Ш Использовать личные фотографии и фотографии социально-значимого характера в контексте нашего колледжа, города республики и страны;

Ш Публиковать заметки о достижениях молодежи;

Ш Проводить опросы и акции по распространению положительного "хайпа".

Ш Провести воспитательную беседу и опрос

Срок проведения социального эксперимента: планируется исследовать посещаемость странички, количество подписчиков, а также отзывы за период с 05.04.2019 по 22.05.2019. После будут подведены промежуточные итоги и скорректирована дальнейшая деятельность.

Планируемые результаты:

ь Повышение интереса к позитивному информационному контенту со стороны молодежи;

ь Объединение молодежи по интересам и стремление не к виртуальному общению;

ь Снижение количества негативных отзывов, высмеивающих нравственно-духовные ценности и личностные достижения под информационным контентом.

Результаты:

1. Были проведены воспитательные беседы в ходе, которой, мы выяснили, что: большинство участников считают осуждение по внешним данным очень объективно и не культурно со стороны осуждающих. Также поступки совершаемые преступниками (примеры приведены ранее) многие посчитали аморальными и разделяли наше мнение по усилении цензуры.

К нашему сожалению, несколько участников воспитательной беседы посчитали это смешным, что доказывает необходимость поднятой темы.

2. После воспитательной беседы был проведен опрос о занятости студентов и их отношении к сложившийся ситуации. В опросе было четыре вопроса и приняло участие 30 человек:

I. Как часто вы сидите в телефоне?

a. Часто

b. Достаю и использую телефон только при необходимости.

c. Редко

II. Считаете ли вы, что погоня за "хайпом" может привести к плачевному результату?

a. Да

b. Нет

III. Считаете ли вы, что цензуру в скором времени должны усилить, дабы огородить малое поколении от просмотра, рассказанных нами, примеров?

a. Да

b. Нет

IV. Как вы думаете, стоит ли эту тему поднимать как можно чаще?

a. Да

b. Нет

Получены следующие данные:

Первый вопрос - 22 участника выбрали ответ а. 73% шестеро вариант b.20%

И только четверо выбрали ответ с. 7%

Второй вопрос - 24 учащихся проголосовали за ответ а. 80%, шестеро проголосовали за ответ b. 20%

Третий вопрос - оказался спорным вопросом. 16 человек проголосовали за а. 53%, а остальные 14 проголосовали за ответ b. 47%

Четвертый вопрос - 28 человек проголосовали за ответ а.93% и только две отметила второй вариант, т.е. 7%

Мы считаем, что это неплохой результат для начала. В дальнейшим, мы предполагаем расширить опросник, провести эксперимент анонимности (будут ли отличия между тем, что ты пишешь анонимно и то, что отвечаешь на листочке на воспитательной беседы) и конкретно из этого, будут строиться дальнейшие планы.

3. Благодаря помощи студенческому совету, нашей мотивации и волонтерскому штабу, многие учащиеся нашего колледжа заинтересовались активном образом жизни и публикуют свои результаты в сети, тем самым распространяет позитивный и познавательный контент.

Заключение

В заключение следует сказать, что можно долго говорить о недостатках тех или иных вещей. Всё-таки помимо влияния соцсетей на современную молодежь, на воспитание влияют и другие вещи, такие как: внимание родителей, отношение сверстников, учителей и окружающей его среды.

Не спорю, что социальные сети занимают особенное место у каждого подростка и взрослого человека, сложно представить свою жизнь без привычного просмотра "ленты новостей".

Мы надеемся, что в скором времени главная проблема социальных сетей отрегулируется по возрастным рамкам и усилит цензуру. Ведь помимо этого, сколько всего мы узнали благодаря этим же соцсетям. Люди смогли узнать о волонтерстве, благотворительности, помогли тысячам людям. Благодаря социальным сетям информация доносится очень быстро и на широкую публику.

Сегодня сообщества на страницах соцсетей стали неотъемлемой частью аудитории современных российских СМИ. Эти сообщества выступают в роли пространства, где происходит непрерывное интерактивное общение между СМИ и аудиторией.

Список литературы

1. Контент социальных сетей: тенденции и закономерности. Муронец О.В. // Электронный научный журнал "Медиаскоп" http://www.mediascope.ru/1812

2. Отзывы о последствиях создания хайпа // https://businesslike.ru/right/chem-grozit-sozdanie-haypa-i-lovili-li-kogo-nibud

3. Негативные стороны ХАЙПов // http://invest-en.com/int_stat/stati_hyip/2348-negativnye-storony-haypov.html

4. Анализ социальных сетей (Inst, VK, FB, Youtube): чем и как проводить?// http://www.alexcouncil.com/analiz-sotsialnyih-setey/

5. Российские СМИ в социальных сетях Facebook и в "ВКонтакте": анализ активности и информционных предпочтений аудитории // Вестник Московского университета Серия 10. Журналистика // http://vestnik.journ.msu.ru/books/2016/1/rossiyskie-smi-v-sotsialnykh-setyakh-facebook-i-v-vkontakte-analiz-aktivnosti-i-informtsionnykh-pred/