Введение
Актуальность исследования: Внутри чрезвычайно сложной и многообразной категории «отклоняющееся поведение личности» выделяется подгруппа так называемого зависимого поведения или зависимостей. Зависимое поведение личности представляет собой серьезную социальную проблему, поскольку в выраженной форме может иметь такие негативные последствия, как утрата работоспособности, конфликты с окружающими, совершение преступлений. Кроме того, это наиболее распространенный вид девиации, так или иначе затрагивающий любую семью.
С давних времен различные формы зависимого поведения называли вредными или пагубными привычками, имея в виду пьянство, переедание, азартные игры и другие пристрастия. В современной медицинской литературе широко используется такой термин, как патологические привычки. Понятие зависимость также заимствовано из медицины, является относительно новым и популярным в настоящее время.
Зависимое (аддиктивное) поведение, как вид девиантного поведения личности, в свою очередь имеет множество подвидов, дифференцируемых преимущественно по объекту аддикции. Теоретически (при определенных условиях) это могут быть любые объекты или формы активности - химическое вещество, деньги, работа, игры, физические упражнения или секс. По мере изменения жизни людей появляются новые формы зависимого поведения, например, сегодня чрезвычайно быстро распространяется компьютерная зависимость.
Исходя из того, что было выше сказано, мы определяем тему нашего исследования следующим образом: выявление особенностей проявления компьютерной аддикции у подростков с нарушениями ОДА.
Цель данной работы: изучить и выявить особенности проявления компьютерной аддикции у подростков с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
Проблема исследования: более высокий уровень компьютерной аддикции у подростков с ОДА ,чем у подростков, не имеющих отклонения в развитии.
Объект: Аддиктивное поведение подростков.
Предмет: особенности проявления компьютерной аддикции у подростков с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
Анализируя литературу по теме, мы предположили следующее:
. проявление компьютерной аддикции у подростков нарушениями опорно-двигательного аппарата и у подростков с условной нормой развития будут различны.
. подростки с нарушениями опорно-двигательного аппарата показывают более высокий уровень компьютерной аддикции, чем подростки с условной нормой развития.
На основании анализируемой литературы предпололагаем, что Инвалидность усложняет восприятие человека окружающими, из-за неё он может почувствовать недостаток позитивной оценки, под влиянием чего развивается негативный образ «Я», в основном из-за этого у детей возникают сложности эмоционального и поведенческого плана: неправильное воспитание, ограничение деятельности и общения, обусловленное не только двигательной и речевой недостаточностью, но и гиперопекой. Они все свободное время проводят за компьютером, у них нет или очень мало друзей, так же практически отсутствуют другие увлечения.
Гипотеза: Мы предполагаем, что подростки с нарушениями ОДА имеют более высокий уровень компьютерной аддикции, чем подростки, не имеющие отклонения в развитии.
С целью проверки гипотезы были поставлены следующие задачи:
1. Выявить особенности проявления компьютерной аддикции у подростков с нарушениями опорно-двигательного аппарата;
2. Выявить особенности проявления компьютерной аддикции у подростков с условной нормой психического развития;
. Провести сравнительный анализ особенностей проявления компьютерной аддикции у подростков с нарушениями опорно-двигательного аппарата и подростков с условной нормой психического развития;
. Составить программу профилактики, направленную на снижение компьютерной аддикции у подростков с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
Теоретико-методологическими основами нашего исследования явились: положение Ц.П. Короленко об аддиктивном поведении, которое выражается в уходе от реальности посредством изменения психического состояния; положение А.Е. Войскунского о зависимости от компьютера как обсессивном пристрастии к работе с компьютером (играм, программирование или другим видам деятельности), которое ведет к структурным функциональным изменениям в психологической структуре деятельности человека, затрагивающим познавательную, коммуникативную и личностную сферы, работы Э.С. Калижнюк, Ю.И. Левченко, раскрывающие клинико-психологические особенности подростков с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
Методы исследования
1. Теоретические методы: анализ психологической литературы по проблеме исследования.
2. Эмпирические методы: беседа с детьми (модификация теста опросника на компьютернуюаддикцию А.Ю. Егорова), анкета для родителей В. Кулакова, направленные на выявление компьютерной аддикции у подростков; проективная рисуночная методика «Моя любимая компьютерная игра» (разработанная совместно с к. псх.н., доцентом Калягиной Е.А.).
. Интерпретационно-описательные методы исследования: количественный и качественный анализ эмпирических данных с использованием методов математической статистики (t - критерий Стьюдента).
Теоретическая значимость: состоит в том, что проведенный теоретический анализ литературы позволит расширить и уточнить знания об особенностях компьютерной аддикции подростков с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
Практическая значимость состоит в том, что полученные в работе данные могут быть использованы психологами и педагогами для диагностики, профилактики и коррекции компьютерной аддикции у подростков с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
Надежность и достоверность данных, полученных в
работе, обеспечиваются применением надежных и валидных методик, адекватных цели
и объектов цели исследования, количественных и качественным анализом
эмпирического материала.
