Материал: Жамбыл облысы кімдігі білім басармасыны ОУдістемелік кабинеті 6сынып аза дебиеті

Скачать

Заказать новую работу

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
«Тәуелсіздік - қасиет тұнған ұлы ұғым»бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатыстыата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрикаТақырыбы: А.Алтай «Прописка», Ерлан Жүніс «Менің атым - Тәуелсіздік»Білім алушының аты- жөні: _________________________________________________________________________________

Бағалау критерийі
Оқу жетістігі деңгейі

Төмен
Орта
Жоғары

Шығарма композициясына негіздеме жасайды.
Ш ығарма композициясына негіздеме жасауда қиналады.
Ш ығарма композициясына негіздеме жасауда қателеседі.
Ш ығарма композициясына негіздеме жасайды.

Шығармадағы кейіпкерлердің тарихи және көркемдік құндылығына баға береді.
Ш ығармадағы кейіпкерлердің тарихи және көркемдік құндылығына баға беруде қиналады.
Ш ығармадағы кейіпкерлердің тарихи және көркемдік құндылығына баға беруде қателеседі.
Ш ығармадағы кейіпкерлердің тарихи және көркемдік құндылығына баға береді.

«Тәуелсіздік – қасиет тұнған ұлы ұғым » бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Тақырып Р.Гамзатов «Ана тілі», «Менің Дағыстаным»

І нұсқа

Оқумақсаты
6.2.2.1.Эпикалық, поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау;

6.3.3.1. Шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын

отбасылық құндылық тұрғысынан талдап,әдеби эссе жазу.

Бағалаукритерийі
Білім алушы

  • Эпикалық, поэзиялық шығармалардағы автор бейнесінанықтайды;

  • Шығармадағы қарым-қатынасын отбасылық құндылықтұрғысынан талдайды, әдеби эссе жазады.

Ойлаудағдыларыныңдеңгейі
Қолдану, жоғары деңгей

Орындаууақыты
15-20 минут


1-тапсырма.Берілген үзіндідегі автор бейнесіне мінездеме беріңіз.


Үзінді
Үзіндідегі автор бейнесі

Естідім де сөзін ана тілімнің,

Бойым жылып, лезде мен тірілдім.

Балгер де емес, дәрігер де емес емдейтін,

Тек өзімнің тілім екен сөйлейтін.



Мен сүйемін планетаның барлығын,

Өзен-тауын, әр көлі мен әр қырын.

Мен сүйемін ұлы елімнің гүлін де,

Әлімше оны айттым авар тілінде.




2-тапсырма. «Менің Дағыстаным» шығармасын негізге ала отырып, «Елді аңсау» тақырыбында (60-70 сөз) әдеби эссе жазыңыз.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Бағалау критерийі
№

Тапсырма
Дескриптор
Балл

Білім алушы

Эпикалық , поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтайды,
1
1-үзіндідегі автор бейнесін анықтайды.
1

2-үзіндідегі автор бейнесін анықтайды.
1

Шығармадағы қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдайды, әдеби эссе жазады.
2
Эссе құрылымын сақтайды.

Кіріспе


1

Негізгі бөлім
1

Қорытынды бөлім
1

Көркемдегіш құралдарды орынды қолданады.
1

Тақырыпты ашады.
1

Барлығы 7


«Тәуелсіздік - қасиет тұнған ұлы ұғым»бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатыстыата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрикаТақырыбы: Р.Гамзатов «Ана тілі», «Менің Дағыстаным»Білім алушының аты- жөні: ________________________________________________________________________________

Бағалау критерийі
Оқу жетістігі деңгейі

Төмен
Орташа
Жоғары

Эпикалық , поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтайды.
Эпикалық , поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтауда қиналады.
Э пикалық , поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтауда қателеседі.
Э пикалық , поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтайды.

Шығармадағы қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдайды, әдеби эссе жазады.
Ш ығармадағы қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдайды, әдеби эссе жазуда қиналады.
Ш ығармадағы қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдайды, әдеби эссе жазуда қателеседі.
Ш ығармадағы қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдайды, әдеби эссе жазады.







