|
анализа информации |
анализа |
информации о |
информации о |
|
|
о стоматологической |
информации о |
стоматологической |
стоматологической |
|
|
заболеваемости |
стоматологическо |
заболеваемости |
заболеваемости |
|
|
|
й заболеваемости |
|
|
|
ПК-5 |
готовность к |
- основы |
- применять |
- опыт применения |
тесты |
|
применению |
применения |
основных |
основных |
|
|
основных принципов |
основных |
принципов |
принципов |
|
|
организации и |
принципов |
организации и |
организации и |
|
|
управления в сфере |
организации и |
управления в сфере |
управления в сфере |
|
|
охраны здоровья |
управления в |
охраны здоровья |
охраны здоровья |
|
|
граждан, в |
сфере охраны |
граждан, в |
граждан, в |
|
|
медицинских |
здоровья граждан, |
медицинских |
медицинских |
|
|
организациях и их |
в медицинских |
организациях и их |
организациях и их |
|
|
структурных |
организациях и их |
структурных |
структурных |
|
|
подразделениях |
структурных |
подразделениях |
подразделениях |
|
|
|
подразделениях |
|
|
|
ПК-6 |
готовность к |
- принципы |
- проводить оценку |
- опыт проведения |
тесты |
|
проведению оценки |
проведения |
качества оказания |
оценки качества |
|
|
качества оказания |
оценки качества |
стоматологической |
оказания |
|
|
стоматологической |
оказания |
помощи с |
стоматологической |
|
|
помощи с |
стоматологическо |
использованием |
помощи с |
|
|
использованием |
й помощи с |
основных медико- |
использованием |
|
|
основных медико- |
использованием |
статистических |
основных медико- |
|
|
статистических |
основных медико- |
показателей |
статистических |
|
|
показателей |
статистических |
|
показателей |
|
|
|
показателей |
|
|
|
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ «Заболевания пародонта и слизистой оболочки полости рта»
Индекс |
Наименование тем, элементов |
1. |
Раздел 1. Организация пародонтологической помощи. |
1.1 |
Обследование пациентов при заболеваниях пародонта |
1.2 |
Профессиональная гигиена: инструменты, аппараты, полирующие пасты и |
|
десенситайзеры. Протокол проведения профессиональной гигиены. |
1.3 |
Составление плана комплексного обследования и лечения при заболеваниях пародонта. |
|
Последовательность обследования и лечения пациента различными специалистами. |
|
Вектор-терапия. |
2 |
Раздел 2.Заболевания пародонта. |
2.1 |
Классификация заболеваний пародонта (2001 г, МКБ-10). |
|
Анатомия и функции пародонта. |
2.2 |
Гингивит: катаральный, гипертрофический, язвенный. Клиника, этиология, патогенез, |
|
лечение. |
2.3 |
Пародонтит: хронический генерализованный, агрессивный. |
|
Клиника, этиология, патогенез, лечение. Аномалии окклюзии и суперконтакты – |
|
факторы риска развития патологии пародонта. |
|
Диагностика суперконтактов. Избирательное пришлифовывание,показания к |
|
проведению, методика выполнения. |
2.4 |
Синдромы и системные заболевания с проявлениями в тканях пародонта. Клиника, |
|
патогенез, лечение. Шинирование при заболеваниях пародонта |
2.5 |
Общее и местное лечение заболеваний пародонта. Лазерные технологии в |
|
терапевтической пародонтологии. |
3 |
Раздел 3. Заболевания слизистой оболочки полости рта |
3.1 |
Травматические заболевания слизистой оболочки полости рта (СОПР): клиника, |
|
этиология, лечение. |
3.2 |
Собственно инфекционные заболевания СОПР и проявления инфекционных |
|
заболеваний в полости рта. Клиника, этиология, лечение |
3.3 |
Аллергические заболевания СОПР: клиника, этиология, патогенез, лечение. |
3.4 |
Поражения СОПР при дерматозах и системной патологии: клиника, этиология, |
|
патогенез, лечение. |
3.5 |
Заболевания языка и губ: клиника, этиология, патогенез, лечение |
3.6 |
Предраковые заболевания СОПР и губ. Диагностика. |
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН Цель повышения квалификации: расширить знания врачей-ординаторов и дать
новые знания, согласно современным требованиям стоматологии, по вопросам диагностики, лечения и профилактики заболеваний слизистой оболочки полости рта.
