МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Воронежский государственный технический университет»
Кафедра управления
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ СТРУКТУР СТРОИТЕЛЬНОГО ПРЕДПРИЯТИЯ
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
к практическим занятиям и самостоятельной работе по дисциплине «Организационно-технологическое проектирование в строительстве» для студентов направления подготовки 38.03.02
«Менеджмент» всех форм обучения, профилей
Воронеж 2022
1
УДК 657(075.8) ББК 65.052.9(2)2я7
Составители:
д-р техн. наук, проф. С. А. Баркалов д-р техн. наук, проф. П. Н. Курочка
Проектирование организационных структур строительного предприятия: методические указания к проведению практических занятий и самостоятельной работе по дисциплине «Организационно-технологическое проектирование в строительстве» для студентов направления подготовки 38.03.02 «Менеджмент» всех форм обучения, профилей / ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет»; сост.: С. А. Баркалов, П. Н. Курочка. Воронеж: Изд-во ВГТУ, 2022. 19 с.
Основной целью методических указаний является подготовка материала к проведению практического занятия, связанного с проектирование организационных структур строительного предприятия при помощи методов статистического анализа и выработка навыков самостоятельной работы на основе структуризации изучаемого материала по разделам и темам.
Предназначены для студентов направления подготовки 38.03.02 «Менеджмент» всех форм обучения, профилей.
Методические указания подготовлены в электронном виде и содержатся в файле ПОССП_38.03.02. pdf.
Ил. 1. Табл. 7. Библиогр.: 7 назв.
УДК 657(075.8)
ББК 65.052.9(2)2я7
Рецензент – В. П. Морозов, д-р техн. наук, доц. кафедры управления ВГТУ
Издается по решению редакционно-издательского совета Воронежского государственного технического университета
ВВЕДЕНИЕ
Цель изучения дисциплины «Организационно-технологическое проектирование в строительстве»:
−подготовка квалифицированных специалистов строительства, знающих теоретические основы организации и планирования строительного производства и умеющих их использовать в практической деятельности строительной фирмы;
−формирование знаний и навыков современного специалиста в области современных алгоритмов организационно-технологического проектирования.
Задачами дисциплины «Организационно-технологическое проектирование в строительстве» являются:
−получение студентами знаний и навыков формирования организацион- но-технологических решений;
−освоение математических методов, используемых при моделировании задач организационно-технологического проектирования;
−формирование практических навыков и ознакомление с основными приёмами и методиками, необходимыми для эффективной организации и планирования
строительного производства и их использование для получения обоснованной системы показателей, с помощью которых выявляются имеющиеся резервы роста эффективности производства и прогноз тенденций его развития.
Результатом освоения дисциплины является освоение следующих компетенций:
по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент»:
ОПК-2 - способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений
ОПК-6 - владением методами принятия решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций
ПК-19 - владением навыками координации предпринимательской деятельности в целях обеспечения согласованности выполнения бизнес-плана всеми участниками
ПК-20 - владением навыками подготовки организационных и распорядительных документов, необходимых для создания новых предпринимательских структур
Основными разделами изучаемой дисциплины «Организационнотехнологическое проектирование в строительстве» являются:
Тема № 1. «Организация проектно-изыскательских работ и предпроектная стадия в строительстве».
Тема № 2. «Модели строительного производства. Методы организации строительного производства. Сетевое моделирование».
Тема № 3. «Планирование производственной деятельности строительной организации».
Тема № 4. «Организационно-технологическое проектирование в строительстве».
Тема№5. «Комплексная оценка организационно-технологических решений». Тема № 6. «Модели оценки состояния производственных систем».
3
Организация практических занятий и самостоятельной работы по курсу «Организационно-технологическое проектирование в строительстве»
Практические занятия по данному курсу предполагают закрепление знаний, полученных на лекциях. Данные методические указания направлены на обеспечение выполнения практической работы по формированию организационной структуры строительной организации под существующие объемы работ, с использованием основных соотношений теории массового обслуживания.
