Выводы
В современных исследованиях эмпатии преобладают работы, которые рассматривают эмпатию не только как сочувствие и сострадание, но и ставят акцент на способность входить в состояние другого человека, понимать его чувства. В этой связи невозможно рассматривать данный феномен без взаимосвязи с другими личностными характеристиками индивида.
Полученные нами данные позволяют лучше понять феномен эмпатии во взаимосвязи с агрессивным поведением, личностной и ситуативной тревожностью, реакцией индивидов на стрессовые факторы. Наши результаты указывают на необходимость учитывать влияние культурного фактора - значимые кросс-культурные различия почти по всем шкалам поведения являются результатом ролевой социализации обоих полов с учетом норм каждой культуры. Полученные нами и другими исследователями заниженные оценки по эмпатии Бойко, равно как и отсутствие значимой эмоциональной реакции на стимульные фото, указывают на необходимость разработки программ, стимулирующих умение оказывать помощь, проявлять альтруизм в ответ на переживания другого, то есть развивать эмпатические способности молодежи в условиях современного анонимного гиперстимулированного городского общества. Полученные результаты могут иметь прикладное значение при разработке программ обучения студентов профессиям, требующим определенных эмпатических навыков, для профилактики асоциального поведения среди подростков и лиц из социально неблагополучных групп, борьбы со стрессом и дефицитом эмпатии.
Источники
эмпатия социальная эмоция агрессия тревожность
ПМА 2020 - Апалькова Ю.И., Бутовская М.Л. 2020. Полевые материалы авторов
Научная литература
Бовина И.Б. Исследование эмпатии: критический анализ и новые перспективы // Культурно-историческая психология, 2020. Т 16. № 1. С. 88-95. DOI:ШЛ7759/chp. 2020160109 Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и других. Москва: Филинъ, 1996. 472 с. БражниковаА.Н. Доброта, терпимость и эмпатия в структуре нравственно-психологических отношений личности студентов // Психологический журнал, 2014. Т 35. № 3. С. 29-39. Буравцова Н.В. Взаимосвязь структурно-содержательных характеристик психологического пространства личности и эмпатии студентов педагогов и психологов // Казанский педагогический журнал, 2009. № 9-10. С. 89-97.
Буркова В.Н., Бутовская М. Л., Дронова Д. А., Апалькова Ю.И. Эмпатия, тревожность и агрессия у московских студентов // Этнографическое обозрение, 2019. № 5. С. 169-188. Бутовская М.Л., Апалькова Ю.И., Феденок Ю.Н. Эмпатия и кооперация как составляющие морфопсихотипа «воина» у человека: сравнительный анализ группы военных и контроля // Вестник Московского университета. Серия XXIII. Антропология, 2020 N. 1. С. 60-73. Бутовская М.Л., Буркова В.Н., Ростовцева В., Феденок Ю.Н., Гонзалез Т.М., де ла Круз А.Р., Бутовская П.Р., Лазебный О.Е. Показатели самооценки агрессии: связь с полом, религиозной принадлежностью и полиморфизмом гена FKBP5 щ1360780 // Вопросы психологии, 2019. № 6. С. 58-72.
Грей Д.А. Нейропсихология темперамента // Иностранная психология, 1993. Т 1. № 2. С. 24-36.
Дегтярев А.В., Галкина Е.А. Личность и эмоциональная сфера студентов в контексте подготовки специалистов для работы с детьми в юридически значимых ситуациях (Часть 1).
Психология и право, 2016. Том 6. № 1. С. 58-72.
Знаменская И.И., Александров Ю.И. Становление нравственного отношения к «чужим» у сельских и городских детей 3-11 лет // Социальная психология и общество, 2019. Т 10. № 3. С. 85-99.
Карягина Т.Д., Будаговская Н.А., Дубровская С.В. Адаптация многофакторного опросника эмпатии М. Дэвиса // Консультативная психология и психотерапия, 2013. Т 21. № 1. С. 202-227.
