28.Виды измерений.
29.Погрешности измерений.
30.Основные свойства истинных случайных погрешностей.
31.Отличительные свойства вероятнейших погрешностей.
32.Простая арифметическая середина – наиболее точное значение измеряемой величины (доказательство).
33.Точность измерений, абсолютные и относительные критерии оценки точности измерений.
34.Средняя квадратическая погрешность отдельных измерений от истинного значения величины (формулы Гаусса).
35.Средняя квадратическая погрешность отдельного измерения вероятнейшего значения величины (формула Бесселя).
36.Предельная, средняя, вероятная погрешности и их связь со средней квадратической погрешностью.
37.Нивелирование, виды, точность.
38.Способы геометрического нивелирования.
39.Устройство нивелира с уровнем (основные части их функциональное назначение)
40.Геометрические оси нивелира, их поверки и юстировка.
41.Типы современных нивелиров.
42.Нивелирные рейки, их типы.
43.Погрешности геометрического нивелирования.
44.Техническое нивелирование.
45.Принцип измерения горизонтальных и вертикальных углов.
46.Устройство теодолита (основные части и их функциональное назначение).
47.Геометрические оси теодолита, их поверки и юстировка.
48.Поверки сети нитей и оптического отвеса.
49.Измерение горизонтальных углов: установка теодолита и визирных целей, измерение угла способом приемов (двумя приемами).
50.Типы современных теодолитов.
51.Погрешности измерения горизонтальных углов.
52.Способы измерения длины линий.
53.Механические приборы. Компарирование мерных приборов.
54.Поправки в длины линий, измерение механическими приборами.
55.Оптические дальномеры, принцип действия.
56.Нитяной дальномер, схема, точность.
57.Приведение к горизонту расстояний, измеренных нитяных дальномеров.
58.Геодезические съемки и их виды.
59.Горизонтальная съемка, состав работ.
60.Создание съемочного обоснования (рекогносцировка местности, закрепление пунктов, проложение координатных ходов, измерение
11
горизонтальных и вертикальных углов).
61. Привязка теодолитных ходов к пунктам опорной геодезической
сети.
62.Способы горизонтальной съемки.
63.Обработка результатов горизонтальной съемки (состав работ).
64.Вычисление координат пунктов замкнутого теодолитного хода.
65.Вычисление координат пунктов разомкнутого теодолитного хода.
66.Графические работы при составлении контурного плана (построение координатной сети, построение пунктов съемочной сети по их координатам, вычерчивание плана).
67.Высотная съемка. Способы высотной съемки.
68.Тахеометрическая съемка, состав и порядок работ.
69.Работы на съемочной станции при тахеометрической съемке (установка тахеометра, определение МО ВК. Рисовка абриса, работа горизонтальным и наклонным лучом).
70.Приборы для тахеометрической съемки.
71.Съемочные геодезические сети, назначение, методы и способы построения, точность, закрепление.
72.Геодезические засечки (прямая угловая и линейная, обратная угловая и линейная, комбинированная угловая).
73.Изыскания инженерных систем и сооружений. Допроектные, проектные, предпостроечные изыскания. Проект производства геодезических работ.
74.Трассирование линейных сооружений. Полевое и камеральное трассирование.
75.Составление продольного и поперечного профилей трассы.
76.Детальная разбивка кривой.
77.Вынос проекта в натуру. Виды осей. Детальная разбивка. Общий порядок разбивки сооружений.
78.Элементы геодезических разбивочных работ. Вынос на местность проектного угла, проектной линии, проектной отметки, линии заданного уклона.
79.Геодезические работы при разбивке инженерных коммуникаций.
80.Укладка труб в траншеи. Бестраншейная прокладка подземных трубопроводов.
81.Геодезический контроль за земляными работами. Расчет объемов земляных работ
82.Геодезические работы при нулевом цикле строительства. Расчет границ откосов котлована, передача отметки на дно котлована, перенос осей на дно котлована.
83.Геодезические работы при возведении фундаментов (ленточных, свайных, монолитных, фундаментов под колонны).
84. Геодезические работы при возведении надземной части
12
сооружений. Вынос осей и отметок на монтажный горизонт.
85.Исполнительные, контрольные, учетные съемки. Исполнительная документация.
86.Поиск скрытых подземных коммуникаций.
87.Виды и причины деформаций сооружений. Организация наблюдений за деформациями сооружений.
