II. СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
2.1. Программа учебной дисциплины (модуля)
Объем составляет 2 зачетные единицы, 72академических часа. Форма контроля – зачет.
Тематический план для очной формы обучения / для очной формы (ускоренное обучение на базе СПО)
№ |
Разделы (темы) |
Се |
Виды учебной деятель- |
Образова- |
Форма |
|||
п/ |
учебной |
мес |
ности и объем (в ак. ча- |
тельные тех- |
текущего |
|||
п |
дисциплины (модуля) |
тр/т |
|
сах) |
|
нологии |
кон- |
|
|
|
ри- |
Лек- |
Практиче- |
СР |
|
троля/Фор |
|
|
|
мес |
ции |
ские заня- |
|
|
ма |
(фор- |
|
|
тр |
|
тия |
|
|
мы) |
про- |
|
|
|
|
|
|
|
межуточ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ного |
кон- |
|
|
|
|
|
|
|
троля2 |
|
|
Раздел I. Правовой статус и правотворческая деятельность интеграционных объедине- |
|||||||
|
|
|
ний: общие положения |
|
|
|
||
1. |
Понятие и виды между- |
6/4 |
2 |
2 |
2 |
Семинар- |
Опрос, |
|
|
народной интеграции |
|
|
|
|
дискуссия |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
домашне- |
|
|
|
|
|
|
|
|
го задания |
|
2. |
Интеграционные орга- |
6/4 |
2 |
2 |
2 |
Семинар- |
Опрос, |
|
|
низации |
|
|
|
|
дискуссия |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
домашне- |
|
|
|
|
|
|
|
|
го задания |
|
3. |
Понятие и категории |
6/4 |
2 |
|
3 |
Семинар- |
Опрос, |
|
|
интеграционного права |
|
|
|
|
дискуссия |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
домашне- |
|
|
|
|
|
|
|
|
го задания |
|
|
Раздел II. Правовые системы важнейших интеграционных объединений |
|
||||||
4. |
Право Всемирной тор- |
6/4 |
2 |
4 |
5 |
Работа в ма- |
Опрос, |
|
|
говой организации |
|
|
|
|
лых группах, |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия |
домашне- |
|
|
|
|
|
|
|
|
го задания |
|
5. |
Право Евразийского |
6/4 |
2 |
4 |
5 |
Работа в ма- |
Опрос, |
|
|
экономического союза |
|
|
|
|
лых группах, |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия |
домашне- |
|
|
|
|
|
|
|
|
го задания |
|
6. |
Право Европейского |
6/4 |
6 |
16 |
6 |
Работа в ма- |
Опрос, |
|
|
союза |
|
|
|
|
лых группах, |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия |
домашне- |
|
|
|
|
|
|
|
|
го задания |
|
7. |
Сравнительно-правовые |
6/4 |
|
2 |
3 |
Коллоквиум |
Опрос, |
|
|
аспекты функциониро- |
|
|
|
|
|
проверка |
|
2 По усмотрению преподавателя с учётом имеющегося на кафедре фонда оценочных средств возможно использование иных форм текущего контроля.
