Материал: Современные лингвистические и методико-дидактические исследования. Лукина Л.В., Стернина М.А

Научный журнал «Современные лингвистические и методико-дидактические исследования»

Лукина Л.В.

НАУЧНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

О ЮБИЛЕЙНОМ МЕЖДУНАРОДНОМ СИМПОЗИУМЕ «ЛЕМПЕРТОВСКИЕ ЧТЕНИЯ – ХХ»

11-12 апреля 2018 года на базе Пятигорского государственного университета состоялось значительное педагогическое событие Лемпертовские чтения - ХХ – ежегодный международный научно-методический симпозиум «Дидактика языков и культур: проблемы, поиски, решения», посвященный 70-летию доктора педагогических наук, профессора Николая Васильевича Барышникова. Доктор педагогических наук, профессор, член Академии педагогических и социальных наук, заведующий кафедрой межкультурной коммуникации, лингводидактики, педагогических технологий обучения и воспитания Н.В. Барышников [http://pglu.ru] 20 лет организует и проводит Лемпертовские чтения в память о своем Учителе – Борисе Давидовиче Лемперте, основоположнике пятигорской методической школы, основателе первой кафедры методики преподавания иностранных языков в Советском Союзе.

Специалисты в области преподавания иностранных языков собрались в жемчужине Кавказских Минеральных вод – городе Пятигорске, чтобы обсудить актуальные педагогические и методические проблемы, последние тенденции в сфере преподавания иностранных языков. В симпозиуме приняли участие специалисты в области обучения иностранным языкам, лингводидактики [http://docme.ru], межкультурной коммуникации, учителя иностранных языков [http://elibrary.ru] из Москвы, Санкт-Петербурга, Иркутска, Томска, Тамбова, Волгограда, Новороссийска, Черкесска, Грозного, Элисты, Пензы, Таганрога, Астрахани, Краснодара, Пятигорска, Воронежа, Нижнего Новгорода, Туапсе и других городов России [http://elibrary.ru], а также зарубежные участники [http://pglu.ru]. На пленарном и секционных заседаниях с интересными докладами и сообщениями выступили ведущие российские и зарубежные специалисты в сфере методики и дидактики обучения иностранным языкам: профессор МГУ В.В. Сафонова, профессор МГОУ Н.Д. Гальскова, профессор МГПУ Е.Г. Тарева, профессор Волгоградского ГСПУ Л.А. Милованова, профессор Национального исследовательского Томского университета С.К. Гураль, профессор Ивона Анна Ндяй (Польша) и др.

Воронежский государственный технический университет на симпозиуме представляли профессор, доктор педагогических наук Комарова Э.П. и доцент, кандидат филологических наук Лукина Л.В.

В приветственном слове ректор Пятигорского государственного университета, доктор экономических наук, профессор, председатель оргкомитета симпозиума А.П. Горбунов отметил, что в настоящее время гуманитарным наукам отводится ведущая роль в процессе оздоровления явлений, происходящих в современном обществе, так как они способствуют межкультурному взаимодействию представителей различных языков и культур. Сегодня вопросы, связанные с проблемами обучения языкам и культурам оказываются чрезвычайно актуальными и востребованными.

Участники симпозиума обсудили широкий круг проблем, посвященных международному лингвистическому образованию, языковой общеевропейской педагогике и т.д. Большой интерес вызвали доклад профессора Бары Ндяй (Польша) о коранических школах в системе религиозного образования в Сенегале, доклад профессора В.В. Сафоновой (Москва) «Общеевропейская языковая педагогика как глобальное социальнопедагогическое явление в образовательном пространстве современного мира». Доктор гуманитарных наук, профессор Ивона Анна Ндяй из Варминско-Мазурского университета г. Ольштын (Польша) продемонстрировала интересный опыт преподавания русского языка как иностранного польским студентам [http://pglu.ru].

182

Постоянный участник Лемпертовских чтений, главный редактор журнала «Иностранные языки в школе» [http://pglu.ru], почетный профессор ПГУ Каменецкая Н.П. на творческой встрече с учителями иностранных языков рассказала о планах журнала, который она возглавляет более 30 лет, ответила на многочисленные вопросы.

