Курсовая работа: Разработка листов рабочей тетради по теме рулевое управление, при изучении дисциплины устройство автомобиляРазработка листов рабочей тетради по теме рулевое управление, при изучении дисциплины устройство автомобиля

Срок освоения ОПОП СПО базовой подготовки по очно - заочной (вечерней) и заочной формам получения образования увеличивается:

· на базе среднего (полного) общего образования - не более чем на 1 год;

· на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года.

2.1.4 Характеристика профессиональной деятельности выпускников

Область профессиональной деятельности выпускников: организация и проведение работ по техническому обслуживанию и ремонту автомобильного транспорта, организация деятельности первичных трудовых коллективов.

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

· автотранспортные средства;

· техническая документация;

· технологическое оборудование для технического обслуживания и

ремонта автотранспортных средств;

· первичные трудовые коллективы.

Техник готовится к следующим видам деятельности:

· техническое обслуживание и ремонт автотранспорта;

· организация деятельности коллектива исполнителей;

· выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (приложение к ФГОС).

Старший техник готовится к следующим видам деятельности:

· техническое обслуживание и ремонт автотранспорта;

· организация деятельности коллектива исполнителей;

· разработка технологической документации для технического обслуживания, ремонта и модернизации автотранспортных средств;

· подбор технологического оборудования для производственных целей;

· выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (приложение к ФГОС).

2.1.5 Требования к результатам освоения ОПОП

1) Техник должен обладать необходимыми компетенциями.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять интерес к ней, организовывать и оценивать собственную деятельность. Техник должен осуществлять поиск информации, уметь пользоваться данными, для эффективного решения профессиональных задач, профессионального и личностного характера. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Немаловажным является работа в коллективе и команде, эффективное общение с коллегами, руководством, потребителями. Самостоятельное определение задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием.

Необходимо ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

2) Техник должен обладать профессиональными компетенциями.

· организовывать и проводить работы по ТО и ремонту автотранспорта, осуществлять технический контроль при обслуживание и ремонте, также разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и агрегатов автомобиля.

· организовывать деятельность коллектива, планировать с ними работы по ТО и ремонту автомобилей, контролировать и оценивать качество выполненной работы.

· организовывать безопасное ведение работ при техническом обслуживании и ремонте автотранспорта.

2.1.6 Требование к структуре ОПОП

Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) по специальности СПО предусматривает изучение следующих учебных циклов:

· общего гуманитарного и социально-экономического;

· математического и общего естественнонаучного;

· профессионального;

и разделов:

· учебная практика;

· производственная практика (по профилю специальности);

· производственная практика (преддипломная);

· промежуточная аттестация;

· государственная (итоговая) аттестация (подготовка выпускной квалификационной работы (ВКР)).

Обязательная часть основной профессиональной образовательной программы по циклам должна составлять около 70% от общего объема времени, отведенного на их освоение.

Вариативная часть (около 30%) даёт возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательным учреждением.

Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный циклы состоят из дисциплин.

Профессиональный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с основными видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимся профессиональных модулей проводятся учебная практика и (или) производственная практика (по профилю специальности).

Нормативный срок освоения ОПОП СПО базовой подготовки при очной форме получения образования составляет 147 недель, в том числе:

2.1.7 Требования к условиям реализации ОПОП

Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает ОПОП СПО на основе примерной основной профессиональной образовательной программы, включающей в себя базисный учебный план и (или) примерные программы учебных дисциплин (модулей) по соответствующей специальности, с учетом потребностей регионального рынка труда.

Перед началом разработки ОПОП образовательное учреждение должно определить ее специфику с учётом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится выпускник, должны определять содержание его образовательной программы, разрабатываемой образовательным учреждением совместно с заинтересованными работодателями.

При формировании ОПОП образовательное учреждение:

· имеет право использовать объём времени, отведённый на вариативную часть циклов ОПОП, увеличивая при этом объём времени, отведённый на дисциплины и модули обязательной части, либо вводя новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательного учреждения;

· имеет право определять для освоения обучающимися в рамках профессионального модуля профессию рабочего и должность служащего (одну или несколько) согласно приложению к ФГОС;

· обязано ежегодно обновлять ОПОП (в части состава дисциплин и профессиональных модулей, установленных учебным заведением в учебном плане, и (или) содержания рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей, программ учебной и производственной практик, методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей образовательной технологии) с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим ФГОС;

· обязано в рабочих учебных программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;

· обязано обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения;

· обязано обеспечить обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной образовательной программы;

· обязано формировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;

· должно предусматривать в целях реализации компетентностного подхода использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.

Обучающиеся имеют следующие права и обязанности:

· при формировании своей индивидуальной образовательной траектории обучающийся имеет право на перезачёт соответствующих дисциплин и профессиональных модулей, освоенных в процессе предшествующего обучения (в том числе и в других образовательных учреждениях), который освобождает обучающегося от необходимости их повторного освоения;

· в целях воспитания и развития личности, достижения результатов при освоении ОПОП в части развития общих компетенций обучающиеся могут участвовать в развитии студенческого самоуправления, работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;

· обучающиеся обязаны выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные основной профессиональной образовательной программой;

· обучающимся должна быть предоставлена возможность оценивания содержания, организации и качества образовательного процесса.

Максимальный объём учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению ОПОП .

Максимальный объём аудиторной учебной нагрузки при очной форме получения образования составляет 36 академических часов в неделю.

Максимальный объём аудиторной учебной нагрузки при очно - заочной (вечерней) форме получения образования составляет 16 академических часов в неделю.

Максимальный объём аудиторной учебной нагрузки в год при заочной форме получения образования составляет 160 академических часов.

Общий объём каникулярного времени в учебном году должен составлять 8-11 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

Выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной работы по дисциплине (дисциплинам) профессионального цикла и (или) профессиональному модулю (модулям) профессионального цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.

Дисциплина «Физическая культура» предусматривает еженедельно 2 часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной учебной нагрузки (за счёт различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).

Образовательное учреждение имеет право для подгрупп девушек использовать часть учебного времени дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» (48 часов), отведенного на изучение основ военной службы, на освоение основ медицинских знаний.

Нормативный срок освоения ОПОП по специальности среднего профессионального образования при очной форме получения образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели (1 год) из расчета:

· теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) - 39 нед.

· промежуточная аттестация - 2 нед.

· каникулярное время - 11 нед.

Консультации для обучающихся очной формы получения образования предусматриваются образовательным учреждением в объёме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательным учреждением.

В период обучения с юношами проводятся учебные сборы.

Практика является обязательным разделом ОПОП. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. При реализации ОПОП СПО предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.

Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.

Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся образовательным учреждением при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.