ресурсы пресной воды. Состояние и загрязненность мировой атмосферы. Мировые запасы полезных ископаемых. Ископаемые ресурсы России.
ТЕМА 6. ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА
Понятие воспроизводства и коэффициенты воспроизводства населения. Типы
иособенности воспроизводства населения в различных группах стран. Сущность процесса урбанизации. Влияние урбанизации на демографические процессы. Проблемы больших городов. Процессы урбанизации в России. Понятие занятости
ибезработицы. Экономически активное и неактивное население. Международная миграция трудовых ресурсов. Экспорт рабочей силы.
ТЕМА 7. НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ И ЕГО РОЛЬ В
РАЗВИТИИ СОВРЕМЕННОГО МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА
Сущность научно-технического потенциала и его критерии оценки. Процессы интеграции в сфере НТП. Научно-техническая политика. Интеллектуальный капитал. Основные направления (ветви) НТП. Противоречия НТР. Тенденции и прогнозы НТП. Масштабы научной деятельности.
Фундаментальные и прикладные науки. Роль государства в их развитии. Пути и методы практического воплощения научных и технических новаций. Прорыв в информационных технологиях. Особенности инвестиционного процесса и как его можно использовать в развитии российской экономики. Социально-
экономические процессы в условиях НТП. Новая стратегия научно -технического и социально-экономического развития.
РАЗДЕЛ III . ОТРАСЛЕВАЯ СТРУКТУРА МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА
ТЕМА 8. ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ ОТРАСЛЕВОЙ СТРУКТУРЫ. РОЛЬ СФЕРЫ УСЛУГ И ТРАНСПОРТНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ В МИРОВОМ ХОЗЯЙСТВЕ
11
Понятие отраслевой структуры, отраслевые сдвиги на макроуровне. Соотношения промышленности, сельского хозяйства, сферы услуг и транспортной инфраструктуры в мире. Динамика данных соотношений и определяющие их факторы. Воздействие НТП на отраслевую структуру мирового хозяйства. Соотношения тенденций специализации и диверсификации в мировой экономике.
Отраслевая специализация экономики конкретной страны и региона. Абсолютные и относительные конкурентные преимущества в экономике конкретной страны. Направления и интенсивность глобальных торговых потоков: сырьевых, технологических, инвестиционных, потребительских промышленных товаров и продовольствия.
ТЕМА |
9. |
ОСНОВНЫЕ |
ТЕНДЕНЦИИ |
РАЗВИТИЯ |
НЕПРОИЗВОДСТВЕННОЙ СФЕРЫ ЭКОНОМИКИ ПО РЕГИОНАМ
Понятие «невидимого экспорта», его роль в мировой экономике. Банковские, страховые, консалтинговые, инжиниринговые, научно-информационные и туристско-экскурсионные услуги в мировой экономической системе. Специализация стран мира в области производства платных услуг. Мировые центры: финансовые, туристские, научные, образовательные. Постиндустриальные страны и роль сферы услуг в них. Туризм как специфическая форма международной торговли услугами. Структура и динамика занятости в отраслях непроизводственной сферы в постиндустриальных странах. НТП и информационные технологии в сфере услуг.
ТЕМА 10. МИРОВАЯ ВАЛЮТНАЯ СИСТЕМА
Валютно-финансовая система как форма организации валютно - финансовых отношений между экономическими субъектами в международной экономике.
Основные элементы международной валютно-финансовой системы. Национальные валютные системы и международные валютные институты.
Механизмы формирования номинального валютного курса на валютном рынке.
12
Модели (системы) плавающих валютных курсов и фиксированных валютных курсов.
6. Практические (семинарские) занятия
Семинарские занятия учебным планом не предусмотрены
7. Лабораторные занятия
Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрены.
8. Контрольная работа
После теоретического лекционного курса каждый студент выполняет индивидуальное задание. Контрольная работа выполняется студентом самостоятельно и сдается в установленные кафедрой сроки. Тема работы определяется по таблице, приведенной ниже.
Студенту следует тщательно готовиться к выполнению контрольной работы.