Характерной особенностью всех Лемпертовских чтений является сочетание опыта ведущих ученых и юных научных сил. Во второй день двадцатых чтений высокий уровень докладов был продемонстрирован молодыми участниками симпозиума: аспирантами, соискателями, молодыми преподавателями [http://pglu.ru]. В ходе профессионального общения учителя школ и преподаватели вузов, аспиранты и профессора обсуждали самые насущные проблемы лингвокультурологического пространства. Были предложены различные решения трудностей, связанных с иноязычной устной и письменной речью не только в высших учебных заведениях, но и в школах. Также необходимо отметить, что доклады и выступления участников симпозиума затрагивали широкий спектр специальностей: дипломатическая служба, медицина, юриспруденция, программирование, педагогика и т.д.

По материалам международного научно-методического симпозиума «Лемпертовские чтения – ХХ» была издана коллективная монография, посвященная 70-летию доктора педагогических наук, профессора Н.В. Барышникова, в которой рассматриваются актуальные проблемы дидактики языков и культур, теоретически обосновываются новые лингводидактические положения, предлагаются эффективные, инновационные технологии обучения иностранным языкам и культурам в различных условиях. Все участники симпозиума получили сертификаты об участии в международном научнометодическом симпозиуме «Лемпертовские чтения – ХХ».

Организаторами международного симпозиума была подготовлена интересная культурная программа, которая помогла участникам познакомиться с городом-курортом в Ставропольском крае Российской Федерации, Пятигорским государственным университетом [http://docme.ru]. Прекрасным завершением симпозиума стал грандиозный концерт, подготовленный певцами и танцевальными группами университета. Украшением концертной программы стало выступление самого юбиляра, которое было встречено шквалом аплодисментов.

На заключительном заседании прозвучало немало добрых слов в адрес юбиляра и оргкомитета конференции. Это были два дня плодотворной работы, обмена идеями и планами [http://docme.ru].

Ежегодный международный научно-методический симпозиум «Лемпертовские чтения» является интересным, стимулирующим мероприятием для профессионалов в области преподавания иностранных языков. На протяжении двадцати лет в Пятигорском государственном университете собирается цвет педагогической научной мысли, чтобы поделиться своими идеями, обменяться инновационными решениями в лингводидактике, межкультурной коммуникации, педагогике. Все участники увозят с собой массу положительных эмоций и существенный багаж научной мысли, который будет способствовать дальнейшему профессиональному развитию и росту преподавателей.

кандидат филологических наук, доцент кафедры иностранных языков и технологии перевода Воронежского государственного технического университета Лукина Л.В.

183

Научный журнал «Современные лингвистические и методико-дидактические исследования»

СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ

1.Абрамова Е.Н. - канд. филол. наук, доцент, доцент кафедры теории и практики английского языка, Московский государственный областной университет (г. Москва).

2.Антонова Л.А. - канд. филол. наук, доцент кафедры английского языка, Воронежский государственный педагогический университет (г. Воронеж).

3.Берг Е.Б. - канд. филол. наук, доцент, доцент кафедры русского, иностранных языков и культуры речи, Уральский государственный юридический университет (г. Екатеринбург).

4.Бурякова С.Ю. - канд. филол. наук, доцент кафедры французской филологии, Воронежский государственный университет (г. Воронеж).

5.Воронкова И.С. - канд. филол. наук, доцент кафедры иностранных языков, Воронежский государственный университет инженерных технологий (г. Воронеж).

6.Гезайли Н. - д-р филол. наук, доцент кафедры турецкого и русского языков, Университет Алжир 2 им. Абу Эль касем Саад Аллах (г. Алжир, Алжир).

7.Голукович А.Е. – канд. филол. наук, доцент кафедры английского языка, Воронежский государственный педагогический университет (г. Воронеж).

8.Ерохина А.М. - соискатель кафедры русского языка, Новгородский государственный университет им. Ярослава Мудрого (г. Великий Новгород).

9.Завьялова Л.А. - аспирант кафедры английской филологии, Воронежский государственный университет (г. Воронеж).

