пресс.- 1994. - 334 с.

213. Скажи по-другому / Речевые игры, упражнения, ситуации, сценарии / Под ред. О.С. Ушаковой. -Самара, 1994. - 145 с. •

214. Смирнова Л.А. Нарушение понимания речи у ум­ственно отсталых школьников младших классов: Дисс... канд. пед. наук. М., 1973. - 134 с.

215. Соботович Е.Ф. Формирование правильной речи у детей с моторной алалией: Учебное пособие. -М.: Изд-во КГПИ. - 1981. - 150 с.

216. Соловейчик М.С. Русский язык в начальных клас­сах: Сб. методических задач. Ч. 3.: Методика обу­чения грамоте, грамматике и орфографии. - М.: Просвещение. -1995. -195 с.

217. Соловьева О.И. Усвоение детьми родного языка. -М.: Учпедгиз. - 1951. - 115 с.

339

218. Соловьева О.И. Методика развития речи и обу­чения родному языку в детском саду. - М.: Просвещение. - 1966. - 69 с.

219. Сохин Ф.А. Формирование языковых обобщений в процессе речевого развития // Вопросы психологии. -1959 -№5.-С. 112-123.

220. Сохин Ф.А., Костандян ИЛ. Динамика слово­творчества в дошкольном детстве // Воспитание, обучение и психическое развитие. Ч. 1: Тез. докл. -1977.-С. 21 -22.

221. Сохин Ф.А Начальные этапы овладения ребенком грамматическим строем языка: Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. - М., 1955. - 27 с.

222. Сохин Ф.А. Психолого-педагогические условия развития речи дошкольников в детском саду // Повышение эффективности воспитательно-образовательной работы в дошкольных учрежде­ниях: Сб. научн. трудов. - М., 1988. - С. 37-45.

223. СпироваЛ.Ф. Особенности речевого развития уча­щихся с тяжелыми нарушениями речи (1-1У кл.). -М.: Педагогика. - 1980. - 192 с.

224. Стребелева Е А, Катаева А.А. Дидактические игры и упражнения. - М.: Бук-мастер.- 1993.-190 с.

225. Тамбовцева А.Г. Формирование способов слово­образования у детей дошкольного возраста в

детском саду: Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. -М., 1983.-24с.

226. Типовая программа обучения и воспитания в под­готовительной группе.-М.:Просвещение -1983.-69 с.

227. Тихввва Е.И. Развитие речи дошкольника. - М.: Учпедгиз. - 1948. - 155 с.

228. Тихеева Е.И. Развитие речи детей. - М.: Просвещение. - 1967. - 43 с.

229. Tpayaomm H.H. К вопросу об организации и методике речевой работы с моторными алаликами // Растройства речи в детском возрасте. - 1940. -С. 90-101.

230. Туманова ГА. Ознакомление дошкольников со звучащим словом. - М.: Просвещение. - 1991. -128с.

231. Туманова Г.В. Особенности формирования словообразовательных операций у дошкольников с ОНР: Автореф. дисс. ... канд. пед. наук. - М., 1997.-18 с.

232. Ульенкова У В. Психологические особенности дошкольников с задержкой психического развития и коррекционно-педагогическая работа с ними: Автореф. дисс. ...док.псих.наук. - М., 1983. - 38 с.

233 Усанова О.Н. Дети с проблемами психического развития. - М.: Коррекция. - 1995. - 207 с.

341

234 Усова А.П. Обучение в детском саду / Под ред. А.В. Запорожца. - М.. Просвещение.- 1981. -203 с

235. Ушакова Т.Н. О механизмах детского слово­творчества // Вопросы психологии. - 1969. - № 1. -С. 62 - 74.

236. Ушакова Т.П. О причинах детского слово­творчества // Вопросы психологии. - 1970. - № 6. -С. 5-9.

237. Ушакова Т.Н., Павлова Н.Д., Зачесова И.А. Речь человека в общении. - М.: Наука. - 1989. - 191 с.

238. Ушакова О.С. Речевое воспитание в дошкольном детстве. Развитие связной речи: Автореф. дисс. ... докт. пед. наук. - М., 1996. - 40 с.