Материал: arabskij-vostok-v-poiskev-pechat

Раздел II. Зоны актуализации процессов развития

С одной стороны, необходимо определить, обладает ли это поколение достаточными цифровыми навыками, а с другой понять, готов ли рынок труда предоставить этому поколению соответствующие рабочие места.

Цифровые навыки формируются у молодых людей еще на этапе начальной школы. За последние десятилетия в системе образования произошли существенные сдвиги как в количественном, так и в качественном отношении. В результате Катару в индексе сетевой готовности («The Networked Readiness Index») удалось занять пятое место из 143 стран. На 21 месте находятся ОАЭ. В ТОП-50 вошли еще три арабские страны — Бахрейн, Саудовская Аравия и Иордания. Таким образом, пять арабских государств находятся в первой трети мировых держав по готовности к цифровой революции с точки зрения овладения навыками. При этом специфика рынка труда в арабских странах заключается в том, что специалисты с глубокими цифровыми компетенциями (банкиры, бухгалтеры, преподаватели, программисты, инженеры) составляют не более 21% всех занятых, что ниже мирового показателя. Но в ряде стран, таких как ОАЭ, Египет, Иордания и Саудовская Аравия, этот индикатор поднимается до 35–40%.

Что касается высшего образования, то следует отметить следующее. С одной стороны, ВУЗами стран БВСА была проделана существенная работа для улучшения качества образования в сфере ИКТ. А с другой — все еще сохраняются преграды, мешающие готовить достаточное количество выпускников IT-специальностей, обеспеченных конкурентоспособными знаниями. Так, в отчете «ICT Workforce in the Kingdom of Saudi Arabia» отмечается, что по окончании университетов молодые специалисты нуждаются в прохождении дополнительных, более узких, программ с целью получения опыта, прежде чем они будут готовы работать по специальности. Ответственность за создание таких конкретных программ частично возложена на работодателей. В Саудовской Аравии только 29% опрошен-

186

Глава 5. Молодежь и информационные технологии...

ных предпринимателей предлагали программу стажировок для того, чтобы поднять уровень полученных компетенций. У 34% работодателей были подготовлены специальные тренинговые программы для новых молодых сотрудников. Предприниматели отмечали существенную разницу в качестве подготовки специалистов IT-сферы между ведущими университетами королевства (King Saud University, King Fahd University of Petroleum and Minerals, Al-Imam Muhammad Ibn Saud Islamic University) и высшими учебными заведениями с более низким статусом. В целом, в Саудовской Аравии отмечается дефицит специалистов с цифровыми навыками. С 2014 по 2017 гг. он вырос с 8,4 тыс. человек до 10,4 тыс. человек178. С недостатком специалистов сталкиваются и другие монархии Персидского залива. Отчасти это связано с тем, что после окончания бакалавриата студенты продолжают обучение в магистратуре по другим традиционным направлениям, связанным с бизнесом и управлением.

Немаловажное значение для подготовки специалистов в цифровой сфере имеет средняя профессиональная школа. Например, в Великобритании в 2015 г. техническими программами были охвачены 43% всех учащихся уровня среднего образования. При этом в среде арабской молодежи бытует мнение, что у выпускников таких заведений преобладает более низкий профессиональный и социальный статус, чем у выпускников университетов. Не случайно поэтому в Бахрейне рассматриваемый показатель находится на уровне 8%, обгоняя Саудовскую Аравию (5%) и ОАЭ (2%).

Все перечисленные моменты в немалой степени способствуют тому, что молодежь предпочитает получать образование в цифровой сфере за пределами региона, как правило, благодаря спонсорским образовательным программам. По опросам, только 2% специалистов Кувейта и Катара в IT-сфере заканчивали национальные ВУЗы. В США аналогичный индикатор составляет 64%.

178  ICT Workforce in the Kingdom of Saudi Arabia. Communications and information technology commission. 2015, p. 14.

187

Раздел II. Зоны актуализации процессов развития

Данные сети Linkedin убеждают в том, что образование в сфере бизнес-администрирования продолжает доминировать

впредпочтениях молодых арабов. Популярность специализаций

всоциальных, гуманитарных науках и искусстве в 2017 г. была низкой, что удивительно для региона с традиционной направленностью богословского и гуманитарного образования.

Что касается выпускников со специализацией в сфере ИКТ, то среди них мало специалистов по наиболее востребованным сегодня направлениям: искусственного интеллекта, hardware и software-инжиниринга. Большинство овладевает общими знаниями в компьютерной науке или поддержке систем и баз данных. Мало и таких специалистов, которые заканчивали факультеты с прикладными к информатике науками: биохимии, биоинформатики, экологии и др.

