Таким образом, к основным особенностям оценки навыка смыслового чтения в школе с малой наполняемостью классов относятся:
1. Организация эффективного профессионального взаимодействия всех педагогов, работающих в классе, по вопросам оценки и развития компонентов учебной деятельности школьников.
2. Возможность персонализации образовательного процесса с учётом выявленных особенностей каждого учащегося.
3. Переход от формального нормативного оценивания «среднедушевых» показателей к организации действенных моделей оптативного оценивания.
4. Использование полученных результатов для обеспечения преемственности между начальным и основным общим образованием.
5. Формирование условий для превращения формально организованного педагогического коллектива в событийную общность.
Список источников
1. Андреенко В.М. Конструирование уроков с учётом наполняемости классов как условие повышения эффективности учебной деятельности учащихся: автореф. дисс. … к. пед. н. Омск, 2001. 19 с.
2. Асмолов А.Г., Бурменская Г.В., Володарская И.А., Карабанова О.А., Молчанов С.В., Салмина Н.Г. Проектирование универсальных учебных действий в старшей школе // Национальный психологический журнал. 2011. №1 (5). С. 104-110.
3. Зайкин М.И. Исследование организационной структуры учебного процесса по математике в классах с малой наполняемостью: автореф. дисс. … к. пед. н. М., 1993. 34 с.
4. Индикаторы образования: 2010: статистический сборник / под ред. Н.И. Буслаева и др. М.: НИУ ВШЭ, 2010. 176 с.
5. Индикаторы образования: 2017: статистический сборник / Н.В. Бондаренко, Л.М. Гохберг, И.Ю. Забатурина и др. М.: НИУ ВШЭ, 2017. 320 с.
6. Ковалёва Г.С., Васильевых И.П., Гостева Ю.Н. и др. Метапредметные результаты: стандартизированные материалы для промежуточной аттестации: 5-8 класс: пособие для учителя (в комплекте с электронными приложениями). М. - СПб.: Просвещение, 2014. 160 с.
7. О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. №373 [Электронный ресурс]: Приказ Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. №1576. URL: http:// минобрнауки. рф/документы/8033 (дата обращения: 17.12.2017).
8. О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. №1897 [Электронный ресурс]: Приказ Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. №1577. URL: http:// минобрнауки. рф/ документы/8034 (дата обращения: 17.12.2017).
9. Регионы России. Социально-экономические показатели. 2015: статистический сборник. М., 2015. 306 с.
10. Слободчиков В.И. Событийная образовательная общность - источник развития и субъект образования // Новые ценности образования. 2010. Т. 43. №1. С. 4-13.