Каспарова Е.Н. Характер связи между морфофункциональными показателями и проявлениями агрессивности // Актуальные вопросы антропологии, 2020. Вып. 15. С. 247-261.
Павлова Т.С., Холмогорова А.Б. Психологические факторы социальной тревожности в студенческом возрасте // Консультативная психология и психотерапия, 2011. № 1. С. 29-43.
Ростовцева В.В., Бутовская М.Л. Биосоциальные механизмы кооперативного поведения у мужчин (на примере русских и бурят) // Вестник Московского университета. Серия XXIII Антропология, 2017. №4. С. 107-118.
Семенова-Полях Г.Г., Ванюхина Н.В. Психологическая готовность молодежи к брачно-семейным отношениям: сравнительный аспект // Азимут научных исследований: педагогика и психология, 2017. Т 6. №1(18) С. 306-309.
Спилбергер Ч.Д., Ханин Ю.Л. Исследование тревожности // Дерманова И.Б. (ред.) Диагностика эмоционально-нравственного развития. Санкт-Петербург: Речь, 2002. С. 124-126.
ArcherJ., KilpatrickG., BramwellR.Comparisonoftwoaggressioninventories// AggressiveBehavior, 1995. Vol. 21(5). P. 371-380.
Baron-Cohen S., Wheelwright S. The Empathy Quotient: An Investigation of Adults with Asperger Syndrome or High Functioning Autism, and Normal Sex Differences // Journal of Autism and Developmental Disorders, 2004. Vol. 34 (2). P. 163-175.
Bernstein I.H., Gesn P.R. On the dimensionality of the Buss // Perry Aggression Questionnaire. Behav Res Therapy, 1997. Vol. 35. P. 563-568.
Berthoz S., Wessa M., Kedia G., Wicker B., Grezes J. Cross-cultural validation of the empathy quotient in a French-speaking sample // The Canadian Journal of Psychiatry, 2008. Vol. 53(7). P. 469-477.
Bora E., Baysan L. Empati Olgegi-Turkge Formunun Universite Ogrencilerinde Psikometrik Ozellikleri // Klinik Psikofarmakoloji Bulteni, 2009. Vol. 19(1). P. 39-47.
BussA.H., PerryM. The Aggression Questionnaire // Journal of Personality and Social Psychology, 1992. Vol. 63(3). P. 452-459. DOI:10.1037/0022-3514.63.3.452
ButovskayaM., Burkova V., Karelin D., FinkB. Digit ratio (2D:4D), aggression, and dominance in the Hadza and the Datoga of Tanzania // American Journal of Human Biology, 2015. Vol. 27(5). P. 620-627.
ButovskayaM., Burkova V., Karelin D., Filatova V Association between 2D:4D ratio and aggression in children and adolescents: cross-cultural and gender differences // Early human development, 2019.Vol. 137. 104823. D0I:10.1016/j.earlhumdev.2019.07.006
Clay Z., Palagi E., de Waal F.B. Ethological Approaches to Empathy in Primates // Neuronal Correlates of Empathy, 2018. Vol. 5. P. 53-66.
Qoban O., Yildirim M. The Comparison of High School Students' Level of Aggression Based on Demographic Features // Asian Journal of Education and Training, 2018. Vol. 4(4). P. 363-370.
Euler F., Steinlin C., Stadler Ch. Distinct profiles of reactive and proactive aggression in adolescents: associations with cognitive and affective empathy // Child Adolesc Psychiatry Ment Health. 2017. Vol. 11(1). P. 1-7. DOI 10.1186/s13034-016-0141-4
Fossati A., Maffei C., Acquarini E., Di Ceglie A. Multigroup confirmatory compo- nent and factor analyses of the Italian version of the Aggression Questionnaire // Eur. J. Psychol. Assess. 2003. Vol. 19(1). P. 54-65.
