Система ценностей и жизненный успех: взгляд разных поколений
Т.К. Ростовская Т.К. Ростовская, д-р социол. наук, профессор, почетный работник сферы молодежной политики Российской Федерации, заместитель директора Института социально-политических исследований Федерального научно-исследовательского социологического центра Российской академии наук, Москва., Е.А. Князькова Е.А. Князькова, канд. полит. наук, доцент кафедры социальной педагогики и организации работы с молодежью, Российский государственный социальный университет
Москва
Аннотация
В статье представлены результаты авторского социологического исследования «Семья и семейные ценности: взгляд поколений», проведенного ФНИСЦ ИСПИ РАН в 2019 году (количество респондентов 1652 человека - жителей России, Белоруссии и Таджикистана) и ориентированного на выявление системы жизненных ценностей, места семьи в системе ценностей. Результаты исследования демонстрируют ориентацию на личную независимость как альтернативу семейным ценностям. Предпочтение необязательного дружеского общения внутрисемейным и родственным контактам - это лишь одно из направлений этой ориентации.
Ключевые слова: семья, ценности, семейные ценности, жизненный успех.
Annotation
Value System and Life Success: The View of Different Generations
T.K. Rostovskaya, doctor of sociological sciences, professor, honorary worker of the sphere of youth policy of the Russian Federation, deputy director of the Institute of Socio-Political Research of the Federal Research Sociological Center of the Russian Academy of Sciences, Moscow.
E.A. Knyazkova, candidate of political sciences, associate professor of the department of social pedagogy and organization of work with youth, Russian State Social University, Moscow.
The article presents the results of original sociological research “Family and family values: a perspective of generations”, held ISPR FCTAS rAs in 2019 (number of respondents 1652 people - citizens of Russia, Belarus and Tajikistan) and based on the identification of the system of life values, the place of the family in the value system. The results demonstrate a focus on personal independence as an alternative to family values. The preference for optional friendly communication within the family and kinship contacts is only one of the directions of this orientation.
Key words: family, values, family values, life success.
Введение
На современном этапе, учитывая наличие значительных природных ресурсов и огромную площадь территории Российской Федерации, очевидно, что наращивание демографического потенциала и повышение качества человеческого потенциала должны стать приоритетом развития России [19, с. 11]. C 2007 года были приняты концепции демографической политики (2008) и миграционной политики (2012 и 2018 гг.), две волны федеральных и национальных проектов (2006 и 2018 гг.), заложившие законодательную и организационную основу демографических инвестиций [19, с. 11]. Особую актуальность приобретает оценка места и роли семьи в системе ценностей современного человека, определяющих его готовность к практическим действиям по реализации общественно-государственных установок и приоритетов.
Методика
Методологической основой исследования явились разработки аксиологии как ценностного учения о человеке, обществе и культуре. Вклад в теоретическую разработку проблемы ценностей внесли философы разных направлений: Д. Дьюи, Т. Манро, Ч. Огден, Ст. Пепер, Р.Б. Перри, Б. Рассел, А. Ричардс и др. [16]. Разработки отечественных ученых-семьеведов и практиков государственной социальной и семейной политики (С.И. Голод, В.В. Елизарова, Ю.А. Зубок, Т.Н. Каменевой, Г.И. Климантовой, Е.В. Кочкиной, О.В. Кучмае- вой, Т.К. Ростовской, З.Х. Саралиевой и др.) [2; 4; 7-22] послужили основой для формирования методологического аппарата исследования и формулирования вопросов анкеты.
Статья подготовлена на основе данных авторского социологического исследования «Семья и семейные ценности: взгляд поколений» Международное социологическое исследование «Семья и семейные ценности: взгляд поколений», проведенное в 2019 году в Москве, Свердловской, Волгоградской, Нижегородской и Якутской областях РФ, а также в Белоруссии и Таджикистане. N = 1652 респондента в возрасте от 14 до 50 лет. Руководители: д-р социол. наук, профессор Т.К. Ростовская, д-р экон. наук, про-фессор О.В. Кучмаева., проведенного ФНИСЦ ИСПИ РАН летом и осенью 2019 года. Объектом исследования выступали респонденты в возрасте от 14 до 50 лет, жители России, Белоруссии и Таджикистана. Объем выборочной совокупности составил 1652 человека, в том числе 647 человек поколения родителей (35-50 лет), 569 представителей молодежи (19-34 года) и 436 подростков (15-18 лет). В целом в совокупности респондентов: 67,8% - россияне, 19,5% - граждане Таджикистана, 12,9% - белорусы.
