В словосочетаниях einen Platz in ihrem Herzen einrдumen; Konzessionen einrдumen (делать уступки); jmdm. den ersten Platz einrдumen / jmdm. den Vorrang einrдumen (уступить первенство) первичное значение пространственной ориентации уступить место (сфера-источник) переработано сознанием, метафоризировано (ориентационная метафора), и тем самым появляется новая лексема для обозначения поведенческой характеристики человека в социуме.
В новом контексте лексема einrдumen приобретает специфические коннотации, которые формируются на основе признаков прямого номинативного значения.
(3) GroЯbritannien will nicht das einzige EU-Land sein, dass beim Streit ьber die kьnftige Finanzierung der Europдischen Union Konzessionen einrдumt [19]. Великобритания не желает быть единственной страной Евросоюза, которая делает уступки в споре о будущем финансировании Европейского союза.
Сферой-источником метафоры Konzessionen einrдumt служит ориентационная метафора, пространственное содержание которой переработано сознанием и используется для номинации тактики действий в социальных отношениях - уступать кому-то в чем-то.
(4) Wir dьrfen dem Fechten Spektrum nicht einen Millimeter Platz einrдumen [17]. Мы не можем уступить разнообразию фехтования ни миллиметра.
(5) Степану Ивановичу уступил место какой-то любезный бородатый мужик… [3, с. 5]. Он рассказывал Ваньке, как всех точнее и проворней разобрал и собрал пулемет, но Ванька тоже не уступал… [Там же, с. 59].
(6) Ветряной шум в крышах затих, уступая место раскатам грома [Там же, с. 5].
Уступать может не только субъект субъекту, но и одно физическое или психическое состояние другому, в данном случае происходит смена одного состояния на другое: вместо бледности - румянец, на сухих глазах появились слезы радости. Радость от встречи уступает место недоумению. Печаль уступает место надежде.
(7) Радостное настроение угасло, уступив место светлой печали [14, с. 285]. Пространственная метафора, основанная на отношении человек-пространство, репрезентирует непредметную сферу (внутренний мир человека, эмоции, мыслительную деятельность, социальные отношения, абстрактные понятия и отношения).
Приведенные выше примеры позволяют нам предположить, что исходной понятийной областью для создания ключевой концептуальной метафоры категории концессивности служат концептуальные признаки НЕЛИНЕЙНОСТЬ, РАЗНОУРОВНЕВОСТЬ, ИЗОЛИРОВАННОСТЬ.
Активная когнитивная деятельность первичной метафоры лексемы die Einrдumung позволяет применить познанную структуру для осмысления следующей, более сложной абстрактной области на новом когнитивном этапе, при этом нейтрализуются первичные пространственные признаки, добавляются новые, модифицируются некоторые дополнительные признаки как, например, грамматический термин - der Einrдumungssatz (Konzessivsatz) (уступительное предложение), значение которого трактуется как «Gliedsatz, der einrдumt, dass ein gewisser, in dem abhдngigen Satz genannter Umstand besteht, der aber nicht geeignet oder wirksam genug ist, das Hauptsatzgeschehen zu beeinflussen, Konzessivsatz» [23]. Придаточное предложение допускает, что упомянутое в зависимом предложении обстоятельство существует, но не влияет на развитие событий главного предложения - это уступительное придаточное предложение.
(8) Ich vergesse Williams anzurufen, obschon ich die ganze Zeit daran gedacht habe [18, S. 518]. Несмотря на то, что я постоянно думал о том, чтобы позвонить Вильяму, я забыл это сделать.
Соотношение двух смысловых единиц намерение и результат представляет собой не логическую последовательность (прямую линию развертывания события), а излом прямой линии. То есть в этом случае метафорически переосмысливается не какой-то отдельный объект, а связь между событиями реальной действительности.
Суть так называемой грамматической метафоры (термин введен Е. И. Шендельс) заключается в «опредмечивании» грамматическими средствами языка состояний, процессов, качеств, что и позволяет репрезентировать непредметные сущности в виде предметно-вещественных аналогов, заимствуя при этом их квалификативные и квантитативные характеристики, как-то: форму, мягкость / твердость, гибкость.