Gallardo-Pujol D., Penelo E., Sit C., Jornet-Gibert M., Suso C., Buades-Rotger M. The Meaning of Aggression Varies Across Culture: Testing the Measurement Invariance of the Refined
Aggression Questionnaire in Samples From Spain, the United States, and Hong Kon // Journal of Personality Assessment. 2019. Vol. 101(5). 2019 P. 515-520.
Garda-Leon A, Reyes GA, Vila J, Pйrez N, Robles H, Ramos MM. The Aggression Questionnaire: a validation study in student samples // Spanish Journal of Psychology. 2002. Vol. 5(1). P. 45-53. D0I:10.1017/S1138741600005825
Garvey B. J., Klein K. Relationship of life stress and body consciousness to hypervigilant decision making // Journal of Personality and Social Psychology. 1993. Vol. 64. P. 267-273
Gerevich J., Bacskai E., Czobor P The generalizability of the Buss-Perry Aggression Questionnaire // Psychiatric research. 2007. Vol. 16(3). P. 124-136.
Im S., Jin G., Jeong J., Yeom J., Jekal J., Lee S. I., Bae M. Gender Differences Aggression-related Responses on EEG and ECG // Experimental neurobiology. 2018. Vol. 27(6). P. 526.
Garda-Leon A., Reyes G.A., Vila J., Pйrez N., Robles H., Ramos M.M. The Aggression Questionnaire: A validation study in student samples // The Spanish Journal of Psychology. 2002. Vol. 5(1). P. 45-53.
Kim J., Lee S.J. Reliability and validity of the Korean version of the empathy quotient scale // Psychiatry investigation. 2010. Vol. 7 (1). P. 24-30. DOI: 10.4306/pi.2010.7.1.24
Kosonogov V. The psychometric properties of the Russian version of the empathy quotient // Psychology in Russia. 2014. Vol. 7(1). P. 96-104.
Madran P.H.A.D. The reliability and validity of the Buss-Perry Aggression Questionnaire (BAQ)- Turkish version // Turk Psikiyatri Dergisi. 2013. Vol. 24(2). P. 1-5.
Mariano M., Pino M.C., Peretti S., Valenti M., Mazza M. Understanding criminal behavior: Empathic impairment in criminal offenders // Social neuroscience. 2017. Vol. 12(4). P. 379-385.
Maxwell J.P. Development and Preliminary Validation of a Chinese Version of the Buss-Perry Aggression Questionnaire in a Population of Hong Kong Chinese // Journal of Personality Assessment. 2007. Vol. 88:3. P., 284-294. D0I:10.1080/00223890701317004
Meesters C., Muris P., Bosma H., Schouten E., Beuving S. Psychometric evaluation of the Dutch version of the Aggression Questionnaire // Behaviour research and therapy. 1996. Vol. 34. №. 10. P. 839-843.
MejovsekM., BudanovacA., Sueur Z. Relations between inmates' aggresion and their socioeconomic and family characteristics // Hrvatska revija za rehabilitacijska istrazivanja. 2000. Vol. 36. № 1. P. 75-86.
Miller P.A., Eisenberg N. The relation of empathy to aggressive and externalizing/antisocial behavior // Psychol. Bull. 1988. Vol. 103. P. 324-344. D0I:10.1037/0033-2909.103.3.324
Nakano K. Psychometric evaluation on the Japanese adaptation of the Aggression Questionnaire //B ehaviour research and therapy. 2001. Vol. 39. № 7. P. 853-858. D0I:10.1016/S0005- 7967(00)00057-7.
Paro H., Silveira P., Perotta B., Gannam S., Enns S., Giaxa R. Empathy among Medical Students: Is There a Relation with Quality of Life and Burnout? // PLoS ONE. 2014. Vol. 9(4): e94133.
