3. В вузовском и бизнес - сообществе давно считают, что необходимо уходить от целевой подготовки кадров для отрасли и переходить к целевой контрактной подготовке. Таким образом, предприятие получит минимум на 3 года (срок действия контракта) подготовленного инженера, вуз получает гарантированный заказ на подготовку специалистов от предприятия, а молодой выпускник получает место работы и социальные преференции от работодателя.
4. Обучение по программам дополнительного профессионального образования - повышения квалификации и переподготовки кадров может успешно вестись на местах, без отрыва от производства. Программы эти кратко и среднесрочные, имеют конкретную направленность и вполне могут быть реализованы силами сотрудников корпораций, в сочетании с дистанционным обучением.
Вступивший в силу с 1 сентября 2013 года закон «Об образовании» [10] прoписал ряд нововведений, облегчающих реализацию программ ДПО на предприятиях и организациях в части продолжительности обучения, отсутствия обязательной государственной аккредитации программ, а также определил в качестве операторов обучения как образовательные организации, так и организации, осуществляющие обучение.
Новым законом "Об образовании в Российской Федерации" предусмотрена сетевая форма реализации образовательных программ, которая обеспечивает возможность освоения образовательной программы с использованием ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе иностранных, а также, при необходимости с использованием ресурсов иных организаций (ст.15 № 273-ФЗ). В законе закреплена реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (ст.16 № 273-ФЗ). Ожидается, что указанные формы обучения существенно облегчат и удешевят получаемое образование.
5. Без взаимодействия с промышленным сообществом вуз не в состоянии спрогнозировать изменения конъюнктуры рынков труда и вектор образовательных услуг. Поэтому ведущие технические университеты в последние годы разработали программы партнерства с предприятиями, ориентированные на совместную подготовку специалистов. Создание базовых кафедр является проверенным и заслуживающим внимания способом подготовки кадров для нужд отрасли. Закон об образовании позволяет создавать на предприятиях кафедры профильных вузов. Туда должны быть вынесены часы дисциплин образовательного процесса, связанные с изучением конкретных технологий, а также прохождение производственной практики. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 марта 2013 г. N 159 "Об утверждении Порядка создания образовательными организациями, реализующими образовательные программы высшего образования, в научных организациях и иных организациях, осуществляющих научную (научно-исследовательскую) деятельность, кафедр, осуществляющих образовательную деятельность". Порядок адаптирован под новый закон «Об образовании» и вступил в силу с 1 сентября 2013 года.
6. Положительный опыт обучения сотрудников путем создания корпоративных университетов демонстрируют уже не первый год крупные российские компании: ОАО «РЖД», ОАО «Газпром», ОАО «Сбербанк РФ», Группа компаний "Аэрофлот", АПХ "Мираторг", горно-металлургическая компания «Норильский никель», ОКБ Сухого, «Ростелеком», «Северсталь», Группа компаний «Волга-Днепр», ОАО НК "РуссНефть", «Росатом» и другие.
Многие холдинги сотрудничают с известными российскими университетами не только в плане обучения работников, но и развития науки. Например, недавно, между госкорпорацией Росатом и Минобрнауки был подписан лицензионный договор на предоставление права использования технологий системы управления знаниями «Росатома» для безвозмездного распространения и использования в вузах России.
Корпоративный университет целесообразно рассматривать как систему внутреннего обучения, выстроенную в рамках корпоративной идеологии на основе единой концепции и методологии, охватывающей все уровни руководителей и специалистов конкретной отрасли. Корпоративный университет является инструментом стратегического менеджмента, неотъемлемой составной частью бизнес-процессов предприятия. Направления деятельности корпоративного университета могут быть сформированы в зависимости от задач и потребностей конкретной корпорации. Например:
? формирование и подготовка кадрового резерва;
? подготовка управленческого персонала;
? переподготовка и повышение квалификации специалистов, развитии и внедрении инновационных образовательных технологий;
? подготовка отраслевых кадров по программам высшего профессионального образования;
? подготовка научных кадров и формирование научных школ;
? разработка профессиональных стандартов работников отрасли.
Безусловно, создание корпоративного университета потребует взвешенного решения и значительных вложений. Однако, если руководители заинтересованы в стратегическом развитии своего предприятия, если оно нуждается в инновациях, в инициативных сотрудниках, то только корпоративный университет будет способствовать системному решению поставленных задач.
В заключение, стоит отметить, что сегодня России необходима национальная стратегия подготовки кадров для высокотехнологичных отраслей, включающая переподготовку кадров для модернизации предприятий, подготовку научно-педагогических кадров мирового класса, а также подготовку рабочих, специалистов и научных работников разных специальностей. И этот кадровый потенциал должен непременно находиться в системе непрерывного образования.
