Материал: История. Практикум

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО СВЯЗИ Федеральное государственное образовательное бюджетное

учреждение высшего профессионального образования «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ им. проф. М. А. БОНЧ-БРУЕВИЧА»

________________________________________________________________

А. Б. Гехт, В. С. Измозик, Т. С. Комиссарова

ИСТОРИЯ

Практикум

Санкт-Петербург

2014

УДК 94(076)

ББК 63.3я73 Г45

Рецензент доктор исторических наук,

профессор кафедры истории и регионоведения СПбГУТ

С. Н. Полторак

Рекомендовано к печати редакционно-издательским советом СПбГУТ

Гехт, А. Б.

Г45 История : практикум / А. Б. Гехт, В. С. Измозик, Т. С. Коммиссарова ;

СПбГУТ. – СПб., 2014. – 48 с.

Включает комплекс заданий для практических занятий, выполняемых студентами самостоятельно.

Предназначен для студентов первого курса по направлению подготовки очной формы обучения: 41.03.01 «Зарубежное регионоведение», 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью», 38.03.02 «Менеджмент», 38.03.05 «Бизнес информатика», 10.03.01 «Информационная безопасность», 43.03.01 «Сервис», 12.03.03 «Фотоника и оптоинформатика», 12.03.04 «Биотехнические системы и технологии», 11.03.04 «Электроника и наноэлектроника», 11.03.01 «Радиотехника», 11.03.02 «Инфокоммуникационные технологии и системы связи», 11.03.03 «Конструирование и технология электронных средств», 15.03.04 «Автоматизация технологических процессов и производств», 27.03.01 «Стандартизация и метрология», 09.03.02 «Информационные системы и технологии», 09.03.04 «Программная инженерия».

УДК 94(076) ББК 63.3я73

©Гехт, А. Б., Измозик В. С., Комиссарова Т. С., 2014

©Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М. А. Бонч-Бруевича», 2014

2

3

ВВЕДЕНИЕ

Основная образовательная программа подготовки бакалавров в СПбГУТ им. проф. М. А. Бонч-Бруевича1, как и во всех вузах России, включает три учебных цикла.2 «История» – одна из обязательных дисциплин базовой части первого из них – гуманитарный, социальный и экономический цикл. Ее изучение происходит в I семестре и завершается экзаменом.

Актуальным остается мнение об истории известного русского ученого В. О. Ключевского (1841–1911): «в научном языке слово «история» употребляется в двояком смысле: как движение во времени, процесс и как познание процесса. Поэтому все, что совершается во времени, имеет свою историю. Содержанием истории как науки, специальной отрасли научного знания, служит исторический процесс, т. е. ход, условия и успехи человеческого общежития или жизнь человечества в ее развитии и результатах». [1]

Следовательно:

усвоение исторического опыта, знаний и методов мышления, выработанных предшествующими поколениями, позволяет на этой основе определять практическую деятельность настоящего, уменьшает риск принятия ошибочных решений в профессиональной сфере;

историческая подготовка становится для студентов основой для изучения последующих социогуманитарных наук (философии, культурологии, социологии, психологии);

изучение истории выполняет не только познавательную функцию, но и воспитательную, и просветительскую. Знание истории своего Отечества и всемирной истории формирует такие качества гражданина, как забота об интересах своего народа и государства, порядочность, ответственность, честность, позволяет понять истоки национальной культуры, место отечественной истории в мировом историческом процессе, вклад нашего народа в мировую цивилизацию.

Содержание дисциплины распределено между лекционными и практическими занятиями, являющимися в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами основными установленными видами организации учебного процесса.

1Наш вуз был создан в 1930 г. (Постановление СНК СССР № 544 от 13 октября

1930 г.).

2Основная образовательная программа подготовки бакалавра предусматривает изучение следующих учебных циклов: гуманитарный, социальный и экономический циклы; естественнонаучный цикл; профессиональный цикл; и разделов: физическая культура; учебная и производственная практики и/или научно-исследовательская работа; итоговая государственная аттестация.

4

Цель лекции – организация целенаправленной познавательной деятельности студентов по овладению программным материалом учебной дисциплины. Она закладывает основы научных знаний в обобщенной форме.

Цели практических занятий3:

расширение и детализация знаний, полученных на лекциях;

освоение основных принципов работы с разнообразными источниками, в том числе справочной и научной литературой, с таблицами и схемами;

формирование навыков самообразования, умения учиться самостоятельно, т. е. овладения методами, способами и приемами самообучения, саморазвития и самоконтроля;

освоение познавательных приемов изучения истории;

представление результатов творческой деятельности студента, приобретение практических умений, необходимых для изучения последующих дисциплин.

Практикум – комплекс заданий для практических занятий, выполняемых студентами самостоятельно.

Цель заданий согласуется с целями практических занятий, соответственно, направлена на развитие самостоятельного мышления студентов, более глубокое овладение ими курса истории, ее сложных событий и явлений, приобретение умений, навыков и компетенций, которые необходимы не только для изучения последующих социогуманитарных дисциплин, но и для выполнения ими ряда своих будущих профессиональных обязанностей.

Наряду с практическими занятиями практикум выступает и как средство обратной связи: студенты – преподаватель.

Задания рассчитаны на индивидуальное (внеаудиторное, при самостоятельной подготовке к практическим занятиям) и групповое выполнение (во время работы в аудитории).

Выполнение заданий предусматривает ряд этапов:

предварительная работа над конспектом лекции, учебником, учебным пособием по соответствующей теме,

знакомство с новейшей учебно-методической литературой, список которой приведен в методических рекомендациях для проведения практических занятий по истории. [2]

Следует знать, что для студентов СПбГУТ открыт доступ к электрон-

но-библиотечной системе IPRbooks, содержащей учебники и учебные пособия, монографии, справочные издания, периодические издания.4

3Формы организации практических занятий: тренинги, занятия с решением ситуационных задач, игровое проектирование, занятия-конкурсы, диспут, «круглый стол», «мозговой штурм», коллоквиум, обсуждение рефератов и др.

4Доступ к научно-образовательному ресурсу – ЭБС IPRbooks / http://www.sut.ru/news/public/ns/main/id/925.

5