Preti A., Vellante M., Baron-Cohen S., Zucca G., Petretto D. R., Masala C. The Empathy Quotient: A cross-cultural comparison of the Italian version // Cognitive neuropsychiatry. 2011. Vol. 16(1). P. 50-70.
Preston S., Buchanan T.W., StansfieldR.B., BecharaA. Effects of Anticipatory Stress on Decision Making in a Gambling Task // Behavioral Neuroscience. 2007. Vol. 121. № 2. P. 257-263 DOI: 10.1037/0735-7044.121.2.257
Prochazka H., Agren H. Aggression in the general Swedish population, measured with a new selfrating inventory: The Aggression Questionnaire - revised Swedish version (AQ-RSV) // Nordic Journal of Psychiatry. 2001. Vol. 55(1). P. 17-23. D0I:10.1080/080394801750093661
Reyna C., Lello M.G., Sanchez A., Brussino S. The Buss-Perry Aggression Questionnaire: Construct validity and gender invariance among Argentinean adolescents // International Journal of Psychological Research. 2011. Vol. 4(2). P. 30-37.
Ruchkin V.V., Eisemann M. Aggression and psychological problems in juvenile male delinquents versus controls in Russia: Alternative ways of “letting off steam”? // Aggression and violent behavior. 2000. Vol. 5(2). P. 217-225.
Sergeant M., Dickins T., Davies M., Griffiths M. Aggression, empathy and sexual orientation in males // Personality and Individual Differences. 2006. Vol. 40(3). P. 475-486. DOI: 10.1016/j. paid.2005.07.002
Tsorbatzoudis H. Psychometric evaluation of the Greek version of the Aggression Questionnaire // Perceptual and motor skills. 2006. Vol. 102. № 3. P. 703-718.
Vachon D., Lynam D., Johnson J. The (non)relation between empathy and aggression: surprising results from a meta-analysis // Psychol. Bull. 2014. Vol.140. P. 751-773. DOI:10.1037/a0035236
Von Collani G., Werner R. Self-related and motivational constructs as determinants of aggression: An analysis and validation of a German version of the Buss-Perry Aggression Questionnaire // Pers. and Indiv. Diff. 2005. Vol. 38 (7). P. 1631-1643.
WakabayashiA., Baron-Cohen S., Uchiyama T., Yoshida Y., KurodaM., WheelwrightS. Empathizing and systemizing in adults with and without autism spectrum conditions: Cross-cultural stability // Journal of autism and developmental disorders. 2007. Vol. 37(10). P. 1823-1832.
Winter K., Spengler S., Bermpohl F., Singer T., Kanske P Social cognition in aggressive offenders: Impaired empathy, but intact theory of mind // Scientific reports. 2017. Vol. 7(1). P. 1-10.
References
Bovina, I.B. 2020. Issledovaniye empatii: kriticheskiy analiz i novyye perspektivy [Empathy: Critical Analysis and New Research Perspectives]. Kul'turno-istoricheskaya psikhologiya 16 (1): 88-95. https://doi.org/10.17759/chp. 2020160109
Boyko, V. 1996. Energiya emotsiy v obshchenii: vzglyad na sebya i drugikh [Energy of emotions in communication: a look at oneself and others], Moscow: Filin.
Brazhnikova, A.N. 2014. Dobrota, terpimost' i empatiya v strukture nravstvenno-psikhologicheskikh otnosheniy lichnosti studentov [Kindness, tolerance and empathy in the system of moral- psychological attitudes of students personality]. Psikhologicheskiy zhurnal 35 (3): 29-39.
Buravtsova, N.V 2009. Vzaimosvyaz' strukturno-soderzhatel'nykh kharakteristik psikhologicheskogo prostranstva lichnosti i empatii studentov pedagogov i psikhologov [The relationship between the structural and content characteristics of the psychological space of the personality and the empathy of students, teachers and psychologists]. Kazanskiy pedagogicheskiy zhurnal 9-10: 89-97.