Известно, что деятельность любой фирмы осуществляется в рамках некой организационной структуры, которая определяется исходя из задач, стоящих перед предприятием. Учитывая, что строительство представляет собой сложную, динамическую, систему изменение которой происходит по вероятностным законам, возникает необходимость привлечения статистических методов исследования. Это будет способствовать повышению надежности принимаемых ор- ганизационно-технологических решений. Именно на это и нацелено данное практическое занятие.
С другой стороны, материал методических указаний может быть использован и для организации самостоятельной работы студентов.
Место самостоятельной работы в курсе «Организационнотехнологическое проектирование в строительстве» заключается в том, что согласно учебному плану половина времени, отводимое на изучение предмета, должно приходится на самостоятельную работу студентов вне стен учебного заведения. Таким образом, весь спектр занятий, предусмотренный учебным планом, студент должен осуществлять не только на занятиях согласно расписанию, но также и самостоятельно. Следовательно, прослушав лекцию, студент должен, придя домой, разобрать конспект лекции, почитать то, что на тему, рассмотренную на лекции, написано в рекомендованном учебнике и ответить на контрольные вопросы.
При подготовке к практическому или лабораторному занятию студент долен повторить лекционный материал, разобрать примеры, приведенные в методических указаний и решить то, что было задано на практическом или лабораторном занятии. Здесь следует обратить внимание на то, что целесообразность выполнения данного практического занятия в ходе аудиторных занятий целиком определяется преподавателем, ведущим эту дисциплину. Вполне возможен вариант передачи данного материала для самостоятельной работы студентов.
Использование методических указаний предполагает, что студент изучил лекционный материал и, если у него возникли вопросы, то можно просмотреть рекомендации, содержащиеся в данных методических указаниях по конкретной теме. Методические указания ни в коем случае не должны заменять материал лекционных, практических и лабораторных занятий.
В данном случае совершенно справедливо утверждение о том, что если преподаватель привел своих студентов на берег реки знаний, то это не означает, что он сможет заставить их что-то из этой реки зачерпнуть. Необходима воля и труд, самих обучающихся. Таким образом, учеба является достаточно тяжелым и напряженным трудом, сопряженным со значительными затратами времени и ограничиться только посещением занятий совершенно недостаточно.
4
Тема практического занятия: Проектирование организационных структур строительного предприятия
Цель работы: изучить модель проектирования организационной структуры предприятия с по определению потребности в ресурсах типа мощности под имеющийся объем работ.
Время выполнения работы: 4 часа.
Теоретические основы
Содержательно деятельность предприятия может быть охарактеризована описанием ключевых бизнес-процессов, характерных для него.
Если рассмотреть набор основных бизнес – процессов, свойственных современному строительному предприятию, то можно прийти к заключению, что ключевых бизнес-процессов на современном предприятии не так уж и много: 4 – 5. С учетом специфики строительного предприятия можно выделить следующие: формирование производственного плана; финансовое планирование; оперативное управление производством;учет и контроль;управление персоналом.
В целях реализации данных бизнес-процессов на предприятии создается соответствующая организационная структура аппарата управления чаще всего по функциональному типу. Это приводит к необходимости формирования соответствующих функциональных подразделений.
Объективными количественными показателями качества функционирования предприятия являются показатели отдачи активов предприятия и показатели оборачиваемости. В основе вычисления большинства из этих показателей лежит выручка от реализации продукции, то есть то, что было предприятием произведено и реализовано. Основой реализации является производственная программа предприятия, так как реализация даже небольшого строительного проекта связана с отвлечением достаточно значительных финансовых ресурсов на достаточно продолжительный срок, и поэтому строительные предприятия не выполняют объемов работ, под которые нет конкретного заказчика. Иначе говоря, в производственный план строительной фирмы попадают только такие объекты, которые имеют платежеспособного заказчика и уже проавансированы, то есть производственный план строительной организации, по сути дела, является одновременно и планом продаж, по которому можно формировать план поступления денежных средств.
Следовательно, деловая активность фирмы будет определяться из условий функционирования структурных подразделений, задействованных в процессе формирования производственной программы предприятия. В целях дальнейшего моделирования представим укрупненную схему взаимодействия указанных подразделений (отдел маркетинга, СДО, ПТО, ОМТС и бухгалтерия) в виде структуры линейного типа, изображенной на рисунок.
5