Пониманиеиответынавопросы[5]
Задание.Ответьтенавопросы,выбравправильныйвариантизчетырёхпредложенных.Внекоторыхвопросахможетбытьбольшеодного правильного ответа.
-
Какова основная проблематика повести В. Быкова «Сотников»?
-
героизм и предательство перед лицом смерти
-
изображение жизни захваченных фашистами сел
-
отображение деятельности партизан на оккупированной территории
-
сила и бессилие человеческого духа
[1]
-
Какой основной прием использует В. Быков в повести «Сотников» для разрешения конфликта произведения?
-
противопоставление героев
-
прямая авторская характеристика
-
своеобразная композиция
-
сопоставление
[1]
-
Почему Васков, герой повести Б. Васильева «А зори здесь тихие», отправил Бричкину за подкреплением?
-
он не отправлял за подкреплением
-
он решил взять в плен диверсантов
-
нужен был переводчик для контакта с противником
-
фашистов оказалось больше, чем ожидалось
-
С кем сравнивает А. Т. Твардовский советских солдат в поэме «Василий Теркин»?
-
воинами прошедших войн
-
их отцами
-
сказочными богатырями
-
средневековыми рыцарями
-
Почему А.Т. Твардовский сопоставляет Теркина с солдатом-стариком?
Он хотел
-
показать преемственность поколений
-
показать общенародный характер войны
-
подчеркнуть глубокую веру солдат в победу
-
расширить представление о Теркине
Анализ и интерпретация
[1]
[1]
[1]
[15]
Задание. Прочитайте отрывок из повести В.Л. Кондратьева «Сашка» и ответьте на вопросы. Докажите своё мнение, ссылаясь на текст, оцените замысел автора, используйте литературоведческие термины. Обратите внимание на использование изобразительных средств. Напишите ответ в виде связного текста.
-
Как данный эпизод связан с идеей повести?
-
Какие способы и приёмы использовал автор для изображения художественного пространства?
-
Какие способы выражения авторского отношения используются в этом эпизоде?
Деревни, которые они брали, стояли будто мёртвые, не видать в них было никакогодвижения.Тольколетелиоттудастаипротивновоющихмин,шелестящихснарядовитянулись нити трассирующих. Из живого видели они лишьтанки, которые, контратакуя,пёрлинаних,урчамоторамииполиваяихпулемётнымогнем,аониметалисьназаснеженномтогдаполе...Хорошо,нашисорокапяткизатявкали,отогнали фрицев.Сашка хоть и думал про всё это, но глаз от поля не отрывал... Правда, немцы сейчас ихне тревожили, отделывались утренними и вечерними миномётными налётами, ну и снайперыпостреливали, а так вроде наступать не собираются. Да и чего им тут, в этой болотнойнизинке? До сих пор вода из земли выжимается. Пока дороги не пообсохли, вряд ли попрётнемец,актомувременисменитьихдолжны.Сколькоможно напередкенаходиться?Часачерездвапришелсержантспроверкой,угостилСашкутабачком.Посидели,покурили, побалакали о том о сём. Сержант всё о выпивке мечтает – разбаловался в разведке,
там чаще подносили. А Сашкиной роте только после первого наступления богато досталось –граммовпотриста.Несталивычитатьпотери,посписочномусоставувыдали.Переддругими наступлениями тоже давали, но всего по сто – и не почувствуешь. Да не до водкисейчас. С хлебцем плохо. Навару никакого. Полкотелка жидни пшёнки на двоих – и будьздоров.Распутица!Когдасержантушёл,недолгоидоконцаСашкинойсмены.Вскореразбудилоннапарника, вывел его, сонного, на своё место, а сам в шалашик. На телогрейку шинелишкунатянул,укрылсясголовойи заснул...Спали они тут без просыпу, но Сашка почему-то дважды ото сна уходил и один раздаже поднялся напарника проверить – ненадёжный больно. Тот не спал, но носом клевал, иСашка потрепал его немножко, встряхнул, потому как старший он на посту, но вернулся вшалаш какой-то неуспокоенный. С чего бы это? Подсасывало что-то. И был он даже рад,когдапришёлконецегоотдыху,когданапостзаступил,–насамогосебянадежи-тобольше…[10]
Задание.Напишитеэссенаоднуизтем.Используйтецитатыизизученныхпроизведений,ссылкинакритическуюлитературу. Объёмработы250-300 слов.
-
Каким образом представлен образ солдата в военной прозе?
-
Каким образом представлена война в военной лирике?