Положительный результат будет получен, если студент систематически посещает лекции, самостоятельно работает по программе курса. Успешное выполнение контрольной работы во многом зависит от правильной организации ее подготовки и написания, а также соблюдения основных требований, которые к ней предъявляются.
Основные этапы работы студента над контрольной работой: 1) подбор и изучение литературы по теме работы; 2)написание работы по предложенному плану; 3) оформление контрольной работы в целом;
4)подготовка к собеседованию по контрольной работе. Остановимся подробнее на перечисленных этапах.
1-й этап: Подбор и изучение литературы по теме работы.
Начинать работу нужно с подбора необходимой научной литературы по соответствующей теме. В первую очередь это должны быть учебники и учебные
13
пособия. Придерживайтесь списка рекомендуемой кафедрой литературы, так как он соответствует программе курса. В других учебниках может не оказаться анализа современных экономических процессов, отдельные точки зрения могут быть неправильными с позиций сегодняшнего дня.
Наряду с учебниками при написании контрольной работы можно пользоваться и периодическими изданиями, такими, как: «Вопросы экономики», «Российский экономический журнал», «Мировая экономика и международные отношения», «Экономист» и др. Публикуемые в периодической печати статьи и сообщения содержат четко и профессионально скомпонованный тео ретический материал, отличаются оперативностью информации, обилием новых фактов и цифровых данных. При изучении материалов периодики обращайте внимание на последние события, используйте актуальные фактические данные и статистические обзоры.
2-й этап: Написание контрольной работы по предложенной теме.
После изучения подобранной литературы можно начинать выполнение контрольной работы. Типовой вариант работы включает теоретический вопрос и 3 тестовых задания.
Текстовая часть работы должна содержать четкий и развер нутый ответ на теоретический вопрос. Следует раскрыть сущность рассматриваемых экономических категорий или явлений. По мере необходимости текстовый материал дополняется графиками, формулами и таблицами. Целесообразно показать особенности того или иного явления в современных условиях, его последствия для мировой экономики (для этого используйте статьи из периодических изданий). Объем текстовой части в зависимости от вопросов может занимать до 6—10 страниц.
Выбор варианта (или вариантов) ответа на тестовое задание предполагает аргументацию выбора, т. е. следует пояснить, почему выбран тот или иной ответ. Выполнение теста без пояснений засчитывается с недочетами.
3-й этап: Оформление контрольной работы.
14
Контрольная работа должна быть определенным образом оформлена. Работа выполняется на компьютере, на стандартных листах А4, шрифтом Times New Rотап, 14, через 1,5 интервала. Работу следует сброшюровать.
Объем работы не менее 15 листов.
ОФОРМЛЕНИЕ. Вверху титульного листа пишется название учебного заведения, кафедра. В центре: контрольная работа, факультет, шифр _____, группа _____, ФИО. _____. На первом листе: вариант №…. название темы, план.
Далее следует план работы и ее содержание (основная часть). Перед выполнением каждой части контрольной работы нужно полностью воспроизвести текст задания.
В конце работы приводится список использованной литературы. Обратите внимание на правильное библиографическое описание используемых источников. Список литературы начинается с указания монографий и учебников в алфавитном порядке авторов или названий работ. Затем указываются статьи из периодических изданий.
Определяя перечень литературы и других материалов, важно руководствоваться списками источников, которые подготавливаются кафедрой.
На последней странице студент должен расписаться и поставить дату сдачи работы на рецензирование.
Выполненная работа сдается на кафедру преподавателю или ведущему специалисту. Срок рецензирования - 2 недели с момента сдачи на кафедру.
4-й этап: Подготовка к собеседованию по контрольной работе.
Проверив работу, преподаватель на титульном листе отмечает «Допущена к собеседованию» или «Не допущена к собеседованию», а в конце работы отмечает ее недостатки и дает вопросы к собеседованию.
Оценка «допущена к собеседованию» предполагает подготовку студентом ответов на вопросы и исправление указанных ошибок. Поскольку темы дисциплины взаимосвязаны, студент должен быть готов и к ответу на сопряженные и другие дополнительные вопросы. Поэтому при подготовке к
15