Отчет по практике: Зарубежное регионоведение

Зарубежное регионоведение

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Южно-Уральский Государственный Университет

(Национальный исследовательский университет)

Институт международного образования

Кафедра "Профессиональная коммуникация"

Отчет

о прохождении учебной практики

по специальности 032000.62"Зарубежное регионоведение"

Оглавление

Введение

. Описание места прохождение практики

. Организация мероприятий

.1 Организация мероприятий для адаптации

.2 Организация мероприятий культурологической направленности

.3 Организация мероприятий для решения бытовых проблем

. Сравнительный анализ систем образования двух стран (Россия и Китай)

. Урок-викторина по теме "Русские праздники"

Заключение

Библиографический список

Приложения

Введение

Я, студентка 2 курса направления "Зарубежное регионоведение" группы ЛМ-215, Иванова Полина Михайловна, проходила учебную практику на базе Института лингвистики и международных коммуникаций Южно-Уральского государственного университета с 31 января по 24 мая 2017 года.

Целями данной практики являются: приобретение навыков самостоятельной (внеаудиторной) работы; углубление теоретических знаний и закрепление практических навыков, полученных за время обучения; приобретение опыта профессионального общения и взаимодействия; совершенствование лингвистических компетенций по китайскому языку, социокультурный обмен с иностранными студентами.

Актуальность. Россия и Китай выходят на новый уровень отношений - уровень всеобъемлющего стратегического партнерства, однако оно вряд ли будет простым и безконфликтным. Поэтому нам, русским студентам, необходимо научиться общаться со студентами из Китая, ведь мы будущие специалисты, которые будут осуществлять межкультурную коммуникацию. Очень важно знать и понимать менталитет, обычаи, стиль общения, повадки и вкусы своих иностранных партнеров, потому что от этого будет зависеть успех будущих деловых отношений.

Задачи практики:

.        Приобрести и усовершенствовать навыки письменного и устного перевода по китайскому языку.

.        Приобрести навыки коммуникации на иностранном языке.

.        Овладение навыками самостоятельной профессиональной работы.

.        Приобрести опыт участия и проведения мероприятий, способствующих адаптации иностранных студентов в России.

1. Описание места прохождение практики

Место практики Институт лингвистики и международных коммуникаций ЮУрГУ. На сегодняшний день институт имеет широкий и разнообразный спектр направлений деятельности. Он инициирует и реализует многочисленные совместные образовательные программы с зарубежными академическими партнерами. В настоящее время в копилке Университета более 150 действующих договоров о сотрудничестве и совместных образовательных инициативах.

В составе института кафедры:

·              Русский язык как иностранный;

·              Иностранные языки;

·              Международные отношения и зарубежное регионоведение;

·              Лингвистика и перевод.

Кафедра "Русский язык как иностранный":

Обучение проводится по следующим направлениям:

. Педвузовская подготовка иностранных граждан по трем профилям: гуманитарный, экономический, технический;

. Преподавание дисциплины "Русский язык как иностранный" на основных факультетах университета.

. Подготовка магистров по направлению 032700 Филология, специализация "Русский язык как иностранный".

Заведующий кафедрой: Елена Вадимовна Радченко, доктор филологических наук, профессор. лингвистический общение китайский

На кафедре работают доценты, профессора высокой квалификации, регулярно повышающие квалификацию в лучших вузах России: в Государственном институте русского языка им. А.С. Пушкина, в Российском университете дружбы народов.

Предвузовская подготовка иностранных граждан:

На кафедре выработана уникальная методика, позволяющая достигнуть высокой эффективности в освоении русского языка иностранцами.

Во время обучения реализуются следующие цели:

· коммуникативная цель: обучение русскому языку как средству общения;

· образовательная цель: обучение русскому языку для получения образования в России;

· воспитательная цель: создание положительного образа России через формирование лингвострановедческой компетенции.

В соответствии с поставленными целями решаются следующие задачи:

· формирование языковой компетенции;

· формирование коммуникативно-речевой компетенции в чтении, аудировании, письме, говорении;

· обучение языку специальности по выбранному профилю;

· обучение общеобразовательным дисциплинам в соответствии с выбранным профилем;

· облегчение адаптации иностранных граждан в новой социально языковой и культурной среде;

· знакомство иностранных слушателей с национальными обычаями, традициями, реалиями, бытом страны изучаемого языка и способствование их адекватному осмыслению.

