В процессе восприятия какой-либо информации человеком, он всячески оценивает окружающий мир по нескольким шкалам (добро и зло, хороший и плохой, и так далее), и эти шкалы имеют самую разную эмоциональную окраску.
В отличии от контент анализа, где для объектом исследования выступает содержание, сентимент анализ позволяет фиксировать эмоциональную нагрузку на текст, по шкалам позитива и негатива, таким образом можно зафиксировать по шкале тональности какой из позывов был обращен в тексте создателем.
В вопросе демографических задач, данный метод можно использовать для фиксации культурно-нравственных отношений внутри общества, а так же отношения широких масс к каким либо глобальным событиям, например популяризация образа женщины бизнесмена в позитивном свете среди СМИ может создать преемственность в виде желаемого образа для подрастающего поколения, что в свою очередь может отразиться на вопросах создания семьи и ранний беременности, что в данном случае является взаимоисключающими факторами, так как показывает женщину в качестве активного покорителя бизнес вершин, а ребенок в данном образе является тяжелой ношей, и порой роковым препятствием к желаемой цели.
Исторически сложилось, что классический подход к сентимент анализу являет собой задачу по классификации материала на несколько категорий (нейтральный, позитивный, негативный). С такой постановки задачи начал свое развитие сентимент анализ, оценить сентимент оценочных отзывов по какой- либо рубрике.
Но это далеко не единственный и не ключевой тип задачи , которую ставит перед собой сентимент анализ. В данный момент заказчика не волнует общая эмоциональная оценка текста, а отношение общества к конкретному объекту, который упоминается в тексте или ином медийном продукте, либо отношение субъекта высказывания к конечному объекту, обсуждений.
Далее хочется перейти к «методам исследования социальных установок».
Научным языком данное понятие можно охарактеризовать как общую ориентацию человека на выбранный им социальный объект, которому предшествует действие и выражает его предрасположенность влиять различными способами на данный объект.
Данная установка имеет взаимодействие между каким-либо интересом личности, его вниманием и потребностью. Одновременно с этим, она сформировывает свою конкретную направленность и форму в тот момент, когда четко выражен объект интереса.
Установка есть не что иное как объективированная и приобретенная предметная форма. Она определяет характер и направленность удовлетворения потребности. Формы удовлетворения могут быть разыми, поскольку одна и та же потребность может применяться как основа различных установок, мотивирующие различные друг от друга формы поведения личности.
Данная установка может обладать такой характеристикой как направленность. Данная характеристика предоставляет возможность проведения прогноза характера массового действия, который нацелен на сглаживание социального противоречия. Если установка несет в себе положительную направленность, то она формирует действие созидательного характера, если же отрицательную - то разрушительного.
Исследование установок методами прикладной социологии играет важную роль в прогнозировании возможного поведения масс и в выявлении остроты противоречия и конфликтности ситуации, формирующихся в экономических, политических, национальных и других отношений.
Анализ информационных источников как поисковый научный метод лежит в основе двух видов исследования: количественного семантического анализа и анализа содержания документов (контент-анализа). Их нередко определяют, как неформализованный (традиционный, семантический) анализ и формализованный, имеющий три разновидности - контент-анализ, или анализ содержания, анализ статистической информации, информационно-целевой анализ текстовой информации.
Каждый из этих методов имеет свои достоинства и недостатки. Остановимся подробно на неформализованном (традиционном) анализе документов, представляющем собой самостоятельный, автономный, креативный процесс. Он позволяет выявить, выделить и представить данные, необходимые для социологического исследования.
Плюсом этого метода анализа документов является его относительная простота, минимальность финансовых затрат и чаще всего доступность источников информации. В целом использование анализа документов зависит от целей и задач исследования, со- держания и направленности конкретных документов.
Реализация неформализованного метода анализа документов включает несколько этапов, которые могут быть сгруппированы в соответствии с по- следовательностью их осуществления в четыре блока:
) разработка концепция исследования;
) отбор документов;
) подготовка собранной информации к обработке и ее обработка - внешний и внутренний анализ;
) подведение итогов, формулировка выводов и рекомендаций. Каждый из этапов отличается своим предназначением и со- держанием, в то же время их связывает единая научно-исследовательская логика и необходимость сопоставить с эмпирическими данными.
Разработка инструментария. Это важнейший этап, упорядочивающий и систематизирующий проведение всех исследовательских работ в целом. С опорой на цели и задачи изысканий здесь определяются качественные и количественные аспекты процедуры отбора материалов.