подготовка кадры космический
Литература
1. В ТПУ откроется центр подготовки кадров для космической отрасли. http://referendum.tomsk.ru/topic.phtml?id=2496&view=news
2. Космическая атака: к критикам главы Минобрнауки примкнул В. Поповкин. http://top.rbc.ru/politics/06/06/2013/860815.shtml
3. Постановление Правительства РФ № 218 от 9 апреля 2010 года "О мерах государственной поддержки развития кооперации российских высших учебных заведений и организаций, реализующих комплексные проекты по созданию высокотехнологичного производства".
4. Распоряжение Правительства РФ №?2594-р от 28.12.2013г. Государственная программа «Космическая деятельность России на 2013?-?2020?годы».
5. Ректор Бауманки рассказал, когда перестанут падать российские спутники http://top.rbc.ru/society/05/08/2013/868901.shtml
6. Решение Совета Космического научно-образовательного инновационного консорциума от 7 июня 2013 года. Официальный сайт Роскосмоса http://www.federalspace.ru/440/.
7. Римская О.Н. Система менеджмента качества в вузах России как фактор обеспечения качества образования. Сборник «Гарантии качества профессионального образования», Том 1, Москва, РАГС, 2010. С.246-256.
8. Римская О.Н., М.Е. Чичелев, В.С. Кранбихлер и др. Приоритеты и риски исполнения государственного задания на подготовку специалистов для современной экономики. Вестник науки Сибири, Вестник науки Сибири. Электронное научное издание. Экономика и менеджмент. 2013. № 1 (7) стр. 195201.
9. Состоялось подписание Соглашения о создании научно-образовательного консорциума. Официальный сайт Роскосмоса http://www.federalspace.ru/19395/.
10. Федеральный закон № 273-ФЗ от 29.12.2012г. "Об образовании в Российской Федерации".
11. «Круглый стол» на тему: «Подготовка кадров для оборонно-промышленного комплекса России: проблемы и пути решения» 13 мая 2013 года. Электронный ресурс: http://hradvisor71.blogspot.ru/2013/05/13.html, режим доступа-свободный.
References
1. V TPU otkroetsja centr podgotovki kadrov dlja kosmicheskoj otrasli. http://referendum.tomsk.ru/topic.phtml?id=2496&view=news
2. Kosmicheskaja ataka: k kritikam glavy Minobrnauki primknul V.Popovkin. http://top.rbc.ru/politics/06/06/2013/860815.shtml
3. Postanovlenie Pravitel'stva RF № 218 ot 9 aprelja 2010 goda "O merah gosudarstvennoj podderzhki razvitija kooperacii rossijskih vysshih uchebnyh zavedenij i organizacij, realizujushhih kompleksnye proekty po sozdaniju vysokotehnologichnogo proizvodstva".
4. Rasporjazhenie Pravitel'stva RF №?2594-r ot 28.12.2013g. Gosudarstvennaja programma «Kosmicheskaja dejatel'nost' Rossii na 2013?-?2020?gody».
5. Rektor Baumanki rasskazal, kogda perestanut padat' rossijskie sputniki http://top.rbc.ru/society/05/08/2013/868901.shtml
6. Reshenie Soveta Kosmicheskogo nauchno-obrazovatel'nogo innovacionnogo konsorciuma ot 7 ijunja 2013 goda. Oficial'nyj sajt Roskosmosahttp://www.federalspace.ru/440/.
7. Rimskaja O.N. Sistema menedzhmenta kachestva v vuzah Rossii kak faktor obespechenija kachestva obrazovanija. Sbornik «Garantii kachestva professional'nogo obrazovanija», Tom 1, Moskva, RAGS, 2010. S.246-256.
8. Rimskaja O.N., M.E.Chichelev, V.S.Kranbihler i dr. Prioritety i riski ispolnenija gosudarstvennogo zadanija na podgotovku specialistov dlja sovremennoj jekonomiki. Vestnik nauki Sibiri, Vestnik nauki Sibiri. Jelektronnoe nauchnoe izdanie. Jekonomika i menedzhment. 2013. № 1 (7) str. 195-201.
9. Sostojalos' podpisanie Soglashenija o sozdanii nauchno-obrazovatel'nogo konsorciuma. Oficial'nyj sajt Roskosmosa http://www.federalspace.ru/19395/.
10. Federal'nyj zakon № 273-FZ ot 29.12.2012g. "Ob obrazovanii v Rossijskoj Federacii".
11. «Kruglyj stol» na temu: «Podgotovka kadrov dlja oboronno-promyshlennogo kompleksa Rossii: problemy i puti reshenija» 13 maja 2013 goda. Jelektronnyj resurs: http://hradvisor71.blogspot.ru/2013/05/13.html, rezhim dostupa-svobodnyj.