Основное направление деятельности:

Предвузовская подготовка иностранных граждан включает в себя:

1. Изучение русского языка (650-750 ч) Слушатели получают основные знания, необходимые для успешной коммуникации в социально-бытовой и учебной сфере, по грамматике русского языка, научному стилю речи (в соответствии с выбранной специальностью). Программа общего курса русского языка для иностранцев нацелена на формирование у студентов всех основных языковых навыков: устная и письменная речь, чтение и аудирование (восприятие речи на слух).

Подготовка по русскому языку проходит в три этапа:

этап: владение русским языком на элементарном уровне (А 1);

этап: владение языком на базовом уровне (А 2);

этап: владение языком на I сертификационном уровне (В 1).

2. Изучение общеобразовательных дисциплин в соответствии с выбранным профилем обучения

Гуманитарный профиль: страноведение, география, информатика;

Экономический профиль: математика, география, основы экономики, информатика;

Технический: математика, физика, информатика.

По окончании обучения иностранные граждане получают сертификат о предвузовской подготовке по соответствующему профилю.

Кафедра "Иностранные языки":

Миссия кафедры "Иностранные языки" - на основе создания продуктивной двуязычной среды, использования передовых образовательных практик и инновационных образовательных технологий, осуществлять подготовку нового поколения профессионалов, способных решать глобальные задачи устойчивого развития.

Кафедра осуществляет учебный процесс на следующих факультетах:

·              автотракторный;

·              аэрокосмический;

·              журналистика;

·              исторический;

·              институт экономики, торговли и технологий;

·              международный;

·              механико-технологический;

·              институт спорта, туризма и сервиса;

·              экономика и управление;

·              экономика и предпринимательство;

·              юридический;

·              заочный инженерно-экономический.

Занятия по иностранным языкам ведутся в специализированных учебных аудиториях, которые оборудованы всеми необходимыми учебными средствами: теле-, видео- и аудиоаппаратурой.

Преподавательский состав кафедры активно занимается внедрением инновационных и информационно-коммуникационных технологий в учебный процесс. Кроме традиционных видов работы на занятиях используются тренинговые и личностно-развивающие технологии:

·              ролевые и деловые игры;

·              проектные работы, метод проблемно-ситуационного анализа;

·              конференции;

·              доклады;

·              сообщения по учебным темам с последующими дискуссиями и мультимедийными презентациями.

Информационная база кафедры насчитывает 28 компьютеров, имеется мультимедийный класс на 17 посадочных мест и кабинет дистанционного обучения. Мультимедийный каталог кафедры позволяет преподавателям кафедры комплексно использовать обширный банк учебно-дидактических материалов. Студенты и преподаватели имеют возможность работать в среде Интернет с разнообразными информационными источниками: зарубежными и отечественными базами данных, энциклопедиями, словарями, посещать сайты, представляющие профессиональный интерес.

На кафедре создана рабочая группа по проектированию, научному обоснованию и внедрению собственных мультимедийных учебников и учебно-дидактических комплексов. В её составе: методисты, преподаватели-практики, специалисты в области прикладной лингвистики, программист (преп. О.В. Белкина, доц. С.М. Колова, преп. А.А. Лежнёва, преп. Лещёва Г.В., преп. Ставцева И.В., доц. Е.Н. Ярославова, ст. лаб. А. Басалаев).

Результатом творческой работы коллектива стали следующие учебные пособия и курсы:

·              "Английский язык в кросс-культурном аспекте";

·              "Международные организации";

·              "Английский язык для делового общения";

·              видеокурс по английскому языку;

·              лингафонный курс по английскому языку;

·              спецкурсы по различным направлениям и специальностям.

Одно из активно разрабатываемых направлений деятельности кафедры - дистанционное обучение. Ведутся научные исследования, созданы электронные учебно-дидактические комплексы для студентов дистанционной формы обучения. Преподавателями Девятьяровой Т.Е., Лежнёвой А.А. разработан дистанционный многопрофильный курс по английскому языку, ст. преп. Хищенко Н.М., преп. Сакк И.В. - по немецкому языку.

Преподаватели кафедры постоянно работают над созданием новых учебных пособий по специальностям факультетов. За последние 7 лет издано около 90 учебных пособий. Эти пособия востребованы и используются как для аудиторной, так и для самостоятельной работы студентов.

Кафедра "Лингвистики и перевода":

Образовательные программы, доступные на факультете лингвистики:

Бакалавриат

·              45.03.02 Лингвистика (квалификация: бакалавр лингвистики, профили: 1) теория и методика преподавания иностранных языков и культур, 2) перевод и переводоведение).