«Тәуелсіздік – қасиет тұнған ұлы ұғым » бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Тақырыбы: Р.Гамзатов «Ана тілі», «Менің Дағыстаным»

ІІ нұсқа

Оқумақсаты
6.2.2.1. Эпикалық, поэзиялық шығармалардағыавтор бейнесін анықтау;

6.3.3.1. Шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын

отбасылық құндылық тұрғысынан талдап,әдеби эссе жазу.

Бағалаукритерийі
Білім алушы

  • Эпикалық, поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтайды;

  • Шығармадағы қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдайды, әдеби эссе жазады.

Ойлаудағдыларыныңдеңгейі
Қолдану, жоғары деңгей

Орындаууақыты
15-20 минут


1-тапсырма.Берілген үзіндідегі автор бейнесіне мінездеме беріңіз.


Үзінді
Үзіндідегі автор бейнесі

Өзге бір тіл емдер басқаларыңды,

Мен онымен айта алмаймын әнімді.

Егер тілім ертең болса құрымақ,

Мен дайынмын өлуге де бүгін-ақ.



Махмұд жырын оқу үшін жас қауым,

Күте ме әлде аударуын басқаның?

Мен болдым ба ең соңғы ақын бүгінде,

Өлеңдерін жазар авар тілінде?




2-тапсырма. «Менің Дағыстаным» шығармасын негізге ала отырып, «Туған жер» тақырыбында (60-70 сөз) әдеби эссе жазыңыз.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Бағалау критерийі
№

Тапсырма
Дескриптор
Балл

Білім алушы

Эпикалық, поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтайды.
1
1-үзіндідегі автор бейнесін анықтайды.
1

2-үзіндідегі автор бейнесін анықтайды.
1

Шығармадағы қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдайды, әдеби эссе жазады.
2
Эссе құрылымын сақтайды.

Кіріспе


1

Негізгі бөлім
1

Қорытынды бөлім
1

Көркемдегіш құралдарды орынды қолданады.
1

Тақырыпты ашады.
1

Барлығы 7



«Тәуелсіздік - қасиет тұнған ұлы ұғым»бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатыстыата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрикаТақырыбы: Р.Гамзатов «Ана тілі», «Менің Дағыстаным»Білім алушының аты- жөні: ________________________________________________________________________________

Бағалау критерийі
Оқу жетістігі деңгейі

Төмен
Орташа
Жоғары

Эпикалық, поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтайды.
Эпикалық , поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтауда қиналады.
Э пикалық , поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтауда қателеседі.
Э пикалық , поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтайды.

Шығармадағы қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдайды, әдеби эссе жазады.
Ш ығармадағы қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдайды, әдеби эссе жазуда қиналады.
Ш ығармадағы қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдайды, әдеби эссе жазуда қателеседі.
Ш ығармадағы қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдайды, әдеби эссе жазады.





1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫТоқсандық жиынтық бағалауға шолуҰзақтығы: 40 минутТүсіну және жауап беру – 5 минутАнализ және интерпретация – 20 минутБағалау және салыстыру – 15 минутБалл саны: 20Жабық тапсырмаТолық жауапты қажет ететін сұрақтарЖиынтық бағалаудың құрылымыТоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 3 бөлімнен тұрады: бірінші бөлім-түсіну және жауап беру, екінші бөлім – анализ және интерпретация, үшіншісі – бағалау және салыстыруды тексеруге арналған.Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы

Тапсырма
Қамтылғанмақсаттар
Тапсырмалартүрлері
Тапысырмаларсипаттамасы
Орындаууақыты,

минут
Балл

1-2
6.2.2.1. Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік- қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру;

6.3.3.1 Әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттау.
Жазбаша

толық жауапты қажет ететін сұрақтар
Тапсырма жеке орындалады.

Оқушылар оқыған шығармалары негізінде әлеуметтік - қоғамдық мәселені анықтайды,өз көзқарасын білдіреді,кейіпкерлерді топтайды.