Материал: История и философия науки. Пастушкова О.В., Белоглазова Л.А

Особенности четвертой глобальной научной революции:

1.Революции в средствах хранения и получения знаний (компьютеризация науки).

2.Трансформация идеала ценностно нейтрального исследования. Объективно истинное объяснение и описание "человекоразмерных" объектов предполагает включение аксиологических (гуманистических) факторов в состав объясняющих положений.

3.Научное познание начинает рассматриваться в контексте социальных условий его бытия и его социальных последствий (гуманизация науки).

4.Новое понимание категорий пространства и времени (учет исторического времени системы, иерархии пространственно-временных форм), категорий возможности и действительности (идея множества потенциально возможных линий развития в точках бифуркации), категории детерминации (предшествующая история определяет избирательное реагирование системы на внешние воздействия) и др.

5.Появление новых объектов в науке: изучение развивающихся «человекоразмерных систем» (ИИ, объекты глобальной экологии, генной инженерии).

6.Реализация комплексных междисциплинарных программ, сращивание в единой системе деятельности теоретических и экспериментальных исследований, прикладных и фундаментальных знаний.

Научные открытия:

1)Космология: концепции «Большого взрыва» и «раздувающейся Вселенной».

2)Генетика: расшифровка генома человека, открытия в области генной инженерии, клонирование тканей и органов.

3)Синергетика: открытие феномена самоорганизации открытых неравновесных систем.

Резюме: три крупных стадии исторического развития науки, каждую из которых открывает глобальная научная революция (в случае классической науке – две глобальные научные революции), можно характеризовать как три исторических типа научной рациональности, сменявшие друг друга в истории техногенной цивилизации. Глобальные научные революции привели к изменению всех оснований науки, однако сохранив своеобразные “перекрытия”: появление каждого нового типа рациональности не отбрасывало предшествующего, а только ограничивало сферу его действия, определяя его применимость лишь к определенным типам проблем и задач.

Вопросы для самопроверки и обсуждения.

1.Каковы основные функции научной традиции?

2.Каким образом передаются научные традиции в среде ученых?

3.Какие существуют способы рождения новаций в науке?

4.Какова диалектика научных традиций и научных революций?

5.Каковы функции научной парадигмы в научных исследованиях, согласно, Куну?

136

6.Каким образом научное сообщество осуществляет переход к новой научной парадигме?

7.Тождественно ли понятие рациональности понятию научной рациональности?

8.Какой смысл несет в себе понятие научной рациональности?

9.Какие существуют типологии научной рациональности?

10.В чем принципиальное различие классической, неклассической и постнеклассической рациональности?

11.Почему существует три типа научной рациональности, но четыре глобальных научных революций?

12.Можно ли утверждать, что каждый новый тип рациональности полностью вытесняет предшествующий тип?

Cписок литературы и интернет-ресурсов.

1.Информационно-образовательный проект «Философия: студенту, аспиранту, философу» // Режим доступа: http://philosoff.ru

2.Библиотека Гумер – Философия // Режим доступа: http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/index_philos.php

3.Научная электронная библиотека // Режим доступа: http://elibrary.ru

4.Гайденко, П.П. Научная рациональность и философский разум [Монография] / П.П. Гайденко. – М.: Прогресс-Традиция, 2003. – 528 с.

5.Дмитриев, Ю.Я. Первая научная революция и становление новой философии [Текст] / Ю.Я. Дмитриев // Актуальные проблемы философии науки / Отв. Рел. Гирусов Э.В. – М.: Прогресс-Традиция, 2007. – С. 191-199.

6.Кравец, А.С. Традиции и новации в становлении стиля мышления [Монография] / А. С. Кравец // Философия, естествознание, социальное развитие: Сб. статей / Отв. ред. М. С. Розов. – М.: Наука, 1989. – С. 45 – 67.

7.Кун, Т. Структура научных революций [Текст]/ Т. Кун. – М.: АСТ; АСТ МОСКВА, 2009. – 317 с.

