2. Konjugieren Sie die folgenden Verben im Präteritum. Tragen Sie ins Kästchen unten den Vokal ein, der zwischen Verbstamm und Präteritum – Endung steht.
mieten |
landen |
widmen |
öffnen |
ich
du
er / sie / es
wir
ihr
sie / Sie
3. Tragen Sie die fehlenden Endungen ein. Ergänzen Sie dann die Regel mit “Singular – Plural – Singular und Plural“. 
|
laufen |
|
nehmen |
||
|
|
|
|
|
|
ich lief - |
|
wir lief- |
ich nahm - |
|
wir nahm - |
du lief - |
|
ihr lief - |
du nahm - |
|
ihr nahm - |
er lief - |
|
sie lief - |
er nahm - |
|
sie nahm - |
|
|
|
|
|
|
Die unregelmäßigen Verben haben im Präteritum in der ersten und dritten Person
___________ keine Endung.
Übung 16. Gehen – er ging – Wie heißen die Präteritum – Formen? (starke / unregelmäßige Verben)
Setzen Sie die 3. Person Singular Präteritum in das Gitter ein
Beispiel: lesen – er las
1 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
9 |
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
19 |
|
|
|
|
20 |
|
21 |
|
22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23 |
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
26 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
27 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30
1.waagerecht |
1. singen |
16. waagerecht |
16.tun |
1. senkrecht |
1.schließen |
|
|
|
|
|
|
2. senkrecht |
2. sein |
17. senkrecht |
17. tragen |
3. waagerecht |
3. vergessen |
18. waagerecht |
18. rufen |
3.senkrecht |
3. verlassen |
|
|
4.waagerecht |
4.sprechen |
19. senkrecht |
19.fahren |
4. senkrecht |
4. schreiben |
|
|
|
|
|
|
5.waagerecht |
5. schneiden |
|
|
|
|
|
|
6.senkrecht |
6. werden |
|
|
7.senkrecht |
7. trinken |
20. waagerecht |
20.heben |
8.waagerecht |
8.heissen |
21. senkrecht |
21. bleiben |
9. waagerecht |
9. greifen |
22.waagerecht |
22. sehen |
10.senkrecht |
10. fliegen |
23. waagerecht |
23. kommen |
11.senkrecht |
11. haben |
24. senkrecht |
24. essen |
12. waagerecht |
12. stehen |
25.waagerecht |
25. lesen |
12. senkrecht |
13. schließen |
26.waagerecht |
26. fahren |
13.waagerecht. |
14. beginnen |
27. waagerecht |
27. verlieren |
|
|
|
|
14.waagerecht |
14. gehen |
|
|
|
|
|
|
15. senkrecht |
15. nehmen |
|
|
Сложные прошедшие времена
Das Perfekt und das Plusquamperfekt
Das Perfekt Прошедшее разговорное время
Перфект образуется из настоящего времени вспомогательных глаголов haben или sein и причастия II основного глагола:
Er hat ein Volkslied gesungen. (Он пел народную песню).
Du bist spät nach Hause zurückgekommen. (Ты поздно вернулся домой) Плюсквамперфект образуется из имперфекта вспомогательных глаголов haben
или sein и причастия II основного глагола:
Er hatte ein Volkslied gesungen. (Он пел народную песню).
Du warst spät nach Hause zurückgekommen. (Ты поздно вернулся домой).
Перфект = вспомогательный глагол + партицип II haben / sein в презенсе основного глагола
Спряжение слабых глаголов в перфекте
|
|
arbeiten |
wandern |
||
|
|
|
|
|
|
Ед. число |
ich |
habe |
gearbeitet |
bin |
gewandert |
|
du |
hast |
gearbeitet |
bist |
gewandert |
|
er, sie, es |
hat |
gearbeitet |
ist |
gewandert |
Мн. число |
wir |
haben |
gearbeitet |
sind |
gewandert |
|
ihr |
habt |
gearbeitet |
seid |
gewandert |
|
sie, Sie |
haben |
gearbeitet |
sind |
gewandert |
31
Спряжение сильных глаголов в перфекте
|
|
|
|
|
|
schreiben |
|
|
kommen |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ед. число |
|
ich |
habe |
geschrieben |
|
bin |
gekommen |
|
|
|||
|
|
|
|
du |
hast |
geschrieben |
|
bist |
gekommen |
|
|
|||
|
|
|
|
er, sie, es |
hat |
geschrieben |
|
ist |
gekommen |
|
|
|||
|
|
Мн. число |
|
wir |
haben geschrieben |
|
sind |
gekommen |
|
|
||||
|
|
|
|
ihr |
habt |
geschrieben |
|
seid |
gekommen |
|
|
|||
|
|
|
|
sie, Sie |
haben geschrieben |
|
sind |
gekommen |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
Выбор вспомогательного глагола в перфекте и плюсквамперфекте |
|
|||||||||||
|
haben |
|
|
|
|
|
sein |
|
|
|
|
|||
|
1) все возвратные глаголы |
|
|
|
|
1) непереходные глаголы, |
|
|||||||
|
Ich habe mich verlaufen. |
|
|
|
|
обозначающие движение |
|
|||||||
|
Я заблудился. |
|
|
|
|
|
Er ist gekommen. |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Он пришел. |
|
|
|
|
|
|
2) переходные глаголы, т.е. глаголы |
|
|
|
2) глаголы, обозначающие изменение |
|
||||||||
|
которые могут иметь прямое (без предлога) |
|
состояния: aufstehen, erwachen, |
|
||||||||||
|
дополнение в аккузативе, и сам глагол haben. |
|
einschlafen, erkranken. |
|
||||||||||
|
Hast du das Buch schon gelesen? |
|
|
|
|
Die Blumen sind aufgeblüht. |
|
|||||||
|
Ты уже прочитал книгу? |
|
|
|
|
Цветы расцвели. |
|
|
|
|||||
|
3) безличные глаголы или личные глаголы |
|
3) глаголы sein быть, werden |
|
||||||||||
|
в безличном употреблении с es |
|
|
|
|
становиться, bleiben оставаться, |
|
|||||||
|
Es hat geblitzt und gedonnert. |
|
|
|
|
passieren происходить, geschehen |
|
|||||||
|
Сверкала молния, и гремел гром. |
|
|
|
случаться, gelingen удаваться, |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