Вто же время на рынке труда с каждым годом растет спрос на специалистов по маркетингу, ведению социальных сетей, продвижению в Интернете, информационной безопасности, программному обеспечению. Одним из самых востребованных в сфере телекоммуникаций становится направление «интернет вещей», где необходимо постоянно совершенствовать свои знания, чтобы адаптироваться к новым технологиям. Рабочие места здесь создаются, прежде всего, благодаря крупным компаниям, таким как «General Electric», «Apple», «Oracle», где максимальную конкуренцию молодым арабам составляют специалисты и выпускники зарубежных ВУЗов преимущественно из США, Великобритании и Индии. Одновременно технологическое образование рассматривается молодыми людьми как хороший плацдарм для создания собственного стартапа. Таким образом, наблюдается определенный дисбаланс. С одной стороны, молодежь осознает значимость IT-сферы, а с другой — не испытывает уверенности в своем будущем. Поэтому она нередко склонна делать выбор профессии на основе традиционных представлений.

Это подтверждается и результатами опроса агентства Bayt. com, проведенного в 2017 г. Самой привлекательной сферой

188

Глава 5. Молодежь и информационные технологии...

с точки зрения стабильности величины заработной платы, социальной защищенности и престижности оставалась банковская сфера и работа в государственном секторе.

Интернет, как мощнейший инструмент обмена информацией, имеет все возможности стать и действительно становится новой формой политической активности в арабском мире. Как показал опыт Арабской весны, молодые граждане при помощи СМИ и социальных сетей продвигают идею преобразования общества. Одни недовольны экономическим положением, другие выступают за политические изменения, третьи настаивают на проведении демократических реформ. Данные университета Принстона свидетельствуют о том, что 31% всех демонстрантов на площади Тахрир в Египте составляли люди в возрасте от 25 до 34 лет. Второй по численности группой были египтяне в возрастных границах от 35 до 44 лет (29%). На молодежь (18–24 года) приходилось 13% всех протестующих. В Тунисе сложилась иная демографическая картина: 35% всех участников — молодые люди в возрасте 18–24 года, 25% — 25–34 года и 15% — 35–44 года.

Молодые протестанты были в основном частью того поколения, которое в процессе обучения в школе или университете уже активно использовало сетевое пространство и современные коммуникации. На постоянных интернет-пользователей в Египте приходилось 49% демонстрантов, в Тунисе — 62%179.

Для расширения политической и социальной активности, а также поиска единомышленников молодые люди начали более интенсивно использовать Twitter, Facebook и другие социальные сети. Новые способы коммуникации и распространения информации создали новый вид интернет-субкультуры. Молодежь, создавая группы и чаты в социальных сетях, стала активно обсуждать политику, подталкивать друг друга к действиям. Порой даже те молодые люди, чьи семьи относились к полити-

179  Beissinger Mark R., Jamal Amaney, Who Participated in the Arab Spring?

A Comparison of Egyptian and Tunisian Revolutions. Princeton University, APSA conference paper, 2012, c. 35–38.

189

Раздел II. Зоны актуализации процессов развития

ческим элитам страны или были приближены к ним, оказались подвержены духу реформ благодаря широкому распространению этих идей в интернет-сообществах.

Но бурная деятельность в интернет-сообществах и группах еще не означала реальной активности на улицах и демонстрациях. На одном из уличных шествий в Египте было зарегистрировано около 100 тыс. человек. Однако на улицы вышла лишь небольшая группа «фанатов» Интернета.

Во время событий Арабской весны молодежь в основном фокусировалась в своих требованиях на вопросах, которые охватывают ее возрастную группу, то есть безработицу, дефицит жилого фонда, проблемы с планированием семьи. В отличие от более взрослых протестантов, эти активисты были менее заинтересованы в какихлибо общеполитических целях (таких, как права человека, независимое судопроизводство), а выступали за прямые изменения в жизни молодежи. Например, перед ними уже долгое время стоял вопрос, как могут молодые люди, имея без опыта работы минимальную заработанную плату, обеспечить семью и сделать карьеру. Концентрируясь на каждодневных проблемах своего поколения, активная молодежь, таким образом, пыталась привлечь более широкий круг своих сверстников с пассивным политическим поведением, призвать их к участию в демонстрациях.

Сложно отрицать роль молодежи как инициатора перемен в арабском обществе. Однако дальнейшее развитие региона по пути освоения информационных технологий молодежью будет во многом зависеть от того, какую поддержку ей смогут оказать государство, региональные и международные организации.

ЛИТЕРАТУРА / REFERENCES

Руденко Л. Н. Перспективы цифровой трансформации экономики арабских стран // Российский внешнеэкономический вестник. № 5. М.: РЭУ им. Г. В. Плеханова, 2019.

190