10.Иванова А.Г. - канд. филол. наук, доцент, Российский университет дружбы народов

(г. Москва).

11.Кашкина Е.В. - канд. ист. наук, доцент кафедры французской филологии, Воронежский государственный университет (г. Воронеж).

12.Кит М. – канд. техн. наук, директор Language Interface (Сиэтл, США).

13.Князева Д.А. – канд. филол. наук, доцент кафедры «Иностранные языки», Самарский государственный политехнический университет (г. Самара).

14.Лукина Л.В. - канд. филол. наук, доцент кафедры иностранных языков и технологии перевода, Воронежский государственный технический университет (г. Воронеж).

15.Малюга Е.Н. – д-р филол. наук, профессор, Российский университет дружбы народов

(г. Москва).

16.Орлова С.Н. - канд. филол. наук, доцент, Российский университет дружбы народов

(г. Москва).

17.Палойко Л.В. – канд. филол. наук, доцент кафедры «Иностранные языки», Самарский государственный политехнический университет (г. Самара).

18.Петросян Г.О. - ассистент кафедры иностранных языков, Российский университет дружбы народов (г. Москва).

19.Попова С.Н. - канд. филол. наук, старший преподаватель кафедры иностранных языков, Российский университет дружбы народов (г. Москва).

20.Смирнова И.В. - канд. филол. наук, доцент, Российский университет дружбы народов (г. Москва).

21.Солодовченко Л.Н. – канд. пед. наук, доцент, Воронежский государственный педагогический университет (г. Воронеж).

22.Солодовченко С.А. – канд. ист. наук, доцент кафедры общей и социальной педагогики, Воронежский государственный педагогический университет (г. Воронеж).

23.Стернина М.А. - д-р филол. наук, профессор, заведующая кафедрой английского языка естественно-научных факультетов, Воронежский государственный университет (г. Воронеж).

24.Федоров В.А. – д-р филол. наук, доцент, заведующий кафедрой иностранных языков

университет (г. Воронеж).

184

INFORMATION ABOUT AUTHORS

1.Abramova E.I. – PhD in Philology, Associate Professor, Moscow Region State University

(Moscow).

2.Antonova L.A. - PhD in Philology, Associate Professor, Faculty of Foreign Languages, Voronezh State Pedagogical University (Voronezh).

3.Berg E.B. - Candidate of philological science, associate professor of the Department of Russian, Foreign Languages and Culture of Speech, Ural State Law University (Ekaterinburg).

4.Buryakova S.Yu. - Ph.D. in Philology, Associate Professor of the Department of French Philology, Voronezh State University (Voronezh).

5.Voronkova I.S. - Ph.D. in Philology, Associate Professor of the Department of Foreign Languages, Voronezh State University of Engineering Technologies (Voronezh).

6.Ghezaili N. - Doctor of Philology, Associate Professor of Turkish and Russian Languages Department, Algiers University 2 named after Abu Elkassem Saad Allah (Algiers, Algeria).

7.Erokhina A.M. - Candidate for a degree of the Russian Language Department, Yaroslav- the-Wise Novgorod State University (Velikij Novgorod).

8.Golukovich A.Y. - PhD in Philology, Associate Professor, Faculty of Foreign Languages, Voronezh State Pedagogical University (Voronezh).

9.Zavialova L.A. - Postgraduate student of the English Philology Department of Voronezh State University (Voronezh).

10.Ivanova А.G. - PhD in Linguistics, Associate Professor, Peoples’ Friendship University of Russia, RUDN University (Moscow).

11.Kashkina E.V. - Candidate of Historical Sciences, Associate Professor of French Philology Department, Voronezh State University (Voronezh).

12.Kit M. - Candidate of technical sciences, CEO of Language Interface (Seattle, USA)

13.Knyazeva D.A. - PhD, Associate Professor of Foreign Languages Department of Samara State Technical University (Samara).

14.Lukina L.V. - PhD of Philology, Associate Professor, Associate Professor of the Department of Foreign Languages and Technology of Translation, Voronezh State Technical University (Voronezh).

15.Malyuga E.N. - DSc in Linguistics, Professor of Peoples’ Friendship University of Russia

(Moscow).