misslingen не удаваться, erscheinen |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
казаться, begegnen случаться, |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
происходить, folgen следовать, |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вытекать. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Was ist passiert? Что случилось? |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ich bin nicht lange in Berlin geblieben. |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Я недолго пробыл в Берлине. |
|
||||
|
4) некоторые непереходные глаголы: |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
arbeiten, schlafen, stehen, liegen |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Er hat lange geschlafen. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Он долго спал. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
5) все модальные глаголы и глагол lassen |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Ich habe das nicht gewollt. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Я этого не хотела. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
Употребление Partizip I |
|
|
|
||||||
|
- определение |
|
|
|
|
der laufende Junge бегущий мальчик |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
die zu lösende Aufgabe задача, которую |
|
|||||
|
партицип I с частицей zu приобретает |
|
|
следует решить |
|
|
|
|||||||
|
модальное пассивное значение |
|
|
|
das zu lesende Buch книга, которую нужно |
|
||||||||
|
долженствования |
|
|
|
|
прочитать |
|
|
|
|
||||
|
- часть сказуемого |
|
|
|
|
Dieser Faktor war entscheidend. |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Этот фактор был решающим. |
|
|||||
32
Образование и употребление Partizip II
Партицип II слабых глаголов = ge- + основа + (e) t Партицип II сильных глаголов = ge- + основа + (e) t
|
Слабые глаголы |
|
Сильные глаголы |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Начальная |
|
Партицип II |
Начальная |
Партицип II |
||||
|
форма |
|
|
форма |
|
|
|
|
|
|
malen |
|
gemalt |
schreiben |
geschrieben |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
arbeiten |
|
gearbeitet |
fliegen |
|
geflogen |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Особые случаи образования Partizip II |
||||||||
-глаголы с отделяемыми приставками: |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||||
Партицип II = приставка + ge +основа + (e) t /(e) n |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
aufstehen – aufgestanden |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|||
einschalten – eingeschaltet |
|
|
|
Партицип II = основа + (e) t /(e) n |
|||||
-глаголы с неотделяемыми приставками: |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
besprechen – besprochen erzählen – erzählt
- глаголы, оканчивающиеся на –ieren, не имеют приставки ge- в Partizip II
fotografieren – fotografiert studieren – studiert
Прошедшее время das Plusquamperfekt
Прошедшее время das Plusquamperfekt обозначает действие в прошлом, но произошедшее раньше другого действия в прошлом, поэтому его называют предпрошедшим временем. Эта форма, как правило, употребляется в сочетании с претеритом. При выборе вспомогательного глагола (haben или sein) следует руководствоваться теми же правилами, что и при образовании перфекта.
Plötzlich sah er das Mädchen, das er schon früher hier gesehen hatte.
Вдруг он увидел девушку, которую уже здесь видел раньше.
Плюсквамперфект = вспомогательный глагол + Partizip II
haben / sein в претерите основного глагола
33
Сложное прошедшее время das Perfekt
Übung 1. Partizip II Perfekt
a) Tragen Sie den Infinitiv ein.
1.Peter hat vor einiger Zeit eine Reise gebucht. 
2.Er hat lange von dieser Reise geträumt. 
3.Gestern sind wir zu spät gekommen. 
4.Sie hat ihren Regenschirm im Cafe vergessen. 
5.Am letzten Sonntag habe ich lange geschlafen. 
6.Ich bin erst um 10 Uhr aufgestanden. 
7.Martin kann nicht gut Fahrrad fahren, deshalb ist er hingefallen. 
8.Gestern haben wir den Kölner Dom besichtigt. 
b) Schreiben Sie das Partizip II Perfekt.
1. fliegen |
|
|
|
|
5. schneiden |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
2. gefallen |
|
|
|
6.beobachten |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
3. gehen |
|
|
|
|
7. schreiben |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
4. begrüßen |
|
|
|
|
8.bestehen |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Übung 2. Ergänzen Sie die Lücken durch das Partizip II der Verben im Raster. Überlegen Sie bei den zusammengesetzten Verben: Ist das Verb trennbar oder untrennbar?
ankommen |
antworten |
besprechen |
denken |
diktieren |
|||
erklären |
erschrecken |
essen |
fahren |
|
hängen leben |
||
übernehmen |
übersetzen |
zurückgeben |
zuschicken |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
1.Ich habe zehn Jahre in Köln ________, von 1980 bis 1990.
2.Zu Mittag haben wir in einem schönen Restaurant im Stadtzentrum ___________.
3.Mein Bruder ist gestern nach Hanau zu seinen Schwiegereltern
______________.
4.Bei der Vorbereitung der Party hat Dirk an alles ________: tolle
34