Burkova, V.N., M.L. Butovskaya, D.A. Dronova, and Yu.I. Apalikova. 2019. Empatiya, trevozhnost' i agressiya u moskovskikh studentov [Empathy, anxiety and aggression among Moscow students]. Etnograficheskoye obozreniye 5: 169-188.
Butovskaya, M.L., Apal'kova, Yu.I., and Fedenok, J.N. 2020. Empatiya i kooperatsiya kak sostavlyayushchiye morfopsikhotipa «voina» u cheloveka: sravnitel'nyy analiz gruppy voyennykh i kontrolya [Empathy and cooperation as components of the “warriof' morphopsychotype in humans: a comparative analysis of the military and control group]. Vestnik Moskovskogo universiteta. Seriya XXIII. Antropologiya 1: 60-73.
Butovskaya, M.L., Burkova, V.N., Rostovtseva, V., Fedenok, J.N., Gonzalez, T.M., de la Kruz, A.R., Butovskaya, P.R., and Lazebnyy, O.Ye. 2019. Pokazateli samootsenki agressii: svyaz' s polom, religioznoy prinadlezhnost'yu i polimorfizmom gena FKBP5 rs1360780 [Aggression self-assessment indicators and its association with sex, confession and FKBP5 rs1360780 polymorphism]. Voprosypsikhologii 6: 58-72.
Grey, D.A. 1993. Neyropsikhologiya temperamenta [Neuropsychology of temperament]. Inostrannaya psikhologiya 1 (2): 24-36.
Degtyarev, A.V., and Galkina, Ye.A. 2016. Lichnost' i emotsional'naya sfera studentov v kontekste podgotovki spetsialistov dlya raboty s det'mi v yuridicheski znachimykh situatsiyakh (Chast' 1) [The personality and emotional sphere of students in the context of training specialists for working with children in legally significant situations (Part 1)]. Psikhologiya ipravo 6 (1): 58-72.
Znamenskaya, I.I., and Aleksandrov, Yu.I. 2019. Stanovleniye nravstvennogo otnosheniya k «chuzhim» u sel'skikh i gorodskikh detei 3-11 let [Formation of a moral attitude towards “strangers” in rural and urban children 3-11 years old]. Sotsial'nayapsikhologiya i obshchestvo 10 (3): 85-99.
Kaiyagina, T.D., Budagovskaya, N.A., and Dubrovskaya, S.V 2013. Adaptatsiya mnogofaktomogo oprosnika empatii M. Devisa [Adaptation of M. Davis's multivariate empathy questionnaire // Counseling psychology and psychotherapy]. Konsul'tativnaya psikhologiya i psikhoterapiya 21 (1): 202-227.
Kasparova, Ye.N. 2020. Kharakter svyazi mezhdu morfofunktsional'nymi pokazatelyami i proyavleniyami agressivnosti [The nature of the relationship between morphological and functional indicators and manifestations of aggressiveness]. Aktual'nyye voprosy antropologii 15: 247-261.
Pavlova, T.S., and Kholmogorova, A.B. 2011. Psikhologicheskiye faktory sotsial'noy trevozhnosti v studencheskom vozraste [Psychological factors of social anxiety in student age]. Konsul 'tativnaya psikhologiya i psikhoterapiya 1: 29-43.
Rostovtseva, V.V., and Butovskaya, M.L. 2017. Biosotsial'nyye mekhanizmy kooperativnogo povedeniya u muzhchin (na primere russkikh i buryat) [Biosocial mechanisms of cooperativeness in men (study in Buryats and Russians)]. Vestnik Moskovskogo universiteta. Seriya XXIII Antropologiya 4: 107-118.
Semenova-Polyakh, G.G., and Vanyukhina, N.V. 2017. Psikhologicheskaya gotovnost' molodezhi k brachno-semeynym otnosheniyam: sravnitel'nyy aspekt [Psychological readiness of young people for marriage and family relations: a comparative aspect]. Azimut nauchnykh issledovaniy: pedagogika ipsikhologiya 6 (1(18)): 306-309.