Глава I. Проблема изучения аддиктивного поведения в психологии
аддиктивный психология подросток поведение
1.1 Понятие аддикции, аддиктивного поведения в
трудах зарубежных и отечественных психологов
В отечественной литературе англоязычный термин «аддиктивное поведение» начал использоваться более двух десятков лет назад в том значении, которое давали его авторы: злоупотребление различными веществами, имеющими психическое состояние, включая алкоголь и курение табака, до того, как от них сформировалась зависимость. На строгом разграничении аддиктивного поведения и аддикции настаивал А.Е. Личко. [33]Синонимом аддиктивному поведению стало понятие «наркотизм», введенное И.Н. Пятницкой.
Вскоре появились более широкие трактовки понятия аддиктивного поведения. Так, Г. Марлат (Marlatt) с коллегами характеризует его как «повторяющуюся привычку, которая повышает риск заболевания и/или связана с личными и социальными проблемами».[33] Субъективно аддиктивное поведение часто проявляется как «потеря контроля» - несмотря на все попытки человека воздерживаться или контролировать вновь и вновь. Эти паттерны обычно характеризуются получением немедленного удовольствия и часто сопровождаются отставленными отрицательными последствиями. Попытки изменить аддиктивное поведение с помощью лечения или волевых усилий сопряжены с высоким процентом рецидива.
По Ц.П. Короленко, аддиктивное поведение - это одна из форм деструктивного поведения, выражающаяся в стремлении уйти от реальности, изменив свои психическое состояние посредством приема некоторых веществ или постоянной фиксации внимания на определенных предметах или активных видах деятельности, что сопровождается развитием интенсивных эмоций. [13]
А.В. Худяков выделяет 4 критерия аддиктивного поведения: социальный, психологический, физиологический, клинический.
Социальным критерием аддиктивного поведения является такая частота группового употребления психоактивных веществ (ПАВ) и возникающих физиологических, психологических и социальных последствий, при которых употребление ПАВ становится ведущим способом решения проблем. К психологическим критериям аддиктивного поведения относятся: ослабление мотивов, препятствующих приему ПАВ, с формированием группового употребления и закрепление вариантов психологической защиты в виде отрицания, проекции, генерализации. Физиологическим критерием является рост толерантности не менее чем в 2-3 раза с угасанием рвотного рефлекса при закреплении группового способа злоупотребления ПАВ. Клиническими критериямиаддиктивного поведения являются: амнестические расстройства в состоянии алкогольного и токсико-наркологического опьянения; усиление акцентуаций характера с возникновением патохарактерологических реакций, эмоционально- поведенческие и аффективные расстройства с колебаниями настроения дисфорически-дистимического характера; усиление интенсивности аффективного компонента в структуре влечения.
А.Е. Личко и В.С. Битенский утверждают, что в случаях с подростками термин «аддиктивное поведение» представляется наиболее адекватным, поскольку указывает на то, что речь идет не о болезни, а о нарушениях поведения.
Дискуссии по поводу феноменологии патологического влечения к ПАВ ведутся до сих про как у нас в стране, так и за рубежом. Г. Шафер (Shaffer) называет область изучения зависимостей - аддиктологию - «концептуальным хаосом». Как показали недавние исследования, часть специалистов (преимущественно старшего возраста) понимают под аддикцией исключительно физическую зависимость от ПАВ, в то время как более молодые специалисты рассматривают аддикцию шире: как компульсивно-зависимое поведение.[17].
Сущность аддикции заключается в компульсивном поиске и приеме наркотика даже перед лицом негативных медицинских и социальных последствий, а не в синдроме отмены, настаивает А. Лешнер (Leshner)[64].Из отечественных авторов точка зрения на аддикцию как на обссивно-компульсивный феномен разделяется А.А. Портновым и И.Н.Пятницкой. [49]Психиатр психоаналитического направления Л. Вермсер пишет, что «понятие “аддиктивное поведение” синонимичное понятию тяжелой “компульсивности”, в том смысле, что оно связано с внешними факторами и приводит к тяжелым и разрушительным для больного последствиям» .[13]
Ю.П. Сиволап, признавая достаточную убедительность точек зрения на аддикцию как обсессивно-компульсивное расстройство и сверхценную идею, высказывает мнение, что аддиктивные расстройства представляют собой отдельный - аддиктивный - психопатологический регистр, принадлежит к сфере мотивационных расстройств и формируют особую нозологическую, группу, которая включает зависимость от различных ПАВ и нехимические виды зависимости[52].
