Заимствованные термины, особенно означающие абстрактные понятия, обычно относятся к разряду одиночных и несистемных и, как правило, выражаются через примерные описания. При переводе англоязычных терминов на русский язык семантическое поле переводных эквивалентов обычно уменьшается.
В процессе лексикографического моделирования многоязычных словарей находят отражение современные тенденции в развитии языков и появление новых областей знаний. Лексикографическое моделирование необходимо использовать в практике составления отраслевых, тематических, толковых, переводных и энциклопедических словарей в качестве их информационного обеспечения [4]. Лексикографическое моделирование способствует фиксации, гармонизации, упорядочению и оптимизации:
• общеразговорной лексики и специальной научной терминологии на английском и русском языках;
• устоявшихся терминов и вновь образованных словарных единиц. Моделирование современных многоязычных терминологических систем словаря помогает отразить и передать накопленный научный опыт, осуществлять успешную межъязыковую и межкультурную коммуникации и способствует развитию международных культурных и экономических связей между народами [7].
Список литературы
1. Александрова Г. Н. Соотношение знаковой структуры и функций терминологических и квазитерминологических единиц: автореф. дисс. … к. филол. н. / Самарский государственный педагогический университет. 2006. 18 с.
2. Апресян Ю. Д., Медникова Э. М., Петрова А. В. и др. Новый большой англо-русский словарь: около 250 000 слов: в 3-х т. / под общ. рук. Э. М. Медниковой и Ю. Д. Апресяна. М.: Рус. яз., 1993.
3. Выборова Г. Е., Махмурян К. С., Мельчина О. П. Advanced English: учебник английского языка для гуманитарных факультетов вузов, факультетов переподготовки и факультетов повышения квалификации учителей иностранного языка. М.: ФЛИНТА; Наука, 2012. 240 с.
4. Дарчук Н. П. Русско-украинско-английский электронный словарь лингвистической терминологии тезаурусного типа // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 4-1 (34). С. 78-81.
5. Леонтьева Н. Н. Автоматическое понимание текстов: системы, модели. Ресурсы: учеб. пособие для студентов лингвистических факультетов вузов. М.: Издательский центр «Академия», 2006. 304 с.
6. Нисилевич А. Б., Стрижова Е. В., Харитонова О. В., Каменева Н. А. Another approach to education (on alternative methods of foreign language teaching and learning) // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 8-1 (26). С. 127-130.