8.Мамардашвили, М.К. Классический и неклассический идеалы рациональности [Монография] / М. К. Мамардашвили. – М.: Лабиринт, 1994. –

89 с.

9.Научные революции в динамике культуры: Сб. статей / Отв. ред. В. С. Степин. – Минск: БГУ, 1987. – 296 с.

10.Пастушкова, О.В. Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности [Учеб. пособие] / О.В. Пастушкова. - Воронеж: ВГТУ,

2006.

11.Полани, М. Личностное знание [Текст] / М. Полани. – М.: Прогресс,

1985. – 344 с.

12.Поппер К. Логика и рост научного знания / К. Поппер. – М.: Прогресс,

1983. – 605 с.

13.Порус, В. Н. Рациональность. Наука. Культура [Текст]/ В. Н. Порус. – М.: Университет российской академии образования, 2002. – 352 с.

137

14.Степин, В.С. Особенности научного познания и критерии типов научной рациональности [Текст] / В.С. Степин // Эпистемология и философия науки. - 2013. - Т. 36. - № 2. - С. 78-91.

15.Степин, В.С. Типы научной рациональности и синергетическая парадигма [Текст] / В.С. Степин // Сложность. Разум. Постнеклассика. – 2013. –

№4. – С. 45-59.

16.Швырев, В.С. Рациональность как философская проблема [Текст]/ В.С. Швырев // Рациональность как предмет философского исследования. - Москва,

1995. - С. 3-20.

ТЕМА VIII. ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННОГО ЭТАПА РАЗВИТИЯ НАУКИ. ПЕРСПЕКТИВЫ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОГРЕССА

Цели изучения темы: дать представление о специфике современной постнеклассической науки и соответствующем типе научной рациональности, о специфике организации и принципах современного научного знания, неклассической методологии, а также роли науки и техники в разрешении противоречий современно цивилизации.

ПЛАН

§1. Освоение саморазвивающихся «синергетических» систем и новые стратегии научного поиска.

§2. Глобальный эволюционизм и современная научная картина мира.

§3. Экологическая этика и ее философские основания. В.И. Вернадский – биосфера, техносфера и ноосфера.

§ 4. Наука в контексте современной техногенной цивилизации. Сциентизм и антисциентизм.

§5. Роль науки и техники в процессе возникновения и разрешения глобальных проблем современности.

§1. Освоение саморазвивающихся «синергетических» систем и новые стратегии научного поиска.

Основные понятия: синергетика, флуктуация, бифуркация, аттрактор, случайность, глобальный эволюционизм, коэволюция, ноосфера.

Одной из особенностей постнеклассической науки является диалог человека с природой, рассмотрение природы как сложной, неравновесной, открытой системы, чувствительной к внешним воздействиям, даже самым малым. Открытие таких систем было осуществлено в синергетике, что внесло серьезные изменения в содержание фундаментальных научных и философских понятий времени, причины и следствия, случайности и необходимости, закономерности и пр.

Синергетика — теория самоорганизации, сделавшая своим предметом выявление наиболее общих закономерностей спонтанного структурогенеза.

Синергетика (от греч. συν — «совместно» и греч. εργος — «действующий») — междисциплинарное направление научных исследований,

138

задачей которого является изучение природных явлений и процессов на основе принципов самоорганизации систем (состоящих из подсистем).

Понятие синергетики получило широкое распространение в современной философии науки и методологии. Сам термин имеет древнегреческое происхождение и означает содействие, соучастие, иди содействующий, помогающий.

1973 г. – рождение синергетики как новой дисциплины. Основатели Г. Хакен, И. Пригожин, И. Стенгерс.

Область исследований синергетики четко не определена. Общим признаком является рассмотрение динамики любых необратимых процессов и возникновения принципиальных новаций.