6
|
вания современных ин- |
|
|
|
|
|
домашне- |
|
|
теграционных объеди- |
|
|
|
|
|
го задания |
|
|
нений: семинар- |
|
|
|
|
|
|
|
|
коллоквиум |
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего по ОФО / ОФУО |
|
16 |
30 |
26 |
|
Зачет |
|
|
(на базе СПО) |
|
|
|
|
|
|
|
|
Тематический план для очно-заочной формы обучения |
|
||||||
№ |
Разделы (темы) |
Се |
Виды учебной деятель- |
Образова- |
Форма |
|||
п/ |
учебной |
мес |
ности и объем (в ак. ча- |
тельные тех- |
текущего |
|||
п |
дисциплины (модуля) |
тр/т |
|
сах) |
|
нологии |
кон- |
|
|
|
ри- |
Лек- |
Практиче- |
СР |
|
троля/Фор |
|
|
|
мес |
ции |
ские заня- |
|
|
ма |
(фор- |
|
|
тр |
|
тия |
|
|
мы) |
про- |
|
|
|
|
|
|
|
межуточ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ного |
кон- |
|
|
|
|
|
|
|
троля3 |
|
|
Раздел I. Правовой статус и правотворческая деятельность интеграционных объедине- |
|||||||
|
|
|
ний: общие положения |
|
|
|
||
1. |
Понятие и виды между- |
D |
2 |
2 |
6 |
Семинар- |
Опрос, |
|
|
народной интеграции |
|
|
|
|
дискуссия |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
домашне- |
|
|
|
|
|
|
|
|
го задания |
|
2. |
Интеграционные орга- |
D |
|
|
6 |
Семинар- |
Опрос, |
|
|
низации |
|
|
|
|
дискуссия |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
домашне- |
|
|
|
|
|
|
|
|
го задания |
|
3. |
Понятие и категории |
D |
|
|
6 |
Семинар- |
Опрос, |
|
|
интеграционного права |
|
|
|
|
дискуссия |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
домашне- |
|
|
|
|
|
|
|
|
го задания |
|
|
Раздел II. Правовые системы важнейших интеграционных объединений |
|
||||||
4. |
Право Всемирной тор- |
D |
2 |
2 |
6 |
Работа в ма- |
Опрос, |
|
|
говой организации |
|
|
|
|
лых группах, |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия |
домашне- |
|
|
|
|
|
|
|
|
го задания |
|
5. |
Право Евразийского |
D |
2 |
4 |
6 |
Работа в ма- |
Опрос, |
|
|
экономического союза |
|
|
|
|
лых группах, |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия |
домашне- |
|
|
|
|
|
|
|
|
го задания |
|
6. |
Право Европейского |
D |
2 |
10 |
10 |
Работа в ма- |
Опрос, |
|
|
союза |
|
|
|
|
лых группах, |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия |
домашне- |
|
|
|
|
|
|
|
|
го задания |
|
7. |
Сравнительно-правовые |
D |
|
|
6 |
|
|
|
|
аспекты функциониро- |
|
|
|
|
|
|
|
|
вания современных ин- |
|
|
|
|
|
|
|
3 По усмотрению преподавателя с учётом имеющегося на кафедре фонда оценочных средств возможно использование иных форм текущего контроля.
7
|
теграционных объеди- |
|
|
|
|
|
|
|
|
нений: семинар- |
|
|
|
|
|
|
|
|
коллоквиум |
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего по ОЗФО |
|
8 |
18 |
46 |
|
Зачет |
|
|
Тематический план для очно-заочной формы |
|
|
|||||
|
(ускоренное обучение на базе ВО) |
|
|
|||||
№ |
Разделы (темы) |
Се |
Виды учебной деятель- |
Образова- |
Форма |
|||
п/ |
учебной |
мес |
ности и объем (в ак. ча- |
тельные тех- |
текущего |
|||
п |
дисциплины (модуля) |
тр/т |
|
сах) |
|
нологии |
кон- |
|
|
|
ри- |
Лек- |
Практиче- |
СР |
|
троля/Фор |
|
|
|
мес |
ции |
ские заня- |
|
|
ма |
(фор- |
|
|
тр |
|
тия |
|
|
мы) |
про- |
|
|
|
|
|
|
|
межуточ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ного |
кон- |
|
|
|
|
|
|
|
троля4 |
|
|
Раздел I. Правовой статус и правотворческая деятельность интеграционных объедине- |
|||||||
|
|
|
ний: общие положения |
|
|
|
||
1. |
Понятие и виды между- |
9 |
2 |
2 |
7 |
Семинар- |
Опрос, |
|
|
народной интеграции |
|
|
|
|
дискуссия |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
домашне- |
|
|
|
|
|
|
|
|
го задания |
|
2. |
Интеграционные орга- |
9 |
|
|
7 |
|
|
|
|
низации |