Категория обучающихся: врачи-ординаторы. Срок обучения: 72 часа (2 недели)
Трудоемкость: 2 ЗЕТ (в зачетных единицах) Режим занятий: 6 академических часов в день.
Форма обучения: очная.
Индекс |
Наименование разделов и дисциплин |
. |
|
|
|
|
|
В том числе |
|
|
зач |
|
|
|
|
|
|
||||
|
(модулей) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Трудоемкость (в |
|
Всего часов |
|
Практические занятия |
|
самостоятельная работа |
Контроль |
Индексы, |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
ед.) |
лекции |
семинар |
|
формируе |
||||
|
|
|
мых |
|||||||
|
|
|
компетенц |
|||||||
|
|
|
ий |
|||||||
|
|
|
|
|||||||
1. |
Раздел 1. Организация |
|
6 |
6 |
3 |
3 |
- |
- |
Тестирование, |
УК-1 |
|
пародонтологической помощи. |
|
|
|
|
|
|
|
Ситуационная |
ПК-5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
задача |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.1 |
Обследование пациентов при |
|
2 |
2 |
1 |
1 |
- |
- |
Тестирование, |
УК-1 |
|
заболеваниях пародонта |
|
|
|
|
|
|
|
Ситуационная |
ПК-5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
задача |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.2 |
Профессиональная гигиена: |
|
2 |
2 |
1 |
1 |
- |
- |
Тестирование, |
УК-1 |
|
инструменты, аппараты, полирующие |
|
|
|
|
|
|
|
Ситуационная |
ПК-5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
задача |
||
|
пасты и десенситайзеры. Протокол |
|
|
|
|
|
|
|
ПК-6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
проведения профессиональной гигиены. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.3 |
Составление плана комплексного |
|
2 |
2 |
1 |
1 |
- |
- |
Тестирование, |
УК-1 |
|
обследования и лечения при |
|
|
|
|
|
|
|
Ситуационная |
ПК-5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
задача |
||
|
заболеваниях пародонта. |
|
|
|
|
|
|
|
ПК-6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Последовательность обследования и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лечения пациента различными |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
специалистами. Вектор-терапия. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Раздел 2.Заболевания пародонта. |
|
30 |
30 |
10 |
13 |
4 |
3 |
Тестирование, |
УК-1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ситуационная |
ПК-5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
задача |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1 |
Классификация заболеваний пародонта |
|
1 |
1 |
1 |
- |
- |
- |
Тестирование, |
УК-1 |
|
(2001 г, МКБ-10). |
|
|
|
|
|
|
|
Ситуационная |
ПК-5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
задача |
||
|
Анатомия и функции пародонта. |
|
|
|
|
|
|
|
ПК-6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2.2 |
Гингивит: катаральный, |
|
9 |
9 |
3 |
6 |
- |
- |
Тестирование, |
УК-1 |
|
гипертрофический, язвенный. Клиника, |
|
|
|
|
|
|
|
Ситуационная |
ПК-5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
задача |
||
|
этиология, патогенез, лечение. |
|
|
|
|
|
|
|
ПК-6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2.3 |
Пародонтит: хронический |
|
8 |
8 |
2 |
3 |
- |
3 |
Тестирование, |
УК-1 |
|
генерализованный, агрессивный. |
|
|
|
|
|
|
|
Ситуационная |
ПК-5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
задача |
||
|
Клиника, этиология, патогенез, |
|
|
|
|
|
|
|
ПК-6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
лечение. Аномалии окклюзии и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
суперконтакты – факторы риска |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
развития патологии пародонта. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Диагностика суперконтактов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Избирательное пришлифовывание, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