А. Шаев дает следующее определение аддикции: «Аддикция - это любой процесс, над которым мы не властны»[65]. Под это определение можно подвести большую часть психических и поведенческих расстройств. Этот же автор выделил две категории аддикции: субстанционныеаддикции (алкоголизм, наркомании, табакокурение, пищевые) и аддикции процесса (накопление денег, гемблинг, секс, работа, беспокойство и религия).
Не остались в стороне от попыток понять сущность аддиктивных расстройств и представители психоаналитического направления. Следует отметить, что работы психоаналитиков в области адиктологии внесли существенный вклад в понимание психологических причин возникновения и становления зависимостей.
Итак, аддиктивное поведение - это одна из форм
отклоняющегося поведения личности, которая связана со злоупотреблением чем-то
или кем-то в целях саморегуляции или адаптации. Степень тяжести аддиктивного
поведения может быть различной. Так же существуют две категории аддикции:
субстанциональные или химические аддикции и аддикции процесса или не
химические.
.2 Анализ этапов развития аддиктивного поведения
Начало формирования аддиктивного процесса происходит всегда на эмоциональном уровне [28]. Исходная точка - переживание интенсивного острого изменения психического состояния в виде повышенного настроения, чувства радости, экстаза, необычного подъема, ощущение драматизма, риска в связи с определенными действиями (прием вещества, изменяющего психическое состояние, переживание в связи с ситуацией риска в азартной игре, чувство необычного волнения при знакомстве с какой либо коллекцией и др.) и фиксация в сознании этой связи. У человека, испытавшего подобные эмоции, появляется понимание того, что, оказывается, существуют доступные способы достаточно быстро и без особых усилий изменить свое психическое состояние. Группой риска становятся люди с низкими адаптивными возможностями, неустойчивые передразного рода стрессорами, проявляющие постоянное недовольство собой, жизнью и окружением, в котором в трудную минуту не находится поддержка.
Следующий этап аддиктивного поведения характеризуется формированием определенной последовательности прибегания к средствам аддикции. Устанавливается определенная частота реализации аддиктивного поведения. Она зависит от многих факторов: особенностей личности до возникновения аддикции, предшествующих аддикции установок, особенностей воспитания, культурного уровня, окружающей социальной среды, значимых событий в жизни, изменений привычного стереотипа” и др. Прослеживается корреляция ритма аддикции с жизненными затруднениями, и чем ниже порог переносимости фрустраций, тем быстрее ритм. С учащением случаев прибегания к аддиктивной реализации межличностные отношения постепенно отступают на второй план. Провоцировать аддикцию начинают любые события, вызывающие душевное беспокойство, тревогу, чувство психологического дискомфорта. На третьем этапе аддиктивный ритм становится стереотипным, привычным типом реагирования, методом выбора при встрече с требованиями реальной жизни, интегральной частью личности [26]. Это делает аддиктов невосприимчивыми к попыткам их критики, разубеждению на уровне здравого смысла. Формально-логические умозаключения аддикта подчинены эмоциональному состоянию и являются по сути дела оформлением в логической форме “мышления по желанию”, направленного в данном случае на вытеснение из сознания реальной ситуации, на блокирование возможности критического отношения к себе. Мотивация искусственного изменения своего психического состояния становится настолько интенсивной, что отношение к проблемам окружающих людей, включая наиболее близких, теряет какое-либо значение [26]. Четвертый этап - полная доминация аддиктивного поведения. Происходит полное погружение в аддиктивный процесс, окончательное отчуждение и изоляция от общества. Аддикт ничего не оставляет от своего внутреннего мира. “Остается только внешняя оболочка. Сами аддиктивные реализации не приносят прежнего удовлетворения, контакты с людьми крайне затруднены уже не только на глубинно-психологическом, но и на социальном уровне. Теряется даже способность к манипуляции другими людьми. На этой стадии доверие к аддиктам уже потеряно, их начинают воспринимать как “конченных”, ни на что хорошее не способных людей” [26].
Пятый этап носит уже характер катастрофы. Аддиктивное поведение разрушает и психику, и биологические процессы. Очень тяжелые последствия развиваются у лиц с наркотической зависимостью: интоксикация поражает органы и системы в целом, вызывает истощение всех жизненно важных ресурсов.
Нефармакологические аддикции также нарушают физическое состояние в связи с постоянным стрессом, что влечет за собой заболевания сердечно-сосудистой и нервной систем.
Поскольку аддиктивная реализация уже не приносит
прежнего удовлетворения и не происходит желаемого изменения настроения,
состояние аддикта в целом отличается апатией и подавленностью. Прежнее
доаддиктивное “Я” разрушено, возврат к нему невозможен, с такими людьми почти
не удается наладить эмоциональный контакт. Наступает период общего кризиса,
духовного опустошения, что в значительной мере может осложнить коррекцию или
сделать ее полностью бессильной.