·              45.05.01 Перевод и переводоведение (квалификация: специалист, лингвист, профиль: лингвистическое обеспечение межгосударственных отношений).

·              45.03.03 Фундаментальная и прикладная лингвистика (квалификация: бакалавр лингвистики).

Магистратура

·              45.04.01 Филология (квалификация: магистр, профили: 1) теория и практика перевода, 2) сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное языкознание).

Аспирантура

·              10.02.19 Теория языка (квалификация: кандидат филологических наук)

·              10.02.20 Сравнительно-исторические, типологическое и сопоставительное языкознание (квалификация: кандидат филологических наук)

·              10.02.21 Прикладная и математическая лингвистика (квалификация: кандидат филологических наук)

·              13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (иностранный язык, уровень профессионального образования) (квалификация: кандидат педагогических наук).

Факультет лингвистики был создан в 1997 году на базе двух общеобразовательных кафедр - английского языка и иностранных языков.

Однако на практике лингвистическое образование существует у нас столько, сколько существует наш вуз - с 1943 года. И то, что студенты и выпускники ЮУрГУ стажируются и работают за границей, не испытывая затруднений, свидетельствует о высоком уровне подготовки по иностранным языкам в нашем университете.

Сейчас факультет лингвистики объединяет 4 кафедры: две выпускающие (кафедра лингвистики и межкультурной коммуникации и кафедра общей лингвистики) и две общеобразовательные (кафедра иностранных языков и кафедра английского языка). Кроме реализации образовательных программ университета, кафедры факультета лингвистики предлагают услуги по дополнительному образованию и переводу.

Выпускающие кафедры факультета лингвистики готовят выпускников по следующим программам:

.03.02 ЛИНГВИСТИКА (квалификация: бакалавр лингвистики, профили: 1) теория и методика преподавания иностранных языков и культур, 2) перевод и переводоведение).

.05.01 ПЕРЕВОД И ПЕРЕВОДОВЕДЕНИЕ (квалификация: специалист, лингвист, профиль: лингвистическое обеспечение межгосударственных отношений).

.03.03 ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ И ПРИКЛАДНАЯ ЛИНГВИСТИКА (квалификация: бакалавр лингвистики).

.04.01 ФИЛОЛОГИЯ (квалификация: магистр, профили: 1) теория и практика перевода, 2) сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное языкознание).

Институт лингвистики и международных коммуникаций ЮУрГУ готовит специалистов по направлениям "Зарубежное регионоведение", "Международные отношения", "Фундаментальная и прикладная лингвистика". Специалистов - по направлениям "Перевод и переводоведение". Совместно с университетом Кларка (США) по программам двойных дипломов мы обучаем магистров по направлениям "Управление персоналом" и "Менеджмент". Также мы готовим магистров по направлению "Филология" (профили "Теория и практика перевода", "Русский язык как иностранный", "Теория и практика английского языка" - данное направление полностью реализуется на английском языке). В ИЛМК открыта аспирантура по направлениям "Языкознание и литературоведение" и "Археология". Кроме того, институт занимается подготовкой иностранных граждан к поступлению в вуз по экономическому, инженерно-техническому и технологическому, гуманитарному, естественнонаучному и медико-биологическому профилям.

В ИЛиМК действует ряд центров и лабораторий. Среди них: научно-образовательный и координационный центр институт Пушкина. Главная цель его создания - продвижение русского языка и образования на русском языке в России и за рубежом. Перед ним стоит ряд важных задач. Сейчас в институте приступили к созданию ассоциации преподавателей русского языка как иностранного.

Научно-образовательный центр "Лингво-инновационные технологии" занимается разработкой лексикографических ресурсов, обеспечивающих деятельность переводчиков. Также в его задачи входит алгоритмическая и лингвистическая поддержка систем интеллектуальной обработки текстов для автоматизации переводческой деятельности. Кроме этого, у нас есть ряд центров дополнительного образования. Они готовят слушателей по программе дополнительного образования "Переводчик в сфере профессиональных коммуникаций" и по программам повышения квалификации преподавателей языковых дисциплин.

Центр международных образовательных программ координирует работу университета по созданию сетевых программ в форме двойных дипломов, программ академической мобильности и летних языковых школ. Центр сотрудничает с рядом крупных университетов, таких как университет Кларка (США), Лаппеенрантский технологический университет (Финляндия), также является координатором университета Шанхайской организации сотрудничества.