17. Плешаков В.А. Теория киберсоциализации человека: монография / под общ. ред. А.В. Мудрика. М.: МПГУ; «Homo Cyberus», 2011. 400 с.
18. Профессиональный стандарт педагога // «УГ Москва», №11 от 12 марта 2013 г. URL: http://www.ug.ru/archive/50195 (дата обращения: 07.12.2019).
19. Пуляевская А.М. Организация познавательной деятельности студентов с применением современных информационных технологий // Информация и образование: границы коммуникаций INFO'11: сб. науч. тр. №3 (11). Горно-Алтайск: РИО ГАГУ, 2011. С. 88-90.
20. Сергеев А.Н. Компьютеры и Интернет в образовании: реализация проектов и обучение в сообществах // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. Сер. Педагогические науки. 2009. №1 (35). С. 64-68.
21. Сергеев А.Н. Подготовка будущих педагогов к использованию интернет-технологий в профессиональной деятельности // Педагогический журнал Башкортостана. 2016. №6 (73). С. 39-47.
22. Ярмолинская М.В. Интернет-проект как инструмент формирования ответственности старшего подростка: дис…. канд. пед. наук. СПб., 2016. 209 с.
Literatura
1. Artemenko V. В. Organizaciya sotrudnichestva v e'lektronnom obuchenii na osnove proektnogo podxoda i veb-instrumentov // Obrazovatel'ny'e texnologii i obshhestvo (OTO). 2013. T 16. №2. S. 489-504.
2. Baly'kina A.M., Pleshakov V.A. O vnedrenii sovremenny'x texnologij profes - sional'noj kibersocializacii studentov // Sovremenny'e problemy' nauki i obrazovaniya. 2014. №6. URL: http://science-education.ru/ru/article/view? id=17041
3. Il'yaxov M.O. Osobennosti realizacii metoda proektov s pomoshh'yu texnologii viki // Vestnik Moskovskogo universiteta. Ser. 19. Lingvistika i mezhkul'turnaya kommu - nikaciya. 2013. №2. S. 143-150.
4. L'vovskij V A., Morozova A.V., Ulyashev K.D. Deyatel'nostny'j podxod k pere - podgotovke uchitelej. M.: Nekommercheskoe partnerstvo «Avtorskij klub», 2015. 76 s.
5. L'vovskij V.A., Sanina S. P Problemno-zadachny'j podxod k obucheniyu v shkole i vuze // UniverCity: Goroda i Universitety' / pod red. S.N. Vachkovoj. M.: E'kon-Inform, 2016. S.89-100.
6. Nikonova N. V Internet-proekt kak forma neprery'vnogo obrazovaniya // Neprery'vnoe obrazovanie: teoriya i praktika realizacii: mat-ly' II Mezhdunar. nauch.-prakt. konf. (Ekaterinburg, 22 yanvarya 2019 g.). Ekaterinburg: Ros. gos. prof.-ped. un-t, 2019. S. 255-259.
7. Oby'denkova VK. Internet-proektirovanie kak sredstvo professional'noj podgotovki studentov pedagogicheskix vuzov: dis…. kand. ped. nauk. M., 2017. 254 s.
8. Oby'denkova V.K. Internet-proektirovanie kak sredstvo realizacii federal'ny'x gosudarstvenny'x obrazovatel'ny'x standartov v pedagogicheskom vuze // Nauchny'j dialog. 2017. №3. S. 243-257.
9. Oby'denkova V.K. Metodicheskie rekomendacii po organizacii internet-proek - tirovaniya kak sredstva stimulirovaniya tvorcheskoj aktivnosti molodezhi // Mir peda - gogiki i psixologii. 2017. №6 (11) S. 56-74. URL: http://scipress.ru/pedagogy/articles/ metodicheskie-rekomendatsii-po-organizatsii-internet-proektirovaniya-kak-sredstva-stimu - lirovaniya-tvorcheskoj-aktivnosti-molodezhi.html (data obrashheniya: 10.12.2019).