Результаты
Респондентам разных возрастов предлагалось оценить значимость для них различных ценностей. Полученные ответы не только определяют жизненную стратегию лиц, участвующих в опросе, но и выступают свидетельством изменений в системе общественных ценностей. Респонденты затруднились с ответом, прежде всего, на вопросы, касающиеся ценности детей в жизни человека, а также на вопросы, относительно недавно ставшие предметом общественного дискурса (о роли веры в жизни человека, о возможности не работать).
Результаты проведенного исследования позволяют сделать некоторые обобщения. Наиболее значимыми ценностями для поколения родителей (35-50 лет) являются (в порядке убывания, от наибольшего, первого места в рейтинге, до наименьшего, последнего): «хорошее здоровье», «наличие близкого человека», возможность «дать детям хорошее образование», «материальное благополучие», желание «быть независимым, свободным человеком», социально-психологическое благополучие («уверенность в завтрашнем дне»), материальные ценности («иметь хорошее жилье»), экологическая среда («экологически чистая среда проживания»), традиционные семейные ценности (9 позиция из 28 в рейтинге), желание иметь троих детей или более (23 позиция), желание иметь двоих детей (25 позиция), желание иметь одного ребенка (26 позиция). Наименее значимыми ценностями являются досуг и наличие возможности не работать (табл. 1).
Обращает на себя внимание тот факт, что только с 9 позиции (из 28) занимают место традиционные семейные ценности. И это: желание «проводить свободное время с семьей», то есть прежде всего психологический аспект, наличие близких людей.
Стоит отметить, что для людей среднего возраста возможность проводить время с семьей значит больше, чем «часто общаться с друзьями». Семья как таковая значит для людей больше, чем «большая семья» («часто общаться с родственниками» занимает 15 место), чем состояние в браке (13 место; состоять в браке «очень важно» для 50,1% респондентов, хотя число состоящих в браке на 28 п.п. выше, а возможность иметь «близкого человека» важно почти для 73% респондентов - 2 место). Для поколения родителей семья как таковая, общение с родственниками, близкий круг общения, их поддержка значат больше, чем наличие детей или состояние в браке.
Таблица 1
Ценности родительского поколения («Насколько важно для Вас...») (в % к числу ответивших)
|
Варианты ответа |
Затруднились ответить |
1 Совсем не важно |
2 |
3 |
4 |
5 Очень важно |
Средний балл |
|
|
Иметь хорошее здоровье |
0,2 |
0,9 |
1,6 |
4,0 |
8,1 |
83,0 |
4,74 |
|
|
Иметь рядом близкого человека |
0,2 |
1,8 |
2,2 |
5,8 |
15,2 |
72,7 |
4,69 |
|
|
Дать детям хорошее образование |
0,9 |
2,0 |
0,4 |
2,9 |
12,1 |
79,9 |
4,68 |
|
|
Материальное благополучие |
0,7 |
0,9 |
1,1 |
8,5 |
20,4 |
66,2 |
4,51 |
|
|
Быть независимым, свободным человеком |