показания к проведению, методика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
выполнения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.4 |
Синдромы и системные заболевания с |
|
6 |
6 |
2 |
2 |
2 |
- |
Тестирование, |
УК-1 |
|
проявлениями в тканях пародонта. |
|
|
|
|
|
|
|
Ситуационная |
ПК-5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
задача |
||
|
Клиника, патогенез, лечение. |
|
|
|
|
|
|
|
ПК-6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Шинирование при заболеваниях |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пародонта |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.5 |
Общее и местное лечение заболеваний |
6 |
6 |
2 |
2 |
2 |
- |
Тестирование, |
УК-1 |
|
пародонта. Лазерные технологии в |
|
|
|
|
|
|
Ситуационная |
ПК-5 |
|
|
|
|
|
|
|
задача |
||
|
терапевтической пародонтологии. |
|
|
|
|
|
|
ПК-6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3 |
Раздел 3. Заболевания слизистой |
30 |
30 |
11 |
11 |
4 |
4 |
Тестирование, |
УК-1 |
|
оболочки полости рта |
|
|
|
|
|
|
Ситуационная |
ПК-5 |
|
|
|
|
|
|
|
задача |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.1 |
Травматические заболевания слизистой |
5 |
5 |
2 |
3 |
- |
- |
Тестирование, |
УК-1 |
|
оболочки полости рта (СОПР): клиника, |
|
|
|
|
|
|
Ситуационная |
ПК-5 |
|
|
|
|
|
|
|
задача |
||
|
этиология, лечение. |
|
|
|
|
|
|
ПК-6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3.2 |
Собственно инфекционные заболевания |
5 |
5 |
2 |
1 |
2 |
- |
Тестирование, |
УК-1 |
|
СОПР и проявления инфекционных |
|
|
|
|
|
|
Ситуационная |
ПК-5 |
|
|
|
|
|
|
|
задача |
||
|
заболеваний в полости рта. Клиника, |
|
|
|
|
|
|
ПК-6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
этиология, лечение |
|
|
|
|
|
|
|
|
3.3 |
Аллергические заболевания СОПР: |
5 |
5 |
2 |
2 |
- |
1 |
Тестирование, |
УК-1 |
|
клиника, этиология, патогенез, лечение. |
|
|
|
|
|
|
Ситуационная |
ПК-5 |
|
|
|
|
|
|
|
задача |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.4 |
Поражения СОПР при дерматозах и |
5 |
5 |
2 |
1 |
2 |
- |
Тестирование, |
УК-1 |
|
системной патологии: клиника, |
|
|
|
|
|
|
Ситуационная |
ПК-5 |
|
|
|
|
|
|
|
задача |
||
|
этиология, патогенез, лечение. |
|
|
|
|
|
|
ПК-6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3.5 |
Заболевания языка и губ: клиника, |
5 |
5 |
1 |
2 |
- |
2 |
Тестирование, |
УК-1 |
|
этиология, патогенез, лечение |
|
|
|
|
|
|
Ситуационная |
ПК-5 |
|
|
|
|
|
|
|
задача |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.6 |
Предраковые заболевания СОПР и губ. |
5 |
5 |
2 |
2 |
- |
1 |
Тестирование, |
УК-1 |
|
Диагностика. |
|
|
|
|
|
|
Ситуационная |
ПК-5 |
|
|
|
|
|
|
|
задача |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итоговый зачет |
6 |
6 |
|
|
|
|
Тестирование |
УК-1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ситуационные |
ПК-5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
задачи, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кейс-задачи |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
72 |
72 |
24 |
27 |
8 |
7 |
|
|
Оценочные средств для контроля качества подготовки по дисциплине «Заболевания пародонта и слизистой оболочки полости рта» (для текущего контроля успеваемости
по итогам освоения разделов дисциплины, промежуточной аттестация и задания для самостоятельной работы)
Текущий контроль проводится по итогам освоения каждой темы из раздела учебнотематического плана в виде решения ситуационной задачи или тестового задания.
Оценочные средства для промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (зачет)
Критерии оценки:
Результаты тестирования оцениваются по пятибалльной системе: Оценка «Отлично» - при ответе на 90% вопросов и более. Оценка «Хорошо» - при ответе на 80 - 89% вопросов.
