политических отношений и способы контроля за их соблю- дением. В рамках данного подхода исследуются совокупность политических институтов, учреждений (государство, партии, движения, группы интересов), функционирование институтов, формальные и неформальные правила политического поведе- ния, каким образом происходит регулирование различных сфер общества теми или иными политическими институтами, соответствует ли назначение института реально выполняемым им функциям.
Теория конфликта рассматривает политику сквозь призму противоположных интересов и взглядов. Политика представляется сферой борьбы за власть, позволяющей дик- товать свою волю подвластным (управляемым). В рамках тео- рии конфликта могут исследоваться политические (военные, вооруженные) конфликты, неравенство различных соци- альных групп в доступе к осуществлению власти, ресурсам, перераспределению доходов, соперничество между группами (общностями) людей по поводу власти.
Бихевиоризм в политологии объясняет политику исхо- дя из ее микроуровня, и строит свои модели, рассматривая ко- мплекс наблюдаемых фактов политического поведения конк- ретного человека в данных условиях среды. Данный подход предполагает исследование отдельных действий и взаимо- действий людей, которые складываются в совокупную поли- тическую активность (выборы, голосование), а также, каким образом происходит выбор политических действий у инди-
6
видов (рационально, стихийно) и какие факторы воздействуют на политическое поведение.
Гендерный подход в политологии концентрируется на феминизации политической сферы общества, в связи с появлением все большего числа женщин в политике. В рамках гендерного подхода рассматриваются роли, нормы, ценности, черты характера, которые предписывает общество женщинам и мужчинам через системы социализации, разделения труда, культурные ценности, т.е., изучается не биолого-физиологи- ческие различие между мужчинами и женщинами, а то культурное и социальное значение, которое придает общество этому различию. Отличие объекта гендерных исследований от феминистских состоит в том, что они избирают своим пред- метом не один пол, а диалог полов, причем не обязательно в ракурсе их иерархии и стратификации, а в плане их взаи- модействия и взаимодополнения.
В качестве теоретических основ исследования в курсо- вом проекте также могут использоваться коммуникативные концепции политики, феноменологический и другие методо- логические подходы. Подробнее методологические подходы изложены в работе Дж Ритцера «Современные социологичес- кие теории»
Раздел 2. Этапы выполнения курсового проекта
1.Выбор и формулировка темы проекта. Согласование
еес научным руководителем.
7
2.Ознакомление с литературой и другими источни- ками. В качестве источников при выполнении курсового проекта могут быть: учебники по социологии, политологии, экономике и т.д., а также нормативно-правовые акты, научные периодические издания, монографии по избранной теме, мате- риалы социологических и политических исследований, стати- стика и т.п. В качестве дополнительной информации реко- мендуется пользоваться Интернет-ресурсами.
3.Формирование рабочего плана и структуры проекта
иих согласование с научным руководителем.
4.Сбор, анализ и обобщение материала по выбранной теме проекта.
5.Проведение собственного исследования по выбран- ной теме. Консультации с научным руководителем.
6.Представление чернового варианта курсового проек- та научному руководителю.
7.Доработка проекта с учетом замечаний научного ру- ководителя.
8.Оформление курсового проекта в соответствии с тре- бованиями данного учебно-методического пособия (см. Раздел.5).
9.Получение оценки (заключения) научного руково-
дителя.
10.Представление курсового проекта к защите.
11.Защита курсового проекта.
8
Раздел 3. Структура курсового проекта
В процессе подготовки курсового проекта студенты должны применить приобретенные навыки при анализе научной литературы и социальной реальности и умения самостоятельно формулировать проблему, составлять программу исследования, выбирать инструментарий, прово- дить обработку полученных в ходе исследования данных.
Структура проекта должна включать следующие эле- менты: титульный лист, введение, основную часть (поделен- ную на главы и параграфы или разделы), исследовательский проект, содержащий программу и анализ результатов иссле- дования, заключение, список использованных источников и литературы, приложения.
Во введении определяется актуальность темы, её прак- тическое значение, формулируются цель (направление иссле- дования) и задачи работы (решение задач должно способ- ствовать достижению поставленной цели), обозначаются объект и предмет исследования. Объект исследования пред- ставляет собой сферу, область, в рамках которой находится предмет исследования. Предметом исследования является наиболее значимая часть объекта, процесса, явления, отно- шений, аспект проблемы, который будет исследоваться. Во введении также определяются методологические основы и ме- тоды исследования, структура работы.
9
Во введении необходимо проанализировать степень изученности темы отечественными и зарубежными исследо- вателями.
Необходимо также перечислить используемые в иссле- довании теоретические подходы и методы. Обосновать струк- туру работы (объем введения 2-3 страницы).
В основной части содержатся теоретико-методологи- ческие основы исследования проблемы, определяются основ- ные понятия, проводится анализ состояния и прогноз тенден- ций проблемы (причины, факторы, нормативно-правовые основы и т.п.), практика решений.
Основная часть заканчивается обобщениями и выво- дами по рассматриваемой теме, обоснованием выбора теоре- тико-методологических основ исследования проблемы.
Второй важной частью работы является – исследо- вательский проект. Он содержит программу исследования, где определяются цели, методика и процедуры исследования, формулируются гипотезы, анализируются полученные дан- ные проведенного исследования, которые сравниваются с дан- ными других исследователей. Подтверждаются или опровер- гаются сформулированные ранее гипотезы. Исследова- тельский проект заканчивается выводами по исследуемой проблеме и предложением по ее решению.
В заключении подводятся итоги теоретической и практи- ческой разработок темы, отражается решение задач, заявлен- ных во введении, даются обобщающие выводы по исследуе-
10