Материал: 4754

6

Лабораторное занятие № 1

Теоретические основы проектирования

Цель: Рассмотреть основные этапы создания объекта озеленения.

Задача: Научиться весь процесс создания объекта делить на взаимосвязанные этапы и выделять первоочередные работы и последующие.

Ход работы: Первый этап – изыскательские работы, включающие в себя сбор исходных данных и комплексное обследование территории.

Второй этап - непосредственно проектирование на основании задания на проектирование исходных данных и материалов, полученных в результате проведения изыскательских работ. Проектным решением должна быть обеспечена эффективность организации строительства объекта ландшафтной архитектуры:

-рациональное проведение работ по инженерной подготовке территории:

-максимальное сохранение существующих насаждений с их предварительной оценкой:

-создание целостной системы озеленения территории объекта:

-применение ландшафтно – планировочных приемов.

Врезультате проектирования должны быть выделены следующие признаки:

1.Функциональный – обеспечивающий в проектируемых элементах режимы пользования объекта;

2.Конструктивный - обеспечивающий надежность конструктивных элементов, прочность дорожных покрытий и сооружений, устойчивость и жизнеспособность древесных и травянистых растений в условиях антропогенной среды, благоприятный инсоляционный режим;

3.Эстетический - соответствующий социальным условиям пребывания на объекте посетителей и их культурным запросам, обеспечивающий архитектурно – художественную выразительность компонентов территории.

7

Лабораторное занятие № 2

Знакомство с программами компьютерного моделирования

Цель: Освоение методов оценки и анализа условий на участке ландшафтного строительства с целью определения необходимости проведения инженерных мероприятий.

Задача: Научиться оценивать и анализировать условия и ситуацию на участке , отведённом для ландшафтного строительства.

Ход работы: На основании выданного задания и с использованием справочной литературы составляется краткая характеристика территории объекта строительства по следующему плану:

1.Конфигурация, площадь и местоположение объекта;

2.Описание градостроительной ситуации (застройка, улицы и т.п.);

3.Характеристика климата и микроклимата, почв, растительности;

4.Анализ рельефа участка;

5.Гидрологическая характеристика участка;

6.Характеристика санитарного состояния, степени засорённости участка.

При оценке территории основное внимание уделяют анализу существующего рельефа: наличию и расположению водоразделов и тальвегов, направлению стока поверхностных вод, участкм с изменяющимися уклонами, территориям, требующим мероприятий по их инженерной подготовке (например, бессточные места). При описании почв определяют толщину плодородного слоя, исходя из типа почв, указанного в задании.

По результатам анализа территории определяют возможность размещения на ней объектов озеленения, намечают мероприятия по организации территории объекта, технологии его благоустройства, уточняют проектное решение участка.

8

Проектные мероприятия наносят на плане (схематично), характеристику условий на участке – в пояснительной записке.

Лабораторное занятие № 3,4

Изучение основных функций программ. Анализ существующего

состояния объекта ландшафтной архитектуры

Цель: Научиться определять отметки рельефа в опорных точках и уклоны между ними.

Задача: Построить высотный каркас участка ландшафтного строительства: определить отметки рельефа в опорных точках, уклоны между ними.

Основными задачами вертикальной планировки озеленяемых территорий являются:

-обеспечение отвода излишков поверхностных вод - дождевых, паводковых, талых;

-создание условий для удобного передвижения пешеходов по садово – парковым дорожкам, аллеям.

-создания благоприятных условий для произрастания ценной растительности – деревьев, кустарников, цветочных растений;

-организация рельефа на пересеченной местности путем устройства специальных сооружений – лестниц, подпорных стенок, откосов, террас.

Ход работы: Чтобы построить высотный каркас территории:

1.Определяют существующие отметки рельефа в опорных точках: по границам объекта, в точках входа на территорию, на пересечениях осей дорог, проездов и дорожек, в центрах площадок в форме круга, овала, прямоугольника и т.д., в точках начала и конца дорожек на крутом склоне, в точках характерных изгибов дорожки, в точках углов перекрёстков дорог, на характерных участках перелома рельефа по всей территории;

9

2. Определяют уклоны между опорными точками.

Высотные отметки на территории определяют методом интерполяции между двумя соседними горизонталями по формуле

∆H=(Ha – HB)*L1/L,

где ∆H – превышение между искомой точкой и одной из соседних горизонталей, м; Ha – отметка вышележащей горизонтали, м; HB – отметка нижележащей горизонтали, м; L1 – величина заложения между искомой точкой и верхней или нижней горизонталью, м; L – заложение между выше – и нижележащей горизонталями, м.

Если величина L1 берется между точкой и вышележащей горизонталью,

то искомая отметка Hx определяется путём вычитания ∆ H из отметки этой горизонтали; если L1 берется от нижней горизонтали, то отметка Hx

определяется путем прибавления ∆ H к отметке этой горизонтали (рис. 1).

Рис. 1. Определение промежуточных отметок: план и профиль Найденные значения – существующие отметки рельефа (черные отметки).

На плане их записывают под выноской (в знаменателе) черной тушью.

10

Рис. 2 . Определение опорных точек, черных отметок и уклонов

Лабораторное занятие № 5, 6

Составление этапов проектирования. Разработка дизайн проекта

территории

Цель: Научиться принимать решение о необходимости проведения мероприятий по вертикальной планировке и определять общее высотное решение территории.

Задача: Определить общее высотное решение территории, в соответствии с ним найти проектные отметки территории.

Ход работы: Проводят сравнение существующих уклонов с уклонами, предельно допустимыми по установленным нормам (табл. 1). Если уклоны поверхности по участкам или линиям оказываются недопустимыми, их «исправляют», корректируя отметки в установленных точках. Недопустимыми считаются уклоны, имеющие значение как выше, так и ниже нормативных.