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Понятие и категории |
9 |
|
|
7 |
|
|
|
|
интеграционного права |
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел II. Правовые системы важнейших интеграционных объединений |
|
||||||
4. |
Право Всемирной тор- |
9 |
|
2 |
7 |
Работа в ма- |
Опрос, |
|
|
говой организации |
|
|
|
|
лых группах, |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия |
домашне- |
|
|
|
|
|
|
|
|
го задания |
|
5. |
Право Евразийского |
9 |
2 |
2 |
7 |
Работа в ма- |
Опрос, |
|
|
экономического союза |
|
|
|
|
лых группах, |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия |
домашне- |
|
|
|
|
|
|
|
|
го задания |
|
6. |
Право Европейского |
9 |
2 |
6 |
12 |
Работа в ма- |
Опрос, |
|
|
союза |
|
|
|
|
лых группах, |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия |
домашне- |
|
|
|
|
|
|
|
|
го задания |
|
7. |
Сравнительно-правовые |
9 |
|
|
7 |
|
|
|
|
аспекты функциониро- |
|
|
|
|
|
|
|
|
вания современных ин- |
|
|
|
|
|
|
|
|
теграционных объеди- |
|
|
|
|
|
|
|
|
нений: семинар- |
|
|
|
|
|
|
|
|
коллоквиум |
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего по ОЗФУО(на ба- |
|
6 |
12 |
54 |
|
Зачет |
|
|
зе ВО/ на базе СПО) |
|
|
|
|
|
|
|
4 По усмотрению преподавателя с учётом имеющегося на кафедре фонда оценочных средств возможно использование иных форм текущего контроля.
8
Тематический план для очно-заочной формы (ускоренное обучение на базе СПО)
№ |
Разделы (темы) |
Се |
Виды учебной деятель- |
Образова- |
Форма |
|||
п/ |
учебной |
мес |
ности и объем (в ак. ча- |
тельные тех- |
текущего |
|||
п |
дисциплины (модуля) |
тр/т |
|
сах) |
|
нологии |
кон- |
|
|
|
ри- |
Лек- |
Практиче- |
СР |
|
троля/Фор |
|
|
|
мес |
ции |
ские заня- |
|
|
ма |
(фор- |
|
|
тр |
|
тия |
|
|
мы) |
про- |
|
|
|
|
|
|
|
межуточ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ного |
кон- |
|
|
|
|
|
|
|
троля5 |
|
|
Раздел I. Правовой статус и правотворческая деятельность интеграционных объедине- |
|||||||
|
|
|
ний: общие положения |
|
|
|
||
1. |
Понятие и виды между- |
4 |
2 |
4 |
7 |
Семинар- |
Опрос, |
|
|
народной интеграции |
|
|
|
|
дискуссия |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
домашне- |
|
|
|
|
|
|
|
|
го задания |
|
2. |
Интеграционные орга- |
4 |
|
|
7 |
|
|
|
|
низации |
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Понятие и категории |
4 |
|
|
7 |
|
|
|
|
интеграционного права |
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел II. Правовые системы важнейших интеграционных объединений |
|
||||||
4. |
Право Всемирной тор- |
4 |
|
2 |
7 |
Работа в ма- |
Опрос, |
|
|
говой организации |
|
|
|
|
лых группах, |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия |
домашне- |
|
|
|
|
|
|
|
|
го задания |
|
5. |
Право Евразийского |
4 |
2 |
2 |
7 |
Работа в ма- |
Опрос, |
|
|
экономического союза |
|
|
|
|
лых группах, |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия |
домашне- |
|
|
|
|
|
|
|
|
го задания |
|
6. |
Право Европейского |
4 |
2 |
6 |
10 |
Работа в ма- |
Опрос, |
|
|
союза |
|
|
|
|
лых группах, |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия |
домашне- |
|
|
|
|
|
|
|
|
го задания |
|
7. |
Сравнительно-правовые |
4 |
|
|
7 |
|
|
|
|
аспекты функциониро- |
|
|
|
|
|
|
|
|
вания современных ин- |
|
|
|
|
|
|
|
|
теграционных объеди- |
|
|
|
|
|
|
|
|
нений: семинар- |
|
|
|
|
|
|
|
|
коллоквиум |
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего по ОЗФУО на ба- |
|
6 |
14 |
52 |
|
Зачет |
|
|
зе СПО |
|
|
|
|
|
|
|
5 По усмотрению преподавателя с учётом имеющегося на кафедре фонда оценочных средств возможно использование иных форм текущего контроля.
