Материал: Арнольд И.В. Основы научных исследований в лингвистике

значение рама в процессе абстрагирования дает значение структура. В английской теоретической механике возник термин-словосо- четание reference frame система координат. Эллиптическое сокращение дало термин frame. В таком виде слово, или точнее термин, перешло сразу в несколько областей лингвистики и особенно укрепилось в прикладной лингвистике в русском языке через буквальное заимствование в смысле один из элементов промежуточного языка, по Караулову, или языка мыслей. «Фрейм» — абстрактная сеть из взаимосвязанных схем, функциональных связей и смысловых опор при представлении содержания текста, знаний или событий.

Субъективный фактор стремления к престижности и наукообразию приводит к образованию лишних новых терминов. Текст перегружается квазинаучными словами, часто самодельными. Сложность метаязыка маскирует отсутствие новизны и содержания.

Мысль эта далеко не новая. Ее можно найти у великих философов XVII века-Томаса Гоббса (1588-1679), Джона Локка (1632 - 1704) и Готфрида Лейбница (1646 - 1716). Этих мыслителей интересовало выявление и устранение несовершенств языка и злоупотребления словами. «Самый легкий способ защищать странные и нелепые учения — это окружить их легионами неясных и непонятных слов. От появления нового термина неизвестное известным не становится.<...>Так как неправда неприемлема для человеческого ума, то для защиты нелепости остается только неясность», писал Дж. Локк. Известный английский лингвист У. Хаас в своих лекциях в ЛГУ говорил: «Для того чтобы путаница продержалась в науке много лет, ей нужно только иметь достаточно высокий уровень сложности».

Даже опытному ученому иногда трудно отличить новое название для чего-то уже знакомого от названия другого, похожего, но не тождественного, концепта и установить, в чем их различие.

Терминология лингвистики сильно отягощена синонимией и полисемией. Так, вместо термина «коннотация» употребляют термины «слабый импликационал», «прагматическое значение», «виртуема» и другие.

Для большинства авторов коннотация — составляющая лексического значения, выражающая эмоциональное и оценочное отношение к предмету речи и собеседнику, экспрессивность, стилистическую принадлежность и другую прагматическую информацию. Многие подчеркивают в коннотации признак дополнительности к когнитивному значению. Другие считают собственно коннотацией только эмотивность (Шаховский, 1987) или только стилистическую 92

принадлежность (Азнаурова, 1973). Все эти случаи усложнения терминологической ситуации объясняются объективными причинами дифференциации внутри науки. Чем больше лингвисты убеждаются в том, что язык выражает не только предметное и абстрактное мышление, но и эмоции и оценки, тем более содержательным становится учение о коннотациях как отражении языковой личности. Теорию коннотаций и обзор литературы о них можно найти в работах И. А. Стернина и В. И. Шаховского.

§5. Советы начинающим

Уначинающих исследователей неустойчивость терминологии возникает не только потому, что им кажется, что чем сложнее, тем научнее, но нередко и потому, что в процессе работы молодой ученый совершенствует и уточняет термины, но, когда работа закончена, забывает о необходимости унификации. Во избежание употребления разных терминов для одного и того же концепта или незаметного для самого автора переосмысления терминов следует фиксировать избранные термины на специальном листе или еще луч-

ше в картотеке и там же записывать их определения. Последние будут по ходу работы уточняться. Этот материал нужно всегда иметь перед глазами. Он станет для исследователя персональным глоссарием и в дальнейшем будет пополняться.

Помня, что точность и систематичность термина — это не присущее ему свойство, а предъявляемое к нему требование, приходится, сталкиваясь в литературе с разными наименованиями для одного и того же понятия, группировать их в синонимические ряды и отбирать для своей работы наиболее подходящие и, по возможности, уже внедренные.

Приходится считаться и с наиболее привычными для лингвистической терминологии типами и особенностями словообразования: например, с так называемой алло-эмической системой аффиксов, по которой единицам с суффиксом -ема на всех уровнях могут противопоставляться единицы с префиксом алло-. Первый используется при обозначении структурных типов или элементов:

«морфема», «фонема» и т. д. Префикс аллослужит для обозначения разновидности: «алломорф», «аллофон».