Разработка инструментария начинается с выявления смысловых единиц, которыми могут выступать понятия, темы, отдельные события, факты.
При этом обращается внимание на ряд вопросов: кто является автором (авторами) документа, с какими целями и в каком контексте он разрабатывался? каково соотношение фактов, зарегистрированных в документе, с изучаемой действительностью? как отражаются на содержании документа взгляды, оценки, социальные и политические предпочтения, интересы автора (авторов), его статус и позиция? какова динамика развития социальных явлений и процессов в отражении этих документов?
Благодаря ответам на эти и другие вопросы исследователь получает возможность проникнуть в содержание документа, выявить его особенности и специфику, использовать этот результат для обоснования, подтверждения или опровержения положений конкретного исследования.
В целом комплектование выборочной совокупности зависит от материально-технических возможностей, организационного и человеческого факторов. При отработке основных требований к анализу документов проводится пробное исследование. В соответствии с его результатами вносятся коррективы в сбор и анализ информации.
Отбор документов - самостоятельный этап анализа документов. Ибо их подлинность и надежность, правдивость и объективность содержания должны быть постоянно в поле зрения участников исследования. В целом эффективность работ на данном этапе предопределяется объективными и субъективными факторами.
К объективным факторам, определяющим причины отбора материалов, в первую очередь нужно отнести доступность источников информации. Источники бывают труднодоступны ввиду их конфиденциальности (документы налоговых, следственных, частных учреждений). Не всегда доступны документы - материалы статистической отчетности (ежеквартальные или годовые отчеты ведомств, частных предприятий и организаций).
Не менее значимым фактором при отборе необходимых документов является ограниченность массива документов (протоколы собраний, стенограммы судебных учреждений и пр.).
При этом следует учитывать и такую проблему, как ограниченность репрезентативного массива для полномасштабного исследования. Исходя из этого отдельные документы (письма, дневники, автобиографии и пр.) могут использоваться лишь в зондажных целях в качестве источников обоснования тем и проблем научно-практических изысканий.
Данные предшествующих исследований на аналогичную или сопоставимую тему могут применяться для проверки достоверности и объективности, сравнения и сопоставления информации, полученной в ходе социологического исследования.
При всей важности и значимости анализ документов неотделим и от личности исследователя (субъективный фактор): от его профессиональной квалификации, навыков, опыта, практики, творческого чутья. Высококвалифицированный и творчески мыслящий работник сможет извлечь из одного и того же документа более обширные и нужные для исследования данные, чем менее опытный исследователь.
При отборе документов нужно обращать внимание и на такой фактор, как субъективность, причем не только со стороны исследователя, но и со стороны авторов информации.
Например, отчет о проделанной работе скорее будет приукрашивать ситуацию.
В этих целях анализируются мотивы, побуждения, условия составления материалов, целевые установки авторов, ситуации, в которых они действовали, характер их окружения.
Подходы к анализу документов. Это следующий этап работ, направленный на исследование содержания документа: внешний и внутренний анализ.
Внешний анализ предполагает выявление ситуаций или событий, связанных с появлением конкретного документа, что позволяет вскрыть возможную тенденциозность в освещении событий. Во многом это относится к неофициальным документам, но может касаться и официальных документов.
Внутренний анализ - собственное изучение содержания текста документа с учетом определенной методики. По сути, происходит преобразование вида и формы информации, содержащейся в первоначальном документе, в другой информационный блок данных, востребованный исследователями.
Формулировка выводов и рекомендаций. Здесь требуется умение обобщить, сопоставить и сравнить информацию, полученную по разным каналам, для чего необходимо придерживаться определенных критериев ее интерпретации. При этом идет координация и контроль всех видов работ, связанных с итоговым анализом результатов обработки полученных данных, обсуждением предварительного и итогового отчетов, выработкой рекомендаций.
Огромное самостоятельное значение имеют данные государственной статистики как документальная база исследования. В большинстве случаев статистическая информация используется для характеристики конкретно- исторического периода развития изучаемого процесса или явления.
Важной особенностью большей части статистических данных является их агрегированный характер, что означает отнесение данных к некоторой группе как целостности. Так, доступность потребительской корзины может быть отнесена как ко всему населению, так и к отдельным социальным группам.