1.4.1. Формы контроля знаний обучающихся
По дисциплине «Основы геодезии» предусмотрены следующие формы контроля знаний обучающихся:
1.Текущий контроль проводится систематически с целью установления уровня овладения обучающимися материалом. В течение семестра в соответствии с программой курса проводятся практические занятия, опрос обучающихся по каждой теме и тестирование.
Тестовые задания составлены по дисциплине с использованием специального программного обеспечения.
Отвечая на тесты, обучающиеся могут в сжатые сроки систематизировать знания, приобретенные в процессе изучения дисциплины, сосредоточить свое внимание на основных понятиях, сформулировать примерную структуру ответов на важные вопросы.
2.Промежуточная аттестация проводится для контроля усвоения всего курса дисциплины. На зачете обучающимся необходимо ответить на вопросы к зачету. Оценки по дифференциальному зачету являются итоговыми по курсу и проставляются в приложении к диплому.
1.4.2.Критерии оценки знаний обучающихся
Критерии оценки на дифференциальном зачете
Способ контроля на практических занятиях – ответы на поставленные вопросы в устной или письменной форме.
При оценке знаний учитываются:
–правильность и осознанность изложения содержания ответа на вопросы,
–полнота раскрытия понятий и закономерностей, точность употребления
итрактовки общенаучных и специальных терминов;
–степень сформированности интеллектуальных и научных способностей экзаменуемого;
–самостоятельность ответа;
–соответствие оформления стандартным требованиям к оформлению письменных работ.
13
Оценки «отлично» заслуживает ответ, содержащий:
глубокое и систематическое знание программного материала и структуры конкретной дисциплины;
отчетливое и свободное владение концептуально-понятийным аппаратом, научным языком и терминологией соответствующей научной области;
умение подтверждать знания конкретными примерами;
логически корректное и убедительное изложение ответа.
Оценки «хорошо» заслуживает ответ, содержащий:
знание узловых проблем программы и основного содержания лекционного курса;
умение пользоваться концептуально-понятийным аппаратом в процессе анализа основных проблем программы;
умение подтверждать знания конкретными примерами;
в целом логически корректное, но не всегда точное и аргументированное изложение ответа.
Оценки «удовлетворительно» заслуживает ответ, содержащий:
фрагментарные, поверхностные знания важнейших разделов программы и содержания лекционного курса;
затруднения с использованием научно-понятийного аппарата и терминологии учебной дисциплины;
частичные затруднения с умением подтверждать знания конкретными примерами;
стремление логически определенно и последовательно изложить
ответ.
Оценка «неудовлетворительно» ставится при:
незнании либо отрывочном представлении учебного материала; неумении изложить ответ.
2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Цель самостоятельной работы заключается в более глубоком, полном усвоении учебного материала, в развитии навыков самообразования и самостоятельного поиска решения вопросов и задач.
Методическое руководство, консультации и контроль за самостоятельной работой обучающихся организуются в группах лектором. Контроль за самостоятельной работой осуществляется на текущих практических занятиях, при проведении контрольных работ или тестирования, а также во время сдачи экзамена по дисциплине.
14
Самостоятельная работа осуществляется в двух формах: под контролем преподавателя (консультационный контроль) и в библиотеке (дома).
Для организации руководства самостоятельной работой составляется график консультаций обучающихся.
Порядок организации самостоятельной работы обучающихся
Самостоятельная работа предполагает:
-самостоятельный поиск ответов и необходимой информации по предложенным вопросам;
-выполнение заданий для самостоятельной работы;
-изучение теоретического и лекционного материала, а также основной и дополнительной литературы при подготовке к практическим (семинарским) занятиям;
-устный пересказ изученного материала;
-самостоятельное изучение отдельных вопросов, не рассматриваемых на лекциях и практических занятиях;
-подготовка к контрольным работам, тестированию, предусмотренным программой данного курса;
-самостоятельное изучение материалов по дисциплине с использованием сети «Интернет» для подготовки заданий;
-выполнение индивидуальных заданий по отдельным темамдисциплины;
-подбор литературного материала по изучаемой теме;
-участие обучающихся в учебно-исследовательских работах кафедры, на- учно-практических конференциях
Алгоритм самостоятельной работы обучающихся
1 этап – поиск в литературе и изучение теоретического материала на предложенные преподавателем темы и вопросы;
2 этап – осмысление полученной информации из литературных источников, освоение терминов и понятий, механизма решения задач. Суметь применить полученные знания при решении практических задач, поставленных вопросов;
3 этап – составление плана ответа на каждый вопрос или алгоритма решения задачи.
15