Материал: История. Практикум

Задание 1 Просмотр документального фильма

«Февральская революция: эффект домино» [10] Вопросы для обсуждения после просмотра фильма

1.В чем выразилось влияние Первой мировой войны на внутриполитические процессы в стране?

2.Перечислите факторы, повлиявшие на обострение революционной ситуации в стране в 1917 г. Был ли социальный взрыв в феврале 1917 г. случайным или закономерным?

3.В чем состоят причины установления двоевластия в центре страны и, зачастую, многовластия в регионах? Как повлияло отречение Николая II на ситуацию с властью в государстве?

Задание 2 Составьте глоссарий

Аграрный вопрос, большевики, военный коммунизм, Временное правительство, ВЧК, гражданская война, двоевластие, декреты, кадеты, меньшевики, национализация, октябристы, парламент, революция, Советы, со- циал-демократы, Учредительное собрание, эмиграция.

Занятие 4.4. Советская модернизация: основные этапы и направления

(1920–1930-е гг.)

1.НЭП: предпосылки перехода, провозглашение и ход развития новой экономической политики.

2.Образование СССР. Преодоление международной изоляции советского государства.

3.Форсированная модернизация в 1930-е гг.

Задание 1 Просмотр научно-популярного фильма «Великая депрессия» [11]

Вопросы для обсуждения после просмотра фильма

1.Каковы основные причины экономического кризиса 1929 г.?

2.К каким политическим последствиям привела Великая депрессия?

3.Какие политические и экономические механизмы использовались для преодоления кризиса?

Задание 2 Работа с историческими источниками

Проанализируйте следующий документ и ответьте на следующие вопросы.

1) Какие основные новые подходы намечал В. И. Ленин в своих последних работах?

31

2)Можно ли назвать это коренной переменой взглядов на социализм или здесь не было ничего принципиально нового?

3)Какие изменения предлагал В. И. Ленин в политической системе?

Письмо к съезду 23 декабря 1922 – 4 января 1923 г.

«Я советовал бы очень предпринять … ряд перемен в нашем политическом строе. … увеличение числа членов ЦК до нескольких десятков или даже до сотни. … такая вещь нужна и для поднятия авторитета ЦК, и для серьезной работы по улучшению нашего аппарата, и для предотвращения того, чтобы конфликты небольших частей ЦК могли получить слишком непомерное значение для всех судеб партии. … Тов. Сталин, сделавшись генсеком, сосредоточил в своих руках необъятную власть, и я не уверен, сумеет ли он всегда достаточно осторожно пользоваться этой властью. С другой стороны, тов. Троцкий …, пожалуй, самый способный человек в настоящем ЦК, но и чрезмерно хватающий самоуверенностью и чрезмерным увлечением чисто административной стороной дела. …

Сталин слишком груб, и этот недостаток … становится нетерпимым в должности генсека. … я предлагаю товарищам обдумать способ перемещения Сталина с этого места и назначить на это место другого человека, который … более терпим, … более вежлив и более внимателен к товарищам, меньше капризности и т. д. … вся работа должна быть направлена на улучшение аппарата.»

К вопросу о национальностях или об «автономизации» 30 декабря 1922 г.

« … следует оставить и укрепить союз социалистических республик…

. надо ввести строжайшие правила относительно употребления национального языка в инонациональных республиках… Было бы непростительным оппортунизмом, если бы мы … подрывали свой авторитет среди … [народов Востока] малейшей хотя бы грубостью и несправедливостью по отношению к нашим собственным инородцам.»

Странички из дневника 2 января 1923 г.

«Народный учитель должен у нас быть поставлен на такую высоту, на которой он никогда не стоял и не стоит и не может стоять в буржуазном обществе. …»

О кооперации 6 января 1923 г.

« … у нас … задачей осталось только кооперирование населения. … мы нашли ту степень соединения частного интереса, … проверки и контроля его государством, степень подчинения его общим интересам… Это еще не построение социалистического общества, но это все необходимое и

32

достаточное для этого построения. … исключительное значении имеет эта кооперация … со стороны перехода к новым порядкам путем возможно бо-

лее простым, легким и доступным для крестьянина. … строй цивилизо-

ванных кооператоров при общественной собственности на средства производства … есть строй социализма. … мы вынуждены признать коренную перемену всей точки зрения нашей на социализм. … Перед нами … две главные задачи, составляющие эпоху. Это – задача переделки нашего аппарата, который ровно никуда не годится… Вторая … задача состоит в культурной работе для крестьянства. … Для нас достаточно теперь этой культурной революции…»

Лучше меньше, да лучше

2 марта 1923 г.

