Список источников
Груздова И.В. Апостериорная модель развития педагогической одаренности в процессе предметной подготовки будущих педагогов в вузе // Перспективы науки. 2021. № 10 (145). С. 150-157.
Емельянова Т.В. Апостериорная модель подготовки будущих педагогов на основе проектной деятельности // Современное педагогическое образование. 2021. № 4. С. 75-80.
Крючкова О.В. Педагогическая одаренность как направление самосовершенствования учителя // Дополнительное профессиональное образование на современном этапе: концепции, технологии, пути модернизации. Волгоград, 2003. С. 62-65.
Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения. М., 1990. 119 с.
Макаренко А.С. Воспитание в семье и школе. СПб., 2013. 26 с.
Ошкина А.А. Профессиональная подготовка студентов к реализации общепедагогической функции на основе апостериорной модели // Научное отражение. 2021. № 3 (25). С. 11-15.
Педагогическая одаренность: актуальные психолого-педагогические решения / А.А. Федоров [и др.]. Н. Новгород, 2019. 350 с.
Писаренко Д.А. Психолого-педагогическое сопровождение внеучебной деятельности студентов высшей школы на основе внедрения апостериорной модели // Педагогический форум. 2021. № 2 (8). С. 48-52.
Руденко И.В. Подготовка студентов магистратуры к воспитательной работе в образовательной организации на основе апостериорной модели // Балканское научное обозрение. 2021. Т. 5,№1 (11). С. 9-13.
https://doi.org/10.34671 /SCH.BSR.2021.0501.0002
Теоретико-методологические основы построения апостериорных моделей образовательной деятельности вуза / И.В. Руденко [и др.]. Тольятти, 2020. 77 с.
Renzulli J.S. The Three-Ring Conception of Giftedness: A Developmental Model for Creative Productivity // Conceptions of Giftedness. Cambridge, 1986. P. 53-92.
References
Emelyanova, T. V. (2021) Posterior Model of Training of Future Educators Based on Project Activities. Sovremennoe peda- gogicheskoe obrazovanie. (4), 75-80 (in Russian).
Fedorov, A. А., Ilaltdinova E. Yu., Frolova S. V., Kisova V. V. & Arifulina, R. U. (2019) Pedagogicheskaya odarennost": aktual"nye psikhologo-pedagogicheskie resheniya [Pedagogical Giftedness: Current Psychological and Pedagogical Solutions], Nizhniy Novgorod. 350 р. (in Russian).
Gruzdova, I. V. (2021) The a Posteriori Model of Pedagogical Gift Development in the Process of Subject Training of Future Teachers at University. Perspektivy nauki. (10 (145)), 150-157 (in Russian).
Kryuchkova, O. V. (2003) Pedagogicheskaya odarennost' kak napravlenie samosovershenstvovaniya uchitelya [Pedagogical Giftedness as a Direction of Teacher Self-Improvement]. In: Dopolnitel'noe professional'noe obrazovanie na sovremennom etape: kontseptsii, tekhnologii, puti modernizatsii. Volgograd, рр. 62-65 (in Russian).
Kuz'mina, N. V. (1990) Professionalizm lichnosti prepodavatelya i mastera proizvodstvennogo obucheniya [Professionalism of the Personality of the Teacher and the Master of Industrial Training]. Moscow. 119 р. (in Russian).
Makarenko, A. S. (2013) Vospitanie v sem'e i shkole [Education in the Family and School]. Saint-Petersburg. 26 р. (in Russian).
Oshkina, A. A. (2021) Professional Training of Students for the Implementation of the General Pedagogical Function Based on the a Posteriori Model. Nauchnoe otrazhenie. (3 (25)), 11-15 (in Russian).
Pisarenko, D. A. (2021) Psychological and Pedagogical Support of Extracurricular Activities of University Students on the Basis of Implementing the Aposteriary Model. Pedagogicheskii forum. (2 (8)), 48-52 (in Russian).
Renzulli, J. S. (1986) The Three-Ring Conception of Giftedness: A Developmental Model for Creative Productivity. In: Conceptions of Giftedness. Cambridge, рр. 53-92.
Rudenko, I. V. (2021) Preparation of Master Students for Educational Work in an Educational Organization Based on the Aposteriary Model. Balkanskoe nauchnoe obozrenie. 5 (1 (11)), 9-13. Available from: doi:10.34671/SCH.BSR.2021.0501.0002 (in Russian).
Rudenko, I. V., Gruzdova, I. V., Emel'yanova, T. V., Oshkina, A. A., Nefedova, N. A. & Pisarenko, D. A. (2020) Teoretiko- metodologicheskie osnovy postroeniya aposteriornykh modelei obrazovatel'noi deyatel'nosti vuza [Theoretical and Methodological Foundations of the Construction of a Posteriori Models of Educational Activity of the University], Tol'yatti. 77 р. (in Russian).