Материал: Б1.В.09 Право интеграционных объединений (РПУД)

3. Подготовить схему, иллюстрирующую процедуру принятия правовых актов Евразийской экономической комиссией или процедуру рассмотрения дел в Суде ЕАЭС (факультативно).

Тема № 6. Право Европейского Союза

1.Ознакомиться с учебной литературой и нормативными материалами по теме № 6 в соответствии с заданиями для подготовки к лекции и заданиями для подготовки к практическому занятию (разделы 3.3. и 3.4 Рабочей программы)

2.Выполнить задания для подготовки к лекции и практическому занятию по теме № 6.

3.Подготовить резюме одного-двух из новейших решений Суда ЕС (по выбору обучающегося).

Тема № 7. Сравнительно-правовые аспекты функционирования современных интеграционных объединений: семинар-коллоквиум

1.Ознакомиться с учебной литературой и нормативными материалами по теме № 7 в соответствии с заданиями для подготовки к практическому занятию (раздел 3.4 Рабочей программы)

2.Выполнить задания для подготовки к коллоквиуму (в соответствии

сраспределением ролей между группами обучающихся).

3.Подготовить реферат или эссе по одной из тем приводимого ниже списка дополнительных тем для самостоятельного изучения (факультативно).

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ТЕМЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ

В целях более глубокого и качественного освоения учебной дисциплины (модуля), формирования и закрепления необходимых компетенций в настоящем разделе представлены дополнительные темы по актуальным теоретическим и практическим вопросам функционирования интеграционных объединений и правового регулирования интеграционных процессов в современном мире. Данные темы в силу ограниченного количества учебных часов не получают детального освещения на практических занятиях, но представляют немаловажный интерес для России и отечественной юридической науки и практики.

Обучающиеся по согласованию с преподавателем вправе выбрать для самостоятельного изучения одну или несколько из указанных ниже тем. С согласия преподавателя допускается выбор других актуальных тем, не содержащихся в списке.

При изучении любой дополнительной темы обучающийся, прежде всего, должен ознакомиться с существующей по ней учебной,

26

монографической литературой и нормативными материалами. Перечень необходимых источников содержится в списках литературы и нормативных материалов настоящей программы (раздел V «Учебнометодическое обеспечение») и может быть уточнен по рекомендации преподавателя.

В целях более эффективного усвоения нормативного и теоретического материала обучающемуся рекомендуется заранее составить план изучения и законспектировать наиболее важные положения и выводы, сформулированные по итогам работы.

Избранные темы обсуждаются на практических занятиях в интерактивной форме: в форме семинаров-диспутов, коллоквиумов, деловых игр.

Обучающиеся заочной формы обучения вправе использовать дополнительные темы в целях углубленной подготовки к практическим занятиям и экзаменационным зачетам.

Обучающиеся могут использовать дополнительные темы для подготовки рефератов и эссе.

Список тем

1.Правовое регулирование интеграционных процессов в рамках Международного валютного фонда

2.Правовое регулирование интеграционных процессов в рамках Организации экономического сотрудничества и развития

3.Правовое регулирование интеграционных процессов в рамках Карибского сообщества

4.Правовое регулирование интеграционных процессов в рамках Центральноамериканской интеграционной системы

5.Правовое регулирование интеграционных процессов в рамках Африканского союза

6.Правовое регулирование интеграционных процессов в рамках Восточноафриканского сообщества

7.Правовое регулирование интеграционных процессов в рамках Южноафриканского таможенного союза

8.Правовое регулирование интеграционных процессов в рамках Зоны свободной торговли между АСЕАН, Австралией и Новой Зеландией (ААНЗФТА)

9.Правовое регулирование интеграционных процессов в Андском сообществе

10.Правовое регулирование интеграционных процессов в рамках Центральноафриканского экономического и валютного сообщества

27

11.Правовой режим единой валюты государств-членов Организации восточно-карибских государств «восточно-карибский доллар»

12.Правовой режим единой системы воздушно-космической обороны США и Канады НОРАД.

13.Правовой режим зоны свободной торговли ЕАЭС и

Вьетнами.

14.Правовые проблемы формирования Трансантлантического торгового и инвестиционного партнерства.

15.Правовое регулирование формирования и функционирования зоны свободной торговли между государствами-участниками Соглашения «О всеобъемлющем региональном экономическом партнерстве» от 15 ноября 2020 г.

III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

При реализации различных видов учебной работы используются следующие основные образовательные технологии:

1.при проведении занятий лекционного типа могут быть применены следующие активные методы обучения:

– лекция-дискуссия;

– лекция-презентация;

– лекция-провокация.

2.при проведении занятий семинарского типа могут быть применены следующие активные методы обучения:

– проблемное практическое занятие;

– кейс-стади;

– подготовка рефератов, докладов и их обсуждение на учебном заня-

тии.

Основные направления использования интерактивных образовательных технологий по различным формам обучения указаны в приводимых ниже таблицах.

3.1. очной формы обучения/ очной формы (ускоренное обуче-

ние на базе СПО)

3.2. очно-заочной формы/ очно-заочной формы (ускоренное обучение на базе ВО) / очно-заочной (ускоренное обучение на базе СПО) / оч- но-заочной формы обучения - группа выходного дня

3.3.Для обучающихся заочной формы/ для заочной формы (ускоренное обучениена базе ВО / для заочной формы (ускоренное обучение на базе ВО - группа выходного дня)