Большую и положительную роль в стабилизации терминологии сыграл «Словарь лингвистических терминов» О.С. Ахмановой. Но он был опубликован более 20 лет тому назад и теперь, естественно, устарел. Многих современных терминов в нем нет. Пользоваться им можно, но приходится вносить некоторые коррективы. Серь-

93

езным недостатком его является то, что в нем не указаны расхождения в терминологии разных школ. В библиотеках больших городов можно пользоваться и зарубежными словарями лингвистической терминологии, но и в них обычно указывается терминология только одной школы, той, к которой принадлежит составитель словаря.

Корректному сознательному применению или созданию терминов может значительно помочь обращение к большим толковым словарям. Разумеется, в отборе и преобразовании терминов каждый автор основывается в первую очередь на прочитанной специальной литературе, но и толковые словари — русские и иностран- ные—могут оказаться очень полезными. Например, «Большой Оксфордский словарь» и четыре тома дополнений к нему, полное несокращенное издание словаря «Рендом Хаус» и все словари Барнхарта. Обращение лингвистов-теоретиков к словарям этого типа следует признать полезным по ряду соображений: дефиниции, которые они дают, хорошо отработаны, отличаются точностью и краткостью и могут служить образцом для собственных дефиниций начинающего ученого. Указанные словари включают многие термины современных теорий, касающиеся разных отраслей знания, с пояснением их значений на примерах. Эти сведения позволяют глубже проникнуть в семантические возможности слова, сопоставить его нетерминологические, а иногда и этимологические значения. Цепь ассоциаций, которая связана с возникновением в слове новых значений, иногда помогает проследить ход человеческой мысли в постижении мира. Все это очень важно для сознательного пользования словом на этапе, когда исследователь определяет основные понятия и термины, которыми собирается пользоваться.

Научный уровень работы количественного измерения не имеет, и все же надо помнить, что два-три неудачно выбранных термина могут его сильно снизить.

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Азнаурова Э.С. Очерки по стилистике слова. —Ташкент, 1973. Арнольд И.В. Стилистика современного английского языка.—Л., 1981. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. — М., 1966.

Богданов В.В. Семантико-синтаксическая организация предложения. —Л., 1977. Лотте Д С. Вопросы заимствования и упорядочения иноязычных терминов и

терминоэлементов. — М., 1982.

Лотте Д.С. Основы построения научно-технической терминологии. — М., 1961. Никитина С.Е. Семантический анализ языка науки (на материале лингвисти-

ки). - М., 1987.

Солнцев В.М. Язык как системно-структурное образование. — ^., 1977. Степанов Ю.С. Имена. Предикаты. Предложения (Семиологическая граммати-

ка).-М.,1981.

Степанова М.Д. Теория валентности и валентностный анализ. — М., 1973. Стернин И.А. Лексическое значение слова в речи. — Воронеж, 1985.

Шаховский В.И. Категоризация эмоций в лексико-семантической системе языка. — Воронеж, 1987.

Lewtndowski Th. Linguistisches Worterbuch. - Heidelberg, 1973.

Глава VII. ГРАФИЧЕСКИЙ МЕТАЯЗЫК

§ 1. Буквенная символика

Буквенная символика образует как бы промежуточный слой между вербальным метаязыком и собственно графикой. Буквенную символику можно разделить на традиционную - она уже приводилась в главе третьей, в параграфе о дистрибутивном анали- зе—и индивидуальную авторскую, которую каждый автор вводит в

соответствии со стоящими перед ним задачами, пользуясь преимущественно латинским и греческим алфавитами.

Промежуточным слоем между буквенной символикой и терминологией являются буквенные аббревиатуры, т.е. инициальные сокращения терминологических словосочетаний. Такие инициальные сокращения, как ЛСВ (лексико-семантический вариант), или ФЕ (фразеологическая единица), ГК (грамматическая категория), ФСП (функционально-семантическое поле), АСОТ (автоматическая система обработки текста), и некоторые другие получают все большее распространение.