1,8 |
1,6 |
3,1 |
6 |
11,6 |
73,2 |
4,50 |
|
|
Уверенность в завтрашнем дне |
0,9 |
1,6 |
2,2 |
7,2 |
19,2 |
65,3 |
4,47 |
|
|
Иметь хорошую квартиру |
0,4 |
2,2 |
2 |
9,4 |
19,7 |
63,5 |
4,43 |
|
|
Экологически чистая среда проживания |
0,9 |
3,1 |
1,8 |
6,7 |
20,8 |
63,5 |
4,42 |
|
|
Проводить свободное время с семьей |
1,3 |
2,5 |
3,1 |
5,8 |
18,1 |
66,0 |
4,42 |
|
|
Чувство безопасности |
1,3 |
2,9 |
1,6 |
7,2 |
21,7 |
62,2 |
4,39 |
|
|
Жить по правде, совести, справедливости |
1,3 |
2,9 |
4,7 |
6,9 |
18,8 |
63,1 |
4,33 |
|
|
Уважение со стороны окружающих |
0,4 |
2,5 |
6,3 |
15,4 |
24,2 |
47,9 |
4,18 |
|
|
Уделять себе достаточно внимания |
1,3 |
2,7 |
5,4 |
14,3 |
22,8 |
50,1 |
4,12 |
|
|
Реализовать себя в профессии |
2,5 |
4,0 |
7,6 |
14,3 |
21,5 |
47,2 |
3,96 |
|
|
Часто общаться с родственниками |
0,9 |
3,4 |
6,7 |
21,7 |
21,7 |
42,7 |
3,94 |
|
|
Иметь высшее образование |
3,6 |
7,2 |
4 |
15 |
15,4 |
51,5 |
3,92 |
|
|
Состоять в браке |
4,5 |
8,9 |
5,4 |
11,9 |
16,6 |
50,1 |
3,82 |
|
|
Часто общаться с друзьями |
0,0 |
2,9 |
8,1 |
28,2 |
22,4 |
35,3 |
3,82 |
|
|
Путешествовать по разным странам |
2,0 |
11,9 |
8,5 |
12,5 |
17,7 |
44,1 |
3,70 |
|
|
Иметь свое дело, бизнес |
2,7 |
11 |
9,2 |
20,1 |
19,9 |
33,3 |
3,49 |
|
|
Иметь дачу, дом за городом |
1,1 |
23,9 |
4,9 |
12,1 |
17,4 |
38,0 |
3,38 |
|
|
Стремление к Богу, следование его заповедям |
13,9 |
13,6 |
8,1 |
13,6 |
18,3 |
28,9 |
2,99 |
|
|
Иметь троих детей или более |
18,8 |
16,1 |
7,2 |
8,7 |
6,0 |
34,0 |
2,76 |
|
|
Меньше заниматься домашним хозяйством |
5,6 |
26,8 |
11,9 |
20,1 |
13,0 |
16,8 |
2,62 |
|
|
Иметь двоих детей |
11,2 |
30,9 |
6,9 |
8,7 |
9,6 |
23,9 |
2,51 |
|
|
Иметь одного ребенка |
12,1 |
32,0 |
6,9 |
9,6 |
6,5 |
22,8 |
2,39 |
|
|
Регулярно ходить в кино, театр, на выставки |
3,8 |
27,7 |
13,2 |
21,3 |
14,1 |
16,6 |
2,66 |
|
|
Иметь возможность не работать |
9,6 |
34,9 |
10,7 |
16,6 |
9,8 |
15,2 |
2,38 |
Для поколения молодежи и подростков ценности практически не различаются: здоровье, материальное благополучие, любимая работа, любовь и путешествия.
Ценность семьи и детей занимают 7-8 место у молодежи и 9 и 15 - у подростков. Наличие семьи и детей как условия для жизненного успеха - 7-й пункт в рейтинге родителей и 13-й пункт в рейтингах молодежи и подростков.
Такая характеристика, как «быть хорошей хозяйкой (хозяином)», относящаяся к категории традиционных ценностей и ориентированная на семейный образ жизни, занимает 20, почти последнее, место. В определенной степени мы имеем дело не с поколенческими, а с возрастными различиями, и с течением времени их взгляды изменятся, но всё же по многим вопросам оценки подростков и молодежи весьма близки (табл. 2). Однако в желании сделать карьеру подростки даже опережают молодежь (8 и 10 место соответственно).