16.Orlova S.N. - Ph.D. in Philology, Associate Professor, Peoples’ Friendship University of

Russia (Moscow).

17.Paloiko L.V. - PhD, Associate Professor of Foreign Languages Department of Samara State Technical University (Samara).

18.Petrosyan G.O.- Assistant in Foreign Languages of Department Faculty of Economics,

Peoples’ Friendship University of Russia (Moscow).

19.Popova S.N. - PhD, Senior Lecturer, departments of foreign languages of Economic Faculty,

Peoples’ Friendship University of Russia (Moscow).

20.Smirnova I.V. - Ph.D. in Philology, Associate Professor, Peoples’ Friendship University of

Russia (Moscow).

21.Solodovchenko L.N. - PhD in Pedagogy, Associate Professor, Voronezh State Pedagogical University (Voronezh).

22.Solodovchenko S.A. – PhD in History, Associate Professor of the Social and General Pedagogy Department, Voronezh State Pedagogical University (Voronezh).

23.Sternina .M.A. - Doctor of Philological Science, Professor, Head of the English Chair for Science Departments of Voronezh State University (Voronezh).

24.Fyodorov V.A. – Doctor in Philology, Associate Professor, Head of the Department of Foreign Languages and Technology of Translation of VSTU (Voronezh).

25.Tsurikova L.V. - Dr. habil., Professor, Head of English Philology Department of Voronezh

State University (Voronezh).

185

Научный журнал «Современные лингвистические и методико-дидактические исследования»

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ СТАТЕЙ В НАУЧНОМ ЖУРНАЛЕ «СОВРЕМЕННЫЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИКО-ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ»

Текст статьи объемом не менее 8-10 полных страниц формата А4 представляется в электронном (CD, флэш-карта или e-mail) и распечатанном виде, набирается в редакторе MS Word версии от 7.0 и выше через 1 интервал, шрифт Times New Roman 12 пт. Поля: левое – 2,5 см, правое, верхнее и нижнее – 2 см. В верхнем левом углу страницы приводится шифр УДК 12 пт обычным шрифтом. На следующей строке по центру указывается название статьи. Название статьи печатается ПОЛУЖИРНЫМ ПРОПИСНЫМ шрифтом 12 пт, выравнивание по центру без отступа. Точка в конце названия не ставится. До и после названия – пробел в 1 интервал. Под названием указывается фамилия автора (авторов).

Далее в таблице представляется информация об авторе статьи: место работы, ученое звание, должность, контактный e-mail.

Под информацией об авторе (авторах) представляется краткая аннотация статьи объемом не менее 16 строк, 10 пт обычный, без отступов абзаца, выравнивание по ширине. Аннотация должна иметь следующую структуру: постановка проблемы,

результаты исследования, полученные выводы.

После аннотации приводятся ключевые слова (8-10 слов и словосочетаний), релевантные для статьи.

На сайте НВ http://nllinguistica.ru/представлена вся информация как относительно технической подготовки научных статей к печати, так и о требованиях к составлению

«аннотаций к научным статьям» и «подбору ключевых слов».

Текст статьи набирается обычным стилем шрифтом Times New Roman размером 12 пт в 1 колонку. Выравнивание абзаца - по ширине, отступ первой строки абзаца (красная строка) - 1см. Все абзацные отступы должны устанавливаться только автоматически - встроенными средствами MS Word!

Статья должна содержать следующие элементы структуры, отражающие основные аспекты исследования:

В начале статьи приводится название статьи, фамилии авторов (выходные

1.Введение (обоснование исследуемой проблемы (кратко), объект и предмет исследования, цель исследования).

2.Методология исследования. (теоретические основания (кратко), материал исследования, методы исследования.

3.Результаты исследования (обобщение результатов исследования, классификация, анализ материала, результаты исследования в количественных данных, таблицах, диаграммах, графиках и т.п.

Выводы (Выводы и перспективы исследования). Далее:

Библиографический список (не более 12ед.)

Список проанализированных источников.

В конце статьи приводится название статьи, фамилии авторов (выходные данные), аннотация и ключевые слова на английском языке.

186