При обоснованном использовании для особенно часто встречающихся терминов такие аббревиатуры удобны и полезны, ибо экономят время и место. Однако начинающие авторы склонны ими злоупотреблять, полагая, что с подобными сокращениями текст выглядит серьезнее, научнее. Между тем, при обилии таких новообразованных сокращений восприятие текста значительно затрудняется. Читателю приходится тратить время на то, чтобы вспоминать или разыскивать их объяснение. Поэтому такие сокращения следует применять только для немногих, особенно часто встречающихся сложных терминов, обязательно пояснять их при первом употреблении и указывать в общем списке принятых сокращений.

§ 2. Схемы

Схемой называют изображение чего-либо в самых общих чертах. В лингвистике схемы используются главным образом для наглядного представления различных связей и отношений.

Такой хорошо известной лингвистам схемой является, например, семантический треугольник (см. рис. 1). Его также называют треугольником Фреге или треугольником Огдена-Ричардса, треугольником отнесенности и т.д. С его помощью изображают отношение между факторами, конституирующими слово как знак языка, т.е. отношение между референтом - объектом реальной дейст-

вительности, значением и обозначающим, т.е. звуковым или графическим словом.

Рис.1

Треугольник — простейшая из геометрических фигур —оказы- вается очень удобным для представления этих основных для семантики отношений. В литературе существует множество вариантов трактовки представленных связей и заполнения вершин треугольника: предмет — понятие — знак; предмет — означаемое — означающее; соответственно меняются и названия ребер.

Стремление разграничить значение и понятие и показать специфику значения как языковой категории заставляет некоторых авторов заменить треугольную модель трапециевидной (см. рис. 2).

Рис.2

Заметим, что важным достоинством всякой схемы, и треугольника в том числе, является ее простота, поскольку только простая схема может быть наглядной.

Многие авторы пользуются собственными схемами для того, чтобы сделать абстрактное положение более наглядным и запоминающимся. Удачным авторским применением схемы является схема контекстуального варьирования слова, предложенная Е.Г.Белявской.

Идеально простой и наглядной и в то же время допускающей бесконечное варьирование, углубление и конкретизацию является хорошо известная общая схема систем связи создателя теории информации Клода Шеннона (см. рис. 3).

Источник шума

Рис.3

Схема Шеннона применима для сообщения любого типа — от радиолокационных сигналов до поэтических текстов. В литературе как технической, так и филологической существует множество вариантов этой схемы, приспосабливающих ее к задачам той или иной науки. Широкую известность получила схема Романа Якобсона.

Необходимость применения графических средств метаязыка в основном зависит от принятой методики и объекта исследования, а также, по-видимому, от индивидуальных свойств мышления. Одни авторы прибегают к графике почти на каждой странице, другие в работах на аналогичную тему ею почти не пользуются.

Недостатком некоторых позднейших преобразований схемы Шеннона является их чрезмерная усложненность, вследствие которой они теряют наглядность, сами по себе непонятны и требуют пространных словесных пояснений. Задача науки не в том, чтобы сложно изложить простые вещи, а в том, чтобы просто объяснить сложные.

§ 3. Таблицы и графики

Графический метаязык в виде таблиц и графиков применяется в лингвистике несколько реже, чем в других дисциплинах, однако пренебрегать им не следует. Для получения ясного представления о достигнутых результатах он может быть очень эффективным.

Таблицы — как будто бы всем известный способ суммирования и обобщенного представления полученных данных. Однако опыт показывает, что пользоваться им умеют далеко не все.

98

Таблица должна быть связана с текстом и прокомментирована в нем, но она должна быть более или менее понятна и без текста. Для этого она должна иметь название, поясняющее, что именно она иллюстрирует. Должны иметь свои названия вертикальные колонки и горизонтальные строки. Если колонки содержат цифры, то внизу следует их подытожить. Сокращения и условные обозначения, если они не общеприняты, должны быть расшифрованы.

Количественные данные приводятся либо в процентах, либо, если они невелики, допустимо давать их в абсолютном значении.

Следующая форма графического метаязыка, с которой необходимо познакомиться, — графики. Назначение графиков — показывать зависимость изменения одних величин от других. График функции есть кривая, которая дает наглядное представление об изменении функции. Ниже (см. рис. 4) приводится график, показывающий эволюцию во времени длины слова в разные периоды истории английского языка. По оси ординат отложена средняя длина слова в графемах по оси абцисс — синхронные срезы (срезы обозначены римскими цифрами): 1-1666, II-1685, III-1713, IV-1763, V - 1813, VI -1863, VII -1913, VIII -1963. График заимствован из статьи Л.В. Малаховского.