Оценка «Удовлетворительно» - при ответе на 70 - 79% вопросов. Оценка «Неудовлетворительно» - при ответе менее 70% вопросов.
Результаты собеседования оцениваются:
«Зачтено» – клинический ординатор подробно отвечает на теоретические вопросы. «Не зачтено» – не владеет теоретическим материалом и допускает грубые ошибки.
Ординатор считается аттестованным при наличии положительной оценки на вариант тестового задания (50% вопросов).
Фонд оценочных средств для контроля качества подготовки (текущий контроль успеваемости, промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины и задания для самостоятельной работы)
Примеры тестовых заданий.
Раздел 1.Организация пародонтологической помощи.
1.В оказании пародонтологической помощи принимают участие специалисты:
а) стоматолог-терапевт б) стоматолог-хирург в) пародонтолог г) стоматолог-ортопед
д) все вышеперечисленные специалисты
Ответ: д
2. Врач-пародонтолог ведет прием пациентов с заболеваниями пародонта в ЛПУ: а) квалифицированной помощи б) специализированной помощи
в) высококвалифицированной помощи
Ответ: в
2. План лечения пациента с заболеваниями пародонта должен составлять врачстоматолог в ЛПУ:
а) квалифицированной помощи б) специализированной помощи
в) высококвалифицированной помощи г) любого уровня ЛПУ
Ответ: г
4.Основной способ борьбы с биопленкой на поверхности корня зуба: а) обработка антисептиками б) местное применение антибиотиков в) механическое удаление
Ответ: в
5.На организацию первичного приема пациента с заболеваниями пародонта необходимо выделять:
а) 1 час б) 30 минут
в)20 минут г) 1,5 часа
Ответ: а
6.Поддерживающую терапию при пародонтите проводит:
а) стоматолог-терапевт б) стоматолог-хирург в) стоматолог-ортопед г) ортодонт
Ответ: а
7.Задачи поддерживающей терапии: а) повторное обследование состояния б) устранение актуального воспаления
в) щадящее и эффективное удаление бактерии, биопленки и зубного камня г) мотивация пациента д) проверка интервала поддерживающей терапии
е) все вышеперечисленное
Ответ: е
8.Основной метод исследования, применяемый для верификации пародонтита: а) индексная оценка пародонта б) глубина пародонтальных карманов
в) рентгенологическое исследование
Ответ: в
9.Зубные отложения у пациентов с кардиостимуляторами удаляют:
а) пьезоэлектрическими УЗ б) магнитостриктивными УЗ
в) ручными инструментами
Ответ:в
10.Для удаления зубных отложений используют: а) ручные инструменты б) ультразвук в) пескоструй
г) все вышеперечисленное
Ответ: г
11.К методу минимальной инвазивной терапии пародонтита относят : а) закрытый кюретаж б) открытый кюретаж в) «Вектор»-терапию
Ответ:в
12.Наиболее благоприятным при развитии заболеваний пародонта является: а) открытый прикус, б) глубокий прикус,
в) перекрестный прикус, г) прямой прикус.
Ответ:г
13.Проба Шиллера-Писарева проводится с целью:
а) определения гигиенического состояния зубов, б) выявления изъязвлений внутри десневых карманов,
в) оценки степени воспалительных изменений десны, г) определения гноя в десневом кармане
Ответ: в
14. Проба Кулаженко проводится с целью:
а) выявление барьерных возможностей пародонта, б) определения состояния проницаемости стенок сосудов в) выявление стойкости стенок сосудов пародонта г) определение воспалительных изменений десны
Ответ: в
15. Методы функциональной диагностики десны: а) рентгенография, остеометрия, б)рентгенография, полярография
в)рентгенография, остеометрия, полярография, бимикроскопия, г) реография
Ответ: г
16.Имеются ли карманы при легкой степени пародонтита: а) да, б) нет.
Ответ: а
17.Назовите основные группы методов диагностики заболеваний пародонта: а) клинические, б) рентгенологические, в) лабораторные, г) специфические,
д) микробиологические.
Ответ: а,в
18.Кем было предложено использование градуированного пуговчатого зонда измерения глубины пародонтального кармана:
а) Кулаженко,
б) Parma