Подводя итоги анализа документов, необходимо подчеркнуть, что данный метод существенно отличается не только содержанием этапов исследования (отбор документов и пр.), но и подходами к анализу, обобщению и объяснению полученных результатов. Реализация метода выверена многолетней практикой, что помогает избежать ошибок в процессе проведения исследования и анализа его итогов.
Семантическая форма вычленения составных элементов исследуемого явления и установления между ними взаимосвязи, логический анализ основных понятий помогают правильно объяснить результаты исследования и данные, полученные в ходе эмпирического исследования.
Неформализованное (глубинное) интервью - представляет собой интервью состоящее исключительно из открытых вопросов, при это гид интервью носит лишь рекомендательно, рамочный характер, что позволяет интервьюверу захватывать дополнительные темы, и задавать вопросы, не указанные в гиде, таким образом имея возможность скорректировать полученную информацию в процессе исследования.
Подобный метод социологического познания добился определённых успехов, ведь именно гибкая методика позволяет достичь глубины понимания тех поступков, которые совершают респонденты, что позволяет намного глубже усвоить их опыт и уловить смысл и значения их действий. Непосредственно работа с респондентами требует тщательного анализа, ведь требуется уяснить уровень компетентности респондента, ведь в противном случае результаты исследования будут некорректными.
При этом чем обширнее опыт респондента на опрашиваемую тему, и активнее его позиция при интервью, тем эффективнее и содержательнее будут полученные данные. Так же важно различать различные статусные позиции респондентов, ведь на примере изучения демографических процессов, требуется изучить малодетные и многодетные семьи, захватить граждан с различными возрастными данными и уровнем образования, чтобы выявить эффективные и достоверные результаты.
Данная процедура требует высокой квалификации от социолога, так как он
должен фиксировать множество малозначимых факторов, которые в итоге дадут
объективную картину происходящего, социолог должен правильно направлять
респондента в сторону вопросов проблематики исследования, уметь добиваться
расположения собеседника и его согласие на сотрудничество. Данный метод
является эффективным средством получения многогранной информации, которую можно
будет анализировать со многих позиций
.1 Исследование рождаемости посредством метода качественного анализа
На мой взгляд решение поставленного вопроса о демографических процессах требует феноменологического подхода, который в свою очередь получил развитие в рамках интерпретативной социологии, согласному которому мы можем утверждать, что «общество» является коллективной трактовкой повседневной жизни. Это означает базовую роль влияния так называемого «духа» на признание активной роли человека в своей жизни и жизни всего сообщества, а проявляется данный «дух» в возможности создавать и воспроизводить значимые символы. «Дух» является продуктом социальных отношений, находит в них свое подтверждение и является главным механизмом управления поведением. В том случае, когда мы говорим о феноменологической социологии, мы можем объяснить репродуктивное поведение, без каких-либо параллелей с социальными нормами, поскольку содержит исключительно их интерпретацию.
Главный аспектом феноменологической социологии является момент, каким именно образом люди создают и преобразуют различные регулярные или же долговременные социальные практики, а не просто реакция на их существование. Это построение социальной теории с точки зрения конкретного, действующего индивида, которые создает ситуацию и действует в ней в купе со своими интерпретациями, тем самым конструируя ее. Согласно базовому принципу феноменологической традиции, о основании любого научного знания социального пространства находится обыденное знание.
Всякая интерпретация этого мира, или попытки его объяснить, являются следствием полученного предшествующего опыта - будь то наш собственной, или же усвоенный после родителей или же иных учителей.
Главный фактор этого знания, его типичность, все что мы накапливаем, как опыт восприятия объекта переносится на любой другой сходный объект, который в свою очередь может восприниматься, только через соотнесение со своим типом.
Впервые феноменологический термин познания мира сформировал немецкий философ Э. Гуссрель, в своей концепции жизненного мира, где индивид оказывается непосредственно субъектом и объектом. В его понимании «загадка субъективности» или же по-другому «феномен сознания» становится фундаментом всего человеческого, в том числе и донаучного жизненного мира. В жизненном мире по мнению философа присутствую крайне обыденные вещи, которым присущ опыт, так же и культурно исторические реалии нетождественные объектам научного познания. Гуссрель утверждает, что жизненный мир можно рассмотреть, как и в классической естественной среде, так и в феноменологической. Конкретно для моего исследования очень важно то положение Гуссреля, что донаучный мир человека проявляется в первую очередь в форме жизненных суждений, поговорок, сказок и прочих правил что структурирует мудрость бытия.