5,2

5,0

4,8

4,6

4,4

4,2

Рис.4

График полезен только тогда, когда автор его анализирует к комментирует. Л.В. Малаховский, комментируя этот график, отмечает, что из него следует: в конце XVII века (срез II) средняя длина слова несколько уменьшилась, а в дальнейшем неуклонно возра-

стала. Обнаружив такую зависимость в изучаемой системе, автор затем ищет объяснения наблюдаемому явлению в окружающей систему среде (Малаховский, 1981).

99

§ 4. Графика, заимствованная в математике

Тенденция к общей математизации наук в XX веке сильно интенсифицировалась. Одним из проявлений этой тенденции в лингвистике явилось обращение, и притом все более частое обращение, к теории множеств, а в последнее время - и к теории нечетких множеств, о чем уже шла речь на с. 26 — 28. Теория множеств и принятая в ней символика оказались метаязыком в лексических, синтаксических и фонетических исследованиях. Применительно к лексике целесообразность описания с помощью теории множеств подсказывается самой природой словаря, состоящего из большого числа элементов, находящихся в определенных отношениях между собой и вместе составляющих одно целое.

Создатель теории множеств Георг Кантор определял множество как объединение в одно целое объектов, хорошо различимых нашей интуицией или нашей мыслью. В книге Никола Бурбаки* есть и несколько более подробное определение: «Множество образуется из элементов, обладающих некоторыми свойствами и находящимися в некоторых отношениях между собой или с элементами других множеств». Оба определения, на наш взгляд, чрезвычайно подходяткакопределения словарногосоставаязыка.

Крометого,теоретико-множественный подходотличносогласуется с теорией оппозиций Н.С.Трубецкого и системным подходом, о которых шла речь выше. Наконец, сами способы задания множеств и вся принятая в теории множеств символика очень удобны для лингвистических исследований.

Множества обозначаются заглавными буквами, а элементы множеств - строчными. Множество может быть задано перечислением всех элементов:

или указанием свойств, характеризующих все его элементы:

прилагательные английского языка}

Косая черта означает таких что, а все выражение читается: Множество всех элементов а, таких что а есть прилагательное английского языка.

Применительно к лингвистическим работам это означает, что автор сразу указывает, какие именно элементы он собирается ис-

Коллективиый псевдоним группы французских математиков.

следовать, и указывает свойство, по которому отбираются подлежащие изучению слова, например: мелиоративная лексика, топонимы, имена деятеля с суффиксом -ег.

Рассуждения об абстрактных множествах не зависят от природы элементов. Элементами множеств могут быть слова или отношения, морфемы или функции, фразеологические единицы или семы. Важно, чтобы они были различимы и в совокупности составляли одно целое. То есть критерии их отдельности или тождества предполагаются решенными.

Итак, различные группы и категории слов или других языковых элементов можно рассматривать как множества и применять при их описании графику и символику теории множеств.

Современные лингвисты все больше пользуются концепциями и символикой логики. Особенно широко применяются понятия и знакиконъюнкции,дизъюнкциииимпликации.

Проиллюстрируем употребление этих знаков и буквенной символики на представлении грамматического значения числа. Суть грамматического значения числа состоит в том, что какой-либо класс может быть представлен каким-то своим единичным элемен-

жество людей Я. В единственном числе этот класс представлен т.е. каким-нибудь одним человеком, - либо этим, либо другим. Это -дизъюнкция. В формах множественного числа тот

же класс антропонимов представлен несколькими, многими людьми: и тем, и другим, и третьим. Это —конъюнкция:

Если мы хотим представить класс антропонимов как некое целое, мы представим его как множество:

Отбуквеннойсимволики математики перейдем к изобразительной. Широкое применение в лингвистике нашли так называемые круги Эйлера*, или диаграммы Венна**, которые показывают отношения между множествами посредством пересекающихся или непересекающихся кругов или эллипсов. До Дж. Венна эти диаграм-

Леонард Эйлер (1707 —1783) - великий математик, физик и астроном, член Петербургской и Берлинской академий наук

Джон Венн (1834 —1923) — английский логик.