*Подготовка к зачету включает освоение приведенных вопросов. При этом следует учитывать, что студенту могут быть предложены ситуационные задачи в рамках изученного материала.
3. Критерии оценивания
Критерии оценивания освоения компетенций
При выполнении тестовых заданий различной степени сложности в количестве 12 заданий критерии оценивания выглядят следующим образом:
Студент считается освоившим компетенцию на соответствующем уровне при выполнении указанных ниже требований.
«знание» - правильный ответ на вопрос 1, 2.
«понимание» - правильный ответ на вопрос 3, 4.
«применение» - правильный ответ на вопрос 5, 6.
«анализ» - правильный ответ на вопрос 7, 8.
«синтез» - правильный ответ на вопрос 9, 10.
«оценка» - правильный ответ на вопрос 11, 12.
При решении задачи, к которой формулируются вопросы соответствующие определенному уровню освоения компетенции, критерии оценивания следующие:
Студент считается освоившим компетенцию на соответствующем уровне при выполнении указанных ниже требований.
«знание» - студент раскрыл вопрос 1.
«понимание» - студент раскрыл вопрос 2.
«применение» - студент раскрыл вопрос 3.
«анализ» - студент раскрыл вопрос 4.
«синтез» - студент раскрыл вопрос 5.
«оценка» - студент раскрыл вопрос 6.
При выполнении письменного задания критерии могут выглядеть следующим образом.
Задание: Разработайте проект структуры Экологического кодекса Российской Федерации с пояснительной запиской (выполнение указанного задания возможно в группе).
Критерии оценивания:
«знание» - представление проекта нормативного правового акта, структура которого соответствует системе соответствующей отрасли права с правильным применением основ юридической техники и формированием текста норм в соответствии с теоретическими положениями об их структуре.
«понимание» - представление проекта нормативного правового акта с правильным применением юридических терминов, отсылочных норм и указанием в пояснительной записке предпосылок принятия данного акта.
«применение» - подготовка нормативного правового акта изложение, которого является кратким, ясным, обеспечивающим простоту, понятность и доступность. Положения нормативного правового акта должны быть однозначными и не допускать возможность их произвольного толкования. В проекте не применяются метафоры, аллегории, устаревшие или сленговые термины. Текст нормативного правового акта соответствует правилам современного русского литературного языка с учетом функционально-стилистических особенностей текстов нормативных правовых актов.
«анализ» - представление проекта нормативного правового акта с пояснительной запиской, в которой на основе анализа социально-политической, экономической и правовой действительности доказывается необходимость принятия данного акта с применением последних достижений юридической науки в соответствующей сфере.
5. «синтез» - представление проекта нормативного правового акта высокого качества, соответствующего федеральному и областному законодательству, обоснованность принятия которого доказана в пояснительной записке. При этом студент дает пояснения относительно позитивных последствий вступления в силу соответствующего акта.
6. «оценка» - пояснительная записка содержит развернутый анализ системы законодательства в социальной сфере с указанием на ее достоинства, недостатки и перспективы дальнейшего развития.
Критерии оценивания полученных знаний по 5-ти балльной шкале
Решение задач
Задача должна быть решена письменно в специальной тетради для решения задач и выполнения самостоятельных работ.
Критерии оценивания:
четко и правильно сформулированы ответы на все поставленные в задаче вопросы - 2 балла;
указаны конкретные статьи конкретных правовых источников, на основе которых строится решение задачи – 1 балл;
указаны ссылки на конкретные пункты руководящих судебных постановлений высших судебных инстанций – 1 балл;
ответы на вопросы группы и преподавателя – 1 балл.
Тестирование
Тестирование проводится по завершению изучения студентами темы. При выполнении тестов достаточно указать вариант правильного ответа (один) без дополнительных комментариев. Критерии оценки:
60% правильных ответов – оценка «удовлетворительно»,
80% правильных ответов – оценка «хорошо»,
100% правильных ответов – оценка «отлично».
Критерии оценивания зачета
Оценка «зачтено» выставляется студенту, если он твердо усвоил основной материал дисциплины, грамотно и по существу излагает его, не допускает существенных неточностей в ответе на вопрос, оценка «не зачтено» – если студент не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки.
При оценке теоретических знаний и практических умений навыков обучающихся на зачете учитываются также их текущая успеваемость по дисциплине, участие в работе на семинарских, практических, лабораторных и других видах занятий, уровень выполнения ими письменных работ, предусмотренных учебным планом. В случае необходимости преподаватель может задавать обучающемуся дополнительные вопросы по разделам (темам) учебной дисциплины, по которым его знания вызывают сомнения (с учетом результатов текущей успеваемости и посещаемости занятий).
Пример ситуационной задачи: Воробьев застрелил пеликана на территории зоопарка. К какой ответственности он может быть привлечен?
10