«В вопросах культуры торопливость и размашистость вреднее всего.

…Дела с госаппаратом у нас … отвратительны… для создания его надо затратить много, много, много, много лет. … нужно, чтобы лучшие элементы

…передовые рабочие … и элементы действительно просвещенные, за которых можно ручаться, что они ни слова не возьмут на веру, ни слова не скажут против совести … не побоялись никакой борьбы для достижения серьезно поставленной цели. … Мы должны постараться построить государство, в котором рабочие сохранили бы свое руководство над крестьянами, доверие крестьян по отношению к себе … Мы должны свести наш госаппарат до максимальной экономии. … Только тогда мы в состоянии будем пересесть … с лошади крестьянской … на лошадь крупной машинной индустрии, электрификации…»

Задание 3

Как можно определить сущность новой экономической политики? Заполните табл. 4.5.

Таблица 4.5

Основные различия и общие черты нэпа и военного коммунизма

Военный коммунизм

НЭП

Задание 4

Заполните табл. 4.6.

33

Задание 5 Составьте глоссарий

Генеральный секретарь ЦК, индустриализация, коллективизация, колхозы, концессия, кулачество, «лишенцы», НКВД, номенклатура, новая экономическая политика, нэпманы, пленум ЦК, Политбюро ЦК, совхозы, тоталитаризм, тресты, экономический кризис.

Занятие 4.5. Вторая мировая война. Великая Отечественная война

1.Периодизация Второй мировой войны.

2.Великая Отечественная война как часть Второй мировой.

Задание 1

Ознакомившись с документом, покажите, что последующее развитие событий подтвердило прогноз американского дипломата. Можно ли сделать вывод о том, что такое развитие событий западные державы спланировали задолго до подписания договора СССР с Германией 23 августа 1939 г.? Какие еще выводы можно сделать на основании этого документа?

Беседа американского посла в Париже Уильяма Буллита с послом Польши. Ноябрь 1938 г.

«Демократическим государствам нужно еще два года до полного вооружения. В течение этого времени можно предположить, что Германия направит свою экспансию на Восток. Было бы желательно для демократических стран, чтобы там, на Востоке, дело дошло до разрешения спорных вопросов путем войны между Германией и Россией. … В Англии, Франции, США горячо верят, что в ближайшие месяцы начнется великое разрешение вопросов на Востоке». [12]

Задание 2

Ознакомившись с документом, дайте оценку политике руководства

СССР после подписания пакта Молотова-Риббентропа. Какие последствия для польско-советских отношений имело такое заявление?

Из доклада В. М. Молотова 31 октября 1939 г. на заседании Верховного Совета СССР

«На смену вражде … пришло сближение и установление дружественных отношений между СССР и Германией. … оказалось достаточным короткого удара по Польше со стороны сперва германской армии, а затем Красной Армии, чтобы ничего не осталось от этого уродливого детища Версальского договора. … Германия находится в положении государства, стремящегося к скорейшему окончанию войны и к миру, а Англия и Фран-

34

ция … стоят за продолжение войны и против заключения мира. … преступно вести такую войну, как война за «уничтожение гитлеризма». … сильная Германия является необходимым условием прочного мира в Европе. … новые советско-германские отношения построены на прочной базе взаимных интересов. После вступления частей Красной Армии на территорию бывшего Польского государства возникли серьезные вопросы разграничения государственных интересов СССР и Германии. Эти вопросы были быстро урегулированы по взаимному согласию. Германосоветский договор о дружбе и границе между СССР и Германией, заключенный в конце сентября, закрепил наши отношения с Германским государством». [13]

Задание 3 Просмотр научно-популярного фильма

«План Барбаросса: нашествие» [14] Вопросы для обсуждения после просмотра фильма

1.Какими причинами было вызвано обострение международной обстановки в 1930-е гг.?

2.В чем заключается особенность советской внешней политики в

1930-е гг.?

3.Как повлияла позиция западных стран в отношении Германии и

СССР на развитие напряженности в Европе и начало войны?

4.Почему вермахту не удалось реализовать план «молниеносной войны»?

5.В чем заключались причины неудач Красной Армии в первые месяцы войны?