Материал: 12582801_1112125DKR2kurs

U_вх

+U_см (+U_ст)

t₂ t

0 t₁

-U_см (-U

t_{и вх}

Рисунок 2

Рисунок 3

71 – 81. Начертить структурную схему и пояснить работу интегрального триггера согласно таблице 12. Привести таблицу переключений. Работу схемы проиллюстрировать временными диаграммами.

Таблица 11.

82 – 92. Начертить схему двоичного т-разрядного счетчика на триггерах, указанных в таблице 13 с учетом режима. Привести таблицу переключений и временные диаграммы.

Таблица 13.

93 – 99 Начертить схему комбинационного цифрового устройства с использованием логических элементов И, ИЛИ (таблица 14), пояснить его работу с помощью таблицы переключений.

Таблица 14

1. Зарисуйте простейшую структурную схему передачи информации, поясните назначение ее основных блоков и принцип работы.

2. Дайте характеристику топологиям, используемым на железнодорожном транспорте.

3. Дайте понятие периодического и непериодического сигнала, зарисуйте их спектры.

4. Дайте понятие электроакустических преобразователей, приведите и раскройте их характеристики.

5. Поясните принцип действия угольного микрофона.

6. Поясните принцип действия электромагнитного преобразователя.

7. Поясните принцип действия электродинамического преобразователя.

8. Приведите простейшую схему двухсторонней телефонной связи и раскройте принцип ее действия.

9. Поясните понятие «местный эффект». Приведите противоместную схему мостового типа.

10. Поясните понятие «местный эффект». Приведите противоместную схему компенсационного типа.

11. Приведите схему телефонного аппарата с местной батарей и поясните принцип ее работы.

12. Приведите схему телефонного аппарата с центральной батарей и поясните принцип ее работы.

13. Приведите и опишите основные элементы телефонного аппарата.

14. Поясните структурную схему и работу РТС.

15. Поясните структурную схему и работу декадно-шаговой АТС.

16. Поясните структурную схему и работу координатной АТС.

17. Поясните структурную схему и работу квазиэлектронной АТС.

18. Поясните структурную схему и работу электронной АТС.

19. Опишите принцип организации оперативно-технологической связи.

20. Раскройте принцип избирательной телефонной связи.

21. Поясните работу функциональной схемы датчика тонального избирательного вызова (ДТИВ) при посылке индивидуального вызова.

22. Поясните работу функциональной схемы датчика тонального избирательного вызова (ДТИВ) при посылке циркулярного вызова.

23. Поясните работу функциональной схемы приемника тонального избирательного вызова (ПТИВ) при приеме индивидуального вызова.

24. Поясните работу функциональной схемы приемника тонального избирательного вызова (ПТИВ) при приеме группового вызова.

25. Охарактеризуйте виды отделенческой связи.

26. Поясните назначение и принцип организации поездной диспетчерской связи.

27. Раскройте оперативно-технологические связи, которые организуются по диспетчерскому принципу, приведите требования к ним.

28. Приведите варианты схем организации поездной диспетчерской связи.

29. Поясните назначение и принцип работы аппаратуры распорядительной станции РСДТ-1М.

30. Поясните назначение и принцип организации постанционной связи.

31. Поясните назначение и принцип организации дорожной распорядительной связи.

32. Поясните назначение и принцип организации связи совещаний.

33. Раскройте принцип частотного разделения каналов.

34. Раскройте принцип временного разделения каналов.

35. Поясните принцип работы аппаратуры К-60П.

36. Поясните работу аппаратуры К-300. 38. Пояснить структуру цикла ИКМ-30.

    39. Раскройте системы передачи плезиохронной цифровой иерархии.

    40. Раскройте системы передачи синхронной цифровой иерархии.

    41. Раскройте виды дискретной модуляции.

    42. Приведите и поясните методы повышения верности передачи.

    43. Поясните принципы построения корректирующих кодов.

    44. Охарактеризуйте системы с обратной связью.

    45. Поясните работу систем с информационной обратной связью.

    46. Поясните работу систем с решающей обратной связью.

    47. Дайте определение телеграфной связи, охарактеризуйте способы телеграфирования.

    48. Поясните необходимость применения радиосвязи на железнодорожном транспорте.

    49. Опишите назначение и принцип организации поездной радиосвязи.

    50. Опишите назначение и принцип организации станционной радиосвязи.

    51. Поясните принцип организации маневровой радиосвязи.

    52. Поясните принцип организации горочной радиосвязи.

Задачи 53 – 62.

В цепь поездной диспетчерской связи с тональным избирательным вызовом включено 10 аппаратов промежуточных пунктов от А до К. Распорядительная станция находится в пункте А.

Необходимо:

а) нарисовать структурную схему связи;

б) изложить правила настройки приемника тонального вызова (ПТИВа) для приема

индивидуального и группового вызовов;

в) произвести настройку приемников вызова всех промежуточных пунктов,

предусмотрев групповой вызов трех пунктов, указанных в таблице 1. Данные настройки показать в виде таблицы 2;

г) пояснить работу датчика и приемника тонального избирательного вызова.

Таблица 1

Таблица 2

Критерии оценки домашней контрольной работы

Домашняя контрольная работа проводится с целью текущего контроля за самостоятельной работой учащихся заочной формы обучения и координации их работы над учебным материалом в межсессионный период.

Выполненная в соответствии с заданием домашняя контрольная работа высылается учащимся заочного отделения в колледж на рецензирование в сроки, установленные учебным графиком, который утверждается директором.

Проверка и рецензирование домашней контрольной работы осуществляется преподавателем соответствующей дисциплины в течение 7 дней со дня ее поступления в колледж. По результатам выполнения домашней контрольной работы выставляется «Зачтено» или «Не зачтено», делается соответствующая запись в журнале учета контрольных работ при сдаче работы на заочное отделение.

Работа, выполненная после установленного учебным графиком срока ее сдачи, принимается на проверку с разрешения директора. В период лабораторно-экзаменационной сессии по такой работе может быть проведено устное собеседование.

Качество домашней контрольной работы оценивается по тому, насколько самостоятельно и правильно раскрыты поставленные вопросы и задачи работы. Не разрешается переписывать текст из учебников, статей.

Домашняя контрольная работа может быть зачтена при самостоятельном выполнении по каждому вопросу в объеме более 50 % и правильном оформлении в соответствии с шифром учащегося. При наличии замечаний в рецензии указываются недостатки по каждому вопросу и рекомендации по их устранению.

Контрольная работа может быть не зачтена, если она выполнена не по варианту, при отсутствии ответа хотя бы на один вопрос, если не раскрыто основное содержание вопросов или имеются грубые ошибки при выполнении практического задания, при несамостоятельном выполнении работы (несоответствие подчерков, распечатки с Интернета, ксерокопии и т.д.), при неправильном оформлении.

Контрольная работа, выполненная небрежным, неразборчивым подчерком, не по заданному варианту или не в полном объеме, возвращается учащемуся без проверки с указанием причин возврата.

Не зачтенная контрольная работа после доработки возвращается на заочное отделение и после регистрации выдается на повторное рецензирование преподавателю.

Учащийся допускается к итоговой контрольной работе при наличии зачтенной контрольной работы с устранением замечаний.

Вопросы для самоподготовки