Таблица 2
Ценности молодежи и подростков («Что для Вас важно в будущем?»)
|
Варианты ответа |
Процент от числа опрошенных (ранги) |
||
|
молодежь |
подростки |
||
|
Иметь хорошее здоровье |
48,0 (1) |
49,4 (2) |
|
|
Материальное благополучие |
45,6 (2) |
51,7 (1) |
|
|
Иметь любимую работу |
37,1 (3) |
46,8 (3) |
|
|
Быть любимой(ым) |
33,5 (4) |
38,2 (5) |
|
|
Поездить по миру |
29,0 (5) |
40,7 (4) |
|
|
Любить |
26,6 (6) |
35,3 (6) |
|
|
Иметь ребенка |
23,9 (7) |
26,3 (15) |
|
|
Состоять в браке |
23,8 (8) |
33,0 (9) |
|
|
Иметь друзей |
21,8 (9) |
37,9 (7) |
|
|
Сделать карьеру |
19,4 (10) |
36,0 (8) |
|
|
Уверенность в завтрашнем дне |
19,3 (11) |
33,0 (9) |
|
|
Жить по правде, совести, справедливости |
14,1 (12) |
26,9 (12) |
|
|
Быть независимой(ым) |
13,8 (13) |
26,9 (12) |
|
|
Иметь свое дело, бизнес |
12,7 (14) |
28,5 (11) |
|
|
Чувство безопасности |
10,2 (15) |
25,2 (16) |
|
|
Иметь несколько детей |
9,7 (16) |
13,2 (19) |
|
|
Поддерживать отношения с родственниками |
9,3 (17) |
24,4 (17) |
|
|
Иметь высшее образование |
8,2 (18) |
26,7 (14) |
|
|
Иметь сбережения |
7,6 (19) |
19,6 (18) |
|
|
Быть хорошей хозяйкой (хозяином) |
6,4 (20) |
12,9 (20) |
|
|
Иметь возможность не работать |
4,6 (21) |
9,9 (21) |
|
|
Другое |
1,0 (22) |
0,9 (22) |
Приверженность традиционным семейным ценностям сокращается у представителей различных возрастных групп. Для родителей и детей на первое место выходят здоровье и материальное благополучие, профессиональная деятельность и отношения с близким человеком, отнюдь не обязательно супругом(ой).
Для молодежи и подростков весьма значимо любить и быть любимым, а также иметь возможность путешествовать. Стоит обратить внимание, что хотя ценность «быть любимой(ым)» и опережает «любить», что в определенной мере показывает довольно эгоистичный подход к личным отношениям, однако ненамного (4-6 места в рейтинге). Понимание жизненного успеха - важнейший маркер ценностных ориентиров человека, позволяющий оценить направленность его действий. В ходе исследования респондентам задавался вопрос: «Что необходимо для успеха в жизни?»
Достичь успеха, по мнению всех категорий опрошенных, можно прежде всего с помощью «умения много и добросовестно работать». В пятерку основных характеристик, которые способствуют успеху в жизни, и родители, и молодежь, и подростки относят «умение строить отношения с людьми», а также «способности, талант».
Сочетание данных параметров формирует достаточно позитивный образ современного успешного человека: трудолюбивый, обладающий способностями и умеющий строить отношения с людьми.
Респонденты всех возрастов обращают также внимание на роль личных связей, знакомств, удачи и честности. 15-16% опрошенных признают роль высокого уровня образования и культуры в достижении успеха. Однако без учета остальных ответов образ будет неполным.
Представители старшего поколения чаще полагают, что успех невозможен без больших денег (8 место в рейтинге), чем молодежь (12 место) и подростки (11 место). Наряду с этим они реже молодых респондентов обращают внимание на напористость и активность, способность рисковать ради достижения цели. Возможно, в оценках сказывается возраст. семейный поколенческий демографический
Ответы молодежи и подростков в ряде случаев парадоксальны. С одной стороны, они гораздо чаще, чем родители отвечают, что залогом успеха выступает умение приспосабливаться (27,8% молодежи, 29,5% подростков и лишь 15,7% родителей).
Казалось бы, характеристика не слишком присущая (по крайней мере, исходя из стереотипов о различиях в поведении поколений) молодежи. С другой стороны, подростки и молодежь гораздо меньше родителей обращают внимание на роль семьи в достижении жизненного успеха, несмотря на активизирующуюся в последние годы семейную политику в России и довольно активный общественный дискурс о традиционной модели российской семьи. Для большинства опрошенных успех связан с реализацией в карьере и творчестве. Молодежь для достижения успеха использует более разнообразные жизненные сценарии, применяет как собственные возможности, так и умения выстраивать межличностные отношения, профессиональные коммуникации и др.