Spilberger, Ch.D., and Khanin, Yu.L. 2002. Issledovaniye trevozhnosti [Research on anxiety] In Diagnostika emotsional'no-nravstvennogo razvitiya, edited by I.B. Dermanova,124-126. St. Petersburg: Rech'.
Archer, J., Kilpatrick, G., and Bramwell, R. 1995. Comparison of two aggression inventories Aggressive Behavior 21 (5): 371-380.
Baron-Cohen, S., and Wheelwright, S. 2004. The Empathy Quotient: An Investigation of Adults with Asperger Syndrome or High Functioning Autism, and Normal Sex Differences Journal of Autism and Developmental Disorders 34 (2): 163-175.
Bernstein, I.H., Gesn, P.R. 1997. On the dimensionality of the Buss PerryAggression Questionnaire. Behav Res Therapy 35: 563-568.
Berthoz, S., Wessa, M., Kedia, G., Wicker, B., and Grezes, J. 2008. Cross-cultural validation of the empathy quotient in a French-speaking sample The Canadian Journal of Psychiatry 53 (7): 469-477.
Bora, E., and Baysan, L. 2009. Empati Olgegi-Turkge Formunun Universite Ogrencilerinde Psikometrik Ozellikleri KlinikPsikofarmakoloji Bulteni 19 (1): 39-47.
Buss, A.H., and Perry, M. (1992) The Aggression Questionnaire Journal of Personality and Social Psychology 63 (3): 452-459. https://doi.org/10.1037/0022-3514.63.3.452
Butovskaya, M., Burkova, V, Karelin, D., and Fink, B. 2015. Digit ratio (2D:4D), aggression, and dominance in the Hadza and the Datoga of Tanzania American Journal of Human Biology 27 (5): 620-627.
Butovskaya, M., Burkova, V., Karelin, D., and Filatova, V. 2019. Association between 2D:4D ratio and aggression in children and adolescents: cross-cultural and gender differences Early human development 137: 104823 https://doi.org/10.1016/j.earlhumdev.2019.07.006
Clay, Z., Palagi, E., and de Waal F.B. 2018. Ethological Approaches to Empathy in Primates In Neuronal Correlates of Empathy, edited by K.Z. Meyza, E. Knapska, Vol. 5: 53-66. San Diego: Academic Press.
Coban, O., and Yildirim, M. 2018. The Comparison of High School Students' Level of Aggression Based on Demographic Features Asian Journal of Education and Training 4 (4): 363-370.
Euler, F., Steinlin, C., and Stadler, Ch. 2017. Distinct profiles of reactive and proactive aggression in adolescents: associations with cognitive and affective empathy Child Adolesc Psychiatry Ment Health 11 (1): 1-7. DOI 10.1186/s13034-016-0141-4
Fossati, A., Maffei, C., Acquarini, E., and Di Ceglie, A. 2003. Multigroup confirmatory component and factor analyses of the Italian version of the Aggression Questionnaire Eur. J. Psychol. Assess. 19 (1): 54-65.
Gallardo-Pujol, D., Penelo, E., Sit, C., Jornet-Gibert, M., Suso, C., and Buades-Rotger, M. 2019. The Meaning of Aggression Varies Across Culture: Testing the Measurement Invariance of the Refined Aggression Questionnaire in Samples From Spain, the United States, and Hong Kon Journal of Personality Assessment 101 (5): 515-520.
Garcia-Leon, A., Paso, G., Vila, J., Pйrez-Marfil, M.N., Ortega, H., and Alvarez, M. 2014. The Aggression Questionnaire: A Validation Study in Student Samples Spanish Journal of Psychology 5: 45-53. 10.1017/S1138741600005825.