Как было установлено в результате анализа языкового материала, в качестве источников метафоризации лексем уступительной семантики используются несколько семантических сфер: 1) мир человека (er rдumt ihr sein eigenes Zimmer ein (он уступил ей свою комнату); die Spur freigeben (уступить место); kein Zollbreit Landes abtreten (не уступить ни вершка земли и др.); 2) мир пространственной ориентации (jmdm. aus dem Wege gehen - уступить дорогу; Raum geben - уступать дорогу; abtreten - уступать, отходить; ausweichen - уступать дорогу, давать место; zurьckstehen - уступать, отставать и др.); 3) мир материальных объектов и их состояний (weichen - смягчаться, уступать; klein beigeben - уступать без сопротивления; gefьgig werden - стать уступчивым и др.); 4) мир науки (der Rabatt - рабат, скидка, уступка; die Konzession - концессия, патент, уступка; die Zulassung - допущение, разрешение и др.).
Как известно, метафоры функционируют не изолированно друг от друга, они образуют систему метафор и могут вступать друг с другом в различные семантические связи, такие как синонимия, омонимия, полисемия. Приведенные выше примеры (1-8) свидетельствуют об особенностях концептуализации и именования событий картины мира в русской и немецкой культурах. В русском языке метафоризация глагола уступать порождает метафорическую омонимию: уступать место - уступать дорогу молодым; уступать место под солнцем (уступать - освобождать свое место - перемещение в реальном и виртуальном пространстве); уступать пальму первенства; уступать в силе (уступать - быть хуже кого-то по какому-то признаку); уступать в споре (уступать - соглашаться); уступать свои права (уступать - передавать, отдавать свое); уступать в цене - продавать дешевле, делать скидку [6].
Очевидно, что метафорическая омонимия проявляется в том, что в одной лексеме может содержаться метафорически переосмысленные несколько разных конечных сфер, никак не связанных друг с другом. Из сказанного следует, что если сознанием используется лексема из концептуальной сферы ступать вверх / вниз, вперед / назад и при метафорическом переносе описывает концептуальные сферы быть лучше / быть равным / быть хуже и другие, то реализуется концептуальная метафора категории концессивности - переместиться вниз, уступить, совершить уступку.
В немецком языке метафоризация базисных значений служит источником полисемии слов уступительной семантики. Метафорическая полисемия как языковая универсалия связана с проявлением закона языковой экономии (одна форма используется для многих значений) характерна для многих языков мира.
Денотативное значение глагола уступать имеет следующие соответствия в немецком языке: 1) бизн. abgeben уступать; abtreten уступать; 2) внеш. торг. nachgeben уступать, zedieren уступать, zukommen lassen уступать; 3) книжн. weichen уступать (силе, сильнейшему); zurьckweichen; 4) разг. lockerlassen уступать; Schamade blassen уступать; 5) спорт. abfallen уступать; unterliegen уступать; darunterliegen уступать; nachstehen уступать; hingeben уступать; zurьckstehen уступать; 6) эконом. ablassen уступать; abstreichen уступать; 7) юрид. Konzessionen machen уступать; Rabatt geben уступать; eine PreisermдЯigung gewдhren уступать; abondonieren уступать; konzessionieren уступать; zugestehen уступать; ьberlassen уступать; ьbertagen уступать; ein Zugestдndnis machen уступать; 8) общ. abtreten уступать; nachgeben уступать; ausweichen уступать; einrдumen уступать и др. [21].
Очевидно, что пространственная метафорическая система, основанная на отношении человек и пространство, репрезентирует непредметную сферу (внутренний мир человека, его эмоции - weichen, интеллектуальную деятельность - nachstehen, социальные отношения - Konzessionen machen, абстрактные понятия и отношения) через систему пространственных категорий (положение в пространстве, перемещение вверх / вниз, вперед / назад). Кроме того, на пространственное членение неизбежно накладывается оценочная оппозиция хорошо / плохо.
Можно выделить следующие условия возникновения ключевой метафоры в языковом поле категории концессивности: 1) семантическое преобразование исходной языковой единицы с модификацией значения в сторону образности путем полного или частичного отвлечения от лексического значения исходной лексемы. Это обусловливает «потерю» прямого значения соответствовавшей ему языковой единицы и предоставляет возможность непосредственного применения данной лексемы в логически «противоречивом» контексте; 2) необходимость обозначения с помощью уже известных языковых единиц нового понятия, чтобы сделать его более доступным для речевой интеракции. Чтобы подобная метафора «работала», адресат должен осознавать расширение значения и обращаться к старому и новому значениям одновременно.