Основная цель синергетики: изучение ситуаций, в которых структуры или функции систем переживают драматические изменения на уровне макромасштабов, изучение единого механизма самоорганизации для всех открытых систем (от электронов до людей).

Синергетика включает:

1)концепцию нестабильного неравновесного мира,

2)феномен неопределенности и многоальтернативности развития,

3)идею возникновения порядка из хаоса.

Приложения синергетики распределились между различными направлениями:

1)теория динамического хаоса исследует сверхсложную упорядоченность, напр. явление турбулентности;

2)теория детерминированного хаоса исследует хаотические явления, возникающие в результате детерминированных процессов (в отсутствие случайных шумов);

3)теория фракталов занимается изучением сложных самоподобных структур, часто возникающих в результате самоорганизации. Сам процесс самоорганизации также может быть фрактальным;

4)теория катастроф исследует поведение самоорганизующихся систем в терминах бифуркация, аттрактор, неустойчивость;

5)лингвистическая синергетика и прогностика.

Основные принципы синергетики:

1.Любая система – открытое, нелинейное образование, взаимодействующее с внешней средой в виде обмена энергией, информацией.

2.У любой системы имеются этапы неравновесного состояния - необходимое условие появления новой организации, нового порядка, новых систем, т.е. — развития.

3.Неравновесные условия вызывают эффекты корпоративного поведения элементов, которые в равновесных условиях вели себя независимо и автономно.

Например: «эффект бабочки», суть которого можно передать иак: даже потоки воздуха от взмахов крыльев бабочки, порхающей где-нибудь в тропической зоне Земли, могут привести, разрастаясь и усиливаясь, к урагану

139

где-нибудь над Северной Америкой или Европой. Вдали от равновесия когерентность, т. е. согласованность элементов системы, в значительной мере возрастает. «Вдали от равновесия каждая часть системы видит всю систему целиком. Можно сказать, что в равновесии материя слепа, а вне равновесия прозревает» (И. Пригожин).

4. Механизмы, лежащие в основании развития:

флуктуации - случайные возмущения и изменения начальных условий;

бифуркационные механизмы, предполагающие наличие точек раздвоения и неединственность продолжения развития;

механизм аттракторов - притягивающих множеств, образующих собой центры, к которым тяготеют элементы (например: толпа, к которой притягивается любопытный).

5.Случайные флуктуации и точки бифуркаций трудно предсказуемым образом меняют траекторию системы, однако сами траектории тяготеют к определенным типам аттракторов, что приводят систему, нестабильную относительно мельчайших изменений начальных условий, в новое стабильное состояние.

6.Случайность - динамический хаос: свойства и качества отдельных явлений изменяют свои значения независимым образом и не определяются перечнем характеристик других явлений.

7.Категорией «возможность» отражается будущее состояние объекта. Возможность нацелена на соотнесение предпосылок и тенденций развивающегося явления и предполагает варианты последующих стадий развития и изменения.

Новые стратегии научного поиска, связанные с применением синергетики в различных науках:

1)Использование методологического подхода синергетики в науках об обществе (например, истории). Концепция А. Тойнби «Вызова и Ответа» переосмысливает роль и значимость индивида как инициатора «созидающего скачка».

2)Признание феномена онтологической неопределенности

(случайности), который фиксирует отсутствие реального референта будущего.

3)Прогресс в познании сложных систем способствовал преодолению противопоставления простого и сложного, пониманию их относительности, а самое главное - раскрытию роли сложноорганизованных процессов в ходе эволюции и развития систем неорганического, органического и социального мира.

4)Признание гипотетичности знания.

Резюме: современный мир можно охарактеризовать как неустойчивый мир, в котором эволюция, катастрофы и процессы перестройки идут рядом. Все это является темой постнеклассической науки. Предыдущая наука (классическая) была построена для систем, находящихся в устойчивых условиях. В XX веке наука перешла к изучению сложных систем, в которых малейшие флуктуации не гасятся, а начинают расти, образуя новые структуры.

140