Материал: Соколов Д.С. - Мистика и философия спецслужб (Хроники реального мира) - 2010

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

и не столь большая энергия, но в малых городах и сёлах вполне может найти нужное применение. В старину ча­ще использовали силу ветра для ветряных мельниц. Они тоже экологически чистые.

Есть места, где дуют постоянные сильные ветры, а спроса на них нет. Из тепловой энергии можно ис­пользовать вулканы и гейзеры. Их тепловая энергия да­ётся людям природой, и её нужно брать.

Города могут обеспечиваться теплом вулканов. Я уже не говорю о теплицах, которые могут круглогодич­но давать свежую зелень. И их использование тоже по­требует затрат только на строительство.

Тепло и вода гейзеров могут применяться в ме­дицинских целях. Вблизи гейзеров нужно строить целые оздоровительные центры с лечебными ваннами, выра­щивать фрукты, овощи. Всё должно перейти в руки за­интересованных людей.

Накопители солнечной энергии надо делать в пу­стынях. А энергия ветра такая, что за один день пере­двигает тонны песка. Стоит задуматься над тем, что ес­ли природа создала пустыни, то это значит, что для че­го-то они нужны. Это же целый полигон энергии! В том числе для строительства. Не страшно, что пустыни рас­положены далеко от городов.

Энергию можно передавать, для чего не требует­ся вложений огромного труда при постоянном поддер­жании оборудования. Затраты единовременные, а даль­ше - только затраты на эксплуатацию.

Об энергии, используемой космическими кораб­лями, пока говорить бессмысленно, так как для вас это

не объяснимо. Вам до этого ещё далеко. Кроме того, чтобы дать секрет космической энергии нужно быть уверенным, что это не пойдёт вам во вред. Надо разо­браться в трудностях, которые вас окружают. Имеете атомную энергию и стараетесь её применить во зло. А если и не во зло, то не умно и не умело. Всему своё вре­мя, но, в первую очередь, человек должен научиться ставить себе на службу и управлять тем, что он имеет рядом, под боком. Например, море, ветер, солнце и др.

Глава 5 Россия, армия, эпоха.

Вопрос: В чём заключается особая миссия России?

Ответ: Особая миссия есть у каждой страны. Россию нужно рассматривать как д у х п л а н е т ы . И кашляет она, и больна, и дизентерия у неё от множе­ства иностранных валют и распродажи своего богатства. Заболеваний много, но страна не похожа на смертельно больную потому, что голова её светла и она не в лихо­радке. Лишь бы мозг не загнил, а остальное выдюжит.

Роль России - в духовном возрождении планеты. Именно из неё пустят корни доброта и истинное чело­веколюбие. Не грош поведёт жизнь, а разум, благоразу­мие. Люди будут воспитываться в правильном мире, и нести мир другим. Только нужно встать, стряхнуть дре­моту, а голова светла.

Мозг России - край голубых озёр. Там сосредо­точена большая часть оставшейся духовности, чем в

других областях России. И место благодатное по приро­де своей.

Кроме того, сокровищница духовности - вся Си­бирь.

Вопрос: Существует ли загадка души русского человека?

Ответ: Да, конечно. Это оттого, что он всегда был бесправен и безволен. Каждый сам к себе не чув­ствует уважения как к личности. И только в кругу себе подобных он ищет уважительного отношения к своей персоне. Но интересно другое: именно такие люди спо­собны на многие подвиги за Отечество. Менее любя се­бя, не очень беспокоясь о себе, они идут на борьбу за землю, за веру. Скажите им, что Русь в опасности, а ве­ра попрана иностранцами, и это воздействует на них как взрыв.

Душа у русского богата, она сильна любовью к земле, памятью к предкам своим. И чем больше русский человек помнит поколений, тем сильнее его дух.

Ещё сильнее дух у тех, кто живёт в деревнях и сёлах, потому что они сливаются с природой. Мужик не жесток в сознании своём. Забивая им же выращенную скотину, он всё же привык видеть в жизни сначала пре­лесть, а потом потребность. Его любовь - в закатах и рассветах, в жужжании пчёл, в берёзках и ракитах, в ди­кости природы, снеге, слякоти и жаре. Такого нет нигде. Резкий перепад температуры закаляет его душу, как бу­лат. И на догадки, и на хитрость, и на лукавство - на всё способны русские люди.

Вот только лень. Она встречается нередко. Бо­роться с ней возможно не всегда, потому что в боль­шинстве своём мужик не жаден. Одежда есть, пища, мёд. Поэтому он и думает: «Кому больше надо, тот пусть т работает. А я и так в достатке. Было бы здоро­вье, а остальное придёт».

Плохо и другое. Существовавшая пропаганда дружбы народов не должна была соединять различную кровь. Хотя здоровьем дети стали крепче, но духом лег­че. У них нет Родины и нет влечения.

Вопрос: Каковы пути взращивания мораль­ных и нравственных норм в России, введения их в постоянный обиход?

Ответ: Тяжело возродить нравственные нормы в стране, где в каждом доме вечерами обсуждают цены в магазинах или, уткнувшись в телевизор, обалдевают от политики. Люди готовы родному человеку голову от­вернуть, если он против какого-то правила или течения.

В других «благополучных» семьях идёт кутёж, подсчёт выручки за день, месяц или год и не прекраща­ются рассуждения о дальнейшем обогащении. Душам этих людей вряд ли нужна возможность и необходи­мость духовного роста. Их осуждать не приходится, каждый выбирает свой путь развития.

Так как дети в большинстве своём не сироты, то, к сожалению, вся мораль и вся нравственность родите­лей у них на виду.

Надо нести в детские сады и школы книги, напи­санные красиво, любовно, с красочными картинками.

Следует преподавать детям азы добра, щедрости, любви к окружающей природе с малолетства. Должен изучать­ся детский курс этики, эстетики, должны быть разрабо­таны уроки-игры, спектакли. В детские сады не должны принимать на работу кого попало. Самый тщательный отбор и обучение необходимо проводить среди воспита­телей, как самых нужных людей общества. Это же отно­сится и к учителям. Они должны углублённо изучать различные религии, уважать ребёнка как личность. Ко­роче, так как на семью сейчас надежды нет, то надо нести мораль детям в места, ими посещаемые, и препо­давать нравственность как предмет. Другого выхода нет.

Вопрос: Основные структуры и принципы государства

Ответ: В государстве основной движущей силой должны быть осознанный труд, развитие культуры, про­свещения, прогрессивного мышления, находящиеся в полной гармонии с другими принципами.

Вопрос: Что необходимо, чтобы Россия оста­лась целостной?

Ответ: В первую очередь, сильный центр, заме­на власти, власть диктатуры. Усиленная борьба с ма­фиозными структурами, бандитскими группировками, воровскими структурами и разбазаривания умов и ма­териальных ценностей.

Общее усиление и взаимодействие всех армей­ских и прочих госструктур, МВД, ФСБ и пр.

Источник: https://files.student-it.ru/previewfile/12060