Исходя из сказанного, следует, что профилируемая область события, состояния и качества концептуализируется в сознании говорящего и может получать характеристику по концептуальным признакам концепта
die Einrдumung - НЕЛИНЕЙНОСТЬ (ИЗЛОМ ПРЯМОЙ ЛИНИИ), СМЕНА, ИЗОЛИРОВАННОСТЬ,
РАЗДЕЛЬНОСТЬ. Ключевая концептуальная метафора категории концессивности задает аналогии и ассоциации между различными системами понятий и порождает частные метафоры категории концессивности.
Ключевая концептуальная метафора категории концессивности выполняет следующие функции: 1) когнитивная функция, которая является ведущей для концептуальной метафоры, функция обработки, хранения и передачи информации; 2) номинативная функция концептуальной метафоры, то есть метафора используется для создания наименования реалии и осознания существенных свойств этой реалии; 3) коммуникативная функция позволяет метафоре представить новую информацию в краткой и доступной для адресата форме; 4) прагматическая функция концептуальной метафоры формирует у адресата необходимое эмоциональное состояние и мировосприятие; 5) оценочная функция характерна для концептуальной метафоры категории концессивности, так как метафора, называя свойства предмета, отражает и отношение к этому явлению со стороны говорящего.
Ключевая концептуальная метафора категории концессивности базируется на пространственной метафоре, адаптирует новые знания, привлекая когнитивные структуры из имеющихся у субъекта знаний как на этапе понимания (обретения знаний), так и на этапе концептуализации понимания. Процесс эволюции ключевой метафоры категории концессивности представляет собой процесс развития от простого (пространственная метафора) к сложному (отношения между событиями), от конкретного к абстрактному, связан с эволюцией сознания и расширением познавательной деятельности человека.
Список литературы
1. Апресян В. Ю. Уступительность: языковые связи // Сокровенные смыслы. Слово. Текст. Культура: сб. статей. М.: Яз. cлав. культ., 2004. С. 255-266.
2. Арутюнова Н. Д. Метафора и дискурс // Теория метафоры: сб. статей. М.: Прогресс, 1990. С. 5-32.
3. Белов В. Кануны // Роман-газета. 1989. № 15.
4. Гардези А. М. Метафорическая номинация как механизм формирования образного концепта «пространство» // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2013. № 3. Ч. 2. С. 58-61.
5. Голубева Н. А. Грамматические рефлексы концессивов в немецком и русском языках // Русская германистика: ежегодник Российского союза германистов. М.: Языки русской культуры, 2007. Т. 3. С. 395-403.
6. Ефремова Т. Ф. Толковый словарь омонимов русского языка: 20000 рядов омографов; 80000 словарных статей.
М.: Мир энциклопедий Аванта+, 2007. 1406 с.
7. Зубкова О. С. Эволюция развития представлений о метафоре и метафоризации в истории науки: монография. Курск: Изд-во КГУ, 2011. 129 с.
8. Калашникова Л. В. Метафора и миф. Метафорическое мышление // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2009. № 1. С. 96-98.
9. Лакофф Дж., Джонсон М. Метафоры, которыми мы живем // Язык и моделирование социального взаимодействия: сб. статей. М.: Прогресс, 1990. С. 387-415.
10. Моргун Е. А. Метафора как способ восприятия реальности в политическом дискурсе // Альманах современной науки и образования. 2012. № 12. Ч. 1. С. 96-98.
11. Москвин В. П. Русская метафора: параметры классификации // Филологические науки. 2000. № 2. С. 66-74.
12. Никитин М. В. О семантике метафоры // Вопросы языкознания. 1979. № 1. С. 91-102.
13. Устова М. А. О позиционной дистрибуции уступительных высказываний с THOUGH // Вопросы романо-германской и русской филологии. Пятигорск: Изд-во ПГЛУ, 2002. Вып. 1. С. 101-102.
14. Утков В. В поисках Беловодья. Новосибирск: Западно-Сибирское книжное изд-во, 1977. 336 с.