Материал: Методические указания по самостоятельной работе по дисциплине «Интегральные устройства радиоэлектроники». Турецкий А.В., Ципина Н.В
ФГБОУ ВПО «Воронежский государственный технический университет»
Кафедра конструирования и производства радиоаппаратуры
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
по самостоятельной работе по дисциплине «Интегральные устройства радиоэлектроники» направление 211000.62 "Конструирование и технология электронных средств" (профиль «Проектирование и технология радиоэлектронных средств») всех форм обучения
Воронеж 2015
Составители: канд. техн. наук А.В. Турецкий, канд. техн. наук Н.В. Ципина, канд. техн. наук А.А. Пирогов
УДК 621.3.049.7.002 (075)
Методические указания по самостоятельной работе по дисциплине «Интегральные устройства радиоэлектроники» направление 211000.62 "Конструирование и технология электронных средств" (профиль «Проектирование и технология радиоэлектронных средств») всех форм обучения / ФГБОУ ВПО «Воронежский государственный технический университет»; cост., А.В. Турецкий, Н.В. Ципина, А.А. Пирогов. Воро-
неж, 2015. 32 с.
Методические указания содержат рабочую программу и контрольное задания по дисциплине «Интегральные устройства радиоэлектроники», составленные в соответствии с учебным планом для бакалавров направление 211000.62 "Конструирование и технология электронных средств" профиль «Проектирование и технология радиоэлектронных средств»
Методические указания подготовлены в электронном виде в текстовом редакторе MS Word 2003 и содержатся в файле SRS IUR.doc.
Табл. 4. Библиогр.: 4 назв.
Рецензент д-р техн. наук, проф. А.В. Башкиров Ответственный за выпуск зав. кафедрой д-р техн. наук,
проф. А.В. Муратов
Издается по решению редакционно-издательского совета Воронежского государственного технического университета
© ФГБОУ ВПО «Воронежский государственный технический университет», 2015
2
ЦЕЛЬ ПРЕПОДАВАНИЯ И ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью дисциплины является получение студентами знаний о структуре, принципах работы и особенностях применения интегральных устройств, входящих в состав современных интегральных схем (ИС), а также областях и особенностях применения ИС в радиоэлектронных средствах.
Основными задачами при изучении дисциплины являются теоретическое изучение устройства интегральных структур, физических принципов работы, характеристик и особенностей применения ИС в производстве РЭС и получение навыков использования современных САПР при проектировании РЭС.
Требования к уровню освоения содержания дисципли-
ны.
Студент должен знать:
-принципы действия, параметры и характеристики интегральных устройств, применяемых в радиоэлектронике;
-модели интегральных структур и особенности их применения в современных программах схемотехнического моделирования и проектирования.
Студент должен уметь:
-применять полученные знаний при разработке радиоэлектронных устройств, имеющих в своем составе различные ИС;
-приобретать практические навыки использования моделей при исследовании работы интегральных устройств, а также в ходе схемотехнического проектирования.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины следующие
ПК-6 Способностью собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научно-техническую информацию по тематике исследования, использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии.
ПК-19 Способностью моделировать объекты и процессы, используя стандартные пакеты автоматизированного проектирования и исследования.
ВК-1 Способностью проектировать элементы и устройства РЭС основанные на различных физических принципах действия.
1. ВИДЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ, ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ И ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Студенты заочного обучения изучают дисциплину «Интегральные устройства радиоэлектроники» (ИУР) в течение одного семестра.
Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных студентами при изучении физики, высшей математики, основ радиоэлектроники и др.
Распределение видов учебных занятий и контрольных мероприятий по семестрам для заочной нормативной и сокращенной форм обучения приведено в табл. 1.
Таблица 1
Распределение видов учебных занятий
|
Количество часов и се- |
|
Вид занятий |
местр |
|
|
8 |
|
|
|
|
Общая трудоемкость |
144 |
|
Аудиторные занятия |
60 |
|
Лекции |
24 |
|
Лабораторные занятия |
24 |
|
Практические занятия |
12 |
|
Самостоятельная работа |
48 |
|
Рубежи контроля знаний |
Экзамен |
|
Курсовая работа |
||
|
2
Темы рабочей программы, количество лекционных часов и количество часов самостоятельной работы студентов на каждую из тем приведены в табл. 2.
Таблица 2 Темы рабочей программы, количество лекционных часов
|
|
|
|
Вид учебной нагрузки и их |
|||||
|
|
|
|
трудоемкость в часах |
|||||
№ |
Наименование раздела |
Неде- |
Лекции |
Практические занятия |
Лабораторные. работы |
|
Всего часов |
||
ля се- |
|
||||||||
П./п |
дисциплины |
СРС |
|||||||
местра |
|||||||||
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1 |
Биполярные структуры |
1-2 |
4 |
2 |
10 |
8 |
18 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Структуры на |
полевых |
3-5 |
6 |
3 |
4 |
12 |
25 |
|
транзисторах |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3 |
Оптоэлектронные приборы |
6-7 |
4 |
2 |
4 |
8 |
18 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
4 |
Элементы Джозефсона |
8 |
2 |
1 |
0 |
4 |
11 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Акустооптические |
устрой- |
9-10 |
4 |
2 |
4 |
8 |
18 |
|
ства |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
6 |
Акустоэлектронные устрой- |
11-12 |
4 |
2 |
4 |
8 |
18 |
||
ства |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Итого |
|
|
24 |
12 |
24 |
48 |
108 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. ПРОГРАММА КУРСА, МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ
2.1. Содержание разделов дисциплины
1. Введение Цель и задачи курса. Основные понятия и определения.
Особенности применения ИС и БИС в приборостроении. Классификация ИС по характеру обрабатываемых сигналов, степе-
3