10. Oby'denkova V.K. Opredelenie ponyatiya «internet-proekt» v kontekste professional'noj podgotovki studentov vuza // Internet-zhurnal «Mir nauki». 2016. T. 4. №6. URL: http://mir-nauki.com/PDF/75PDMN616.pdf (data obrashheniya: 10.12.2019).
11. Oby'denkova V.K. Texnologiya organizacii i realizacii internet-proektirovaniya v pedagogicheskix vuzax // E'lektronny'j nauchno-publicisticheskij zhurnal «Homo Cy - berus». 2017. №1 (2). URL: http://journal.homocyberus.ru/Obydenkova_V_Tehnolo - gija_organizacii_i_realizacii_internet-proektirovanija_v_pedagogicheskih_vuzah (data obrashheniya: 10.12.2019).
12. Patarakin E.D. Setevy'e soobshhestva i obuchenie. E'lektron. tekstovy'e danny'e. Moskva, Saratov: PER SE', Aj Pi E'r Media, 2019. 111 s. URL: http://www.iprbookshop. ru/88223.html (data obrashheniya: 10.12.2019).
13. Patarakin E.D. Social'ny'e vzaimodejstviya i setevoe obuchenie 2.0. M.: NP «Sovremenny'e texnologii v obrazovanii i kul'ture», 2009. 176 s.
14. Patarakin E.D. Pedagogicheskij dizajn sovmestnoj setevoj deyatel'nosti sub''ektov obrazovaniya: dis…. d-ra ped. nauk: 13.00.01: Sankt-Peterburg, 2015. 319 s.
15. Pleshakov V.A., Voinova O.I. O potenciale internet-proektirovaniya v oblasti realizacii politiki mezhdunarodnogo kul'turno-gumanitarnogo sotrudnichestva // E'lektronny'j nauchno-publicisticheskij zhurnal «Homo Cyberus». 2017. №2 (3). URL: http://jour - nal.homocyberus.ru/o_potenciale_internet-proektirovaniya_mgs
16. Pleshakov V.A., Oby'denkova V.K. Internet-proektirovanie kak sredstvo professional'noj kibersocializacii studenchestva // Formirovanie i razvitie nauchny'x znanij studentov i shkol'nikov s oporoj na kompleksny'j sistemny'j podxod: sb. nauch. tr. po mat-lam IV Mezhdunar. nauch.-prakt. konf. «Formirovanie i razvitie nauchny'x znanij studentov i shkol'nikov s oporoj na kompleksny'j sistemny'j podxod» (13-15 iyulya 2017 g.) / pod red. A.V. Petrova, E.I. Kudashovoj. Gorno-Altajsk: RMNKO, 2017. S. 88-91.
17. Pleshakov V.A. Teoriya kibersocializacii cheloveka: monografiya / pod obshh. red. A.V. Mudrika. M.: MPGU; «Homo Cyberus», 2011. 400 s.
18. Professional'ny'j standart pedagoga // «UG Moskva», №11 ot 12 marta 2013 g. URL: http://www.ug.ru/archive/50195 (data obrashheniya: 07.12.2019).
19. Pulyaevskaya A.M. Organizaciya poznavatel'noj deyatel'nosti studentov s prime - neniem sovremenny'x informacionny'x texnologij // Informaciya i obrazovanie: graniczy' kommunikacij INFO'11: sb. nauch. tr. №3 (11). Gorno-Altajsk: RIO GAGU, 2011. S. 88-90.
20. Sergeev A.N. Komp'yutery' i Internet v obrazovanii: realizaciya proektov i obu - chenie v soobshhestvax // Izvestiya Volgogradskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta. Ser. Pedagogicheskie nauki. 2009. №1 (35). S. 64-68.
21. Sergeev A.N. Podgotovka budushhix pedagogov k ispol'zovaniyu internet - texnologij v professional'noj deyatel'nosti // Pedagogicheskij zhurnal Bashkortostana. 2017. №6 (73). S. 39-47.
22. Yarmolinskaya M.V. Internet-proekt kak instrument formirovaniya otvetstvennosti starshego podrostka: dis…. kand. ped. nauk. SPb, 2016. 209 s.