9
Тематический план для очно-заочной формы обучения (группа выходного дня)
№ |
Разделы (темы) |
Се |
Виды учебной деятель- |
Образова- |
Форма |
|||
п/ |
учебной |
мес |
ности и объем (в ак . ча- |
тельные тех- |
текущего |
|||
п |
дисциплины (модуля) |
тр/т |
|
сах) |
|
нологии |
кон- |
|
|
|
ри- |
Лек- |
Практиче- |
СР |
|
троля/Фор |
|
|
|
мес |
ции |
ские заня- |
|
|
ма |
(фор- |
|
|
тр |
|
тия |
|
|
мы) |
про- |
|
|
|
|
|
|
|
межуточ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ного |
кон- |
|
|
|
|
|
|
|
троля6 |
|
|
Раздел I. Правовой статус и правотворческая деятельность интеграционных объедине- |
|||||||
|
|
|
ний: общие положения |
|
|
|
||
1. |
Понятие и виды между- |
D |
2 |
2 |
7 |
Семинар- |
Опрос, |
|
|
народной интеграции |
|
|
|
|
дискуссия |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
домашне- |
|
|
|
|
|
|
|
|
го задания |
|
2. |
Интеграционные орга- |
D |
|
|
7 |
Семинар- |
Опрос, |
|
|
низации |
|
|
|
|
дискуссия |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
домашне- |
|
|
|
|
|
|
|
|
го задания |
|
3. |
Понятие и категории |
D |
|
|
7 |
Семинар- |
Опрос, |
|
|
интеграционного права |
|
|
|
|
дискуссия |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
|
домашне- |
|
|
|
|
|
|
|
|
го задания |
|
|
Раздел II. Правовые системы важнейших интеграционных объединений |
|
||||||
4. |
Право Всемирной тор- |
D |
|
2 |
7 |
Работа в ма- |
Опрос, |
|
|
говой организации |
|
|
|
|
лых группах, |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия |
домашне- |
|
|
|
|
|
|
|
|
го задания |
|
5. |
Право Евразийского |
D |
2 |
4 |
7 |
Работа в ма- |
Опрос, |
|
|
экономического союза |
|
|
|
|
лых группах, |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия |
домашне- |
|
|
|
|
|
|
|
|
го задания |
|
6. |
Право Европейского |
D |
2 |
6 |
10 |
Работа в ма- |
Опрос, |
|
|
союза |
|
|
|
|
лых группах, |
проверка |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия |
домашне- |
|
|
|
|
|
|
|
|
го задания |
|
7. |
Сравнительно-правовые |
D |
|
|
7 |
|
|
|
|
аспекты функциониро- |
|
|
|
|
|
|
|
|
вания современных ин- |
|
|
|
|
|
|
|
|
теграционных объеди- |
|
|
|
|
|
|
|
|
нений: семинар- |
|
|
|
|
|
|
|
|
коллоквиум |
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего по ОЗФО ГВД |
|
6 |
14 |
52 |
|
Зачет |
|
Тематический план для заочной формы обучения
6 По усмотрению преподавателя с учётом имеющегося на кафедре фонда оценочных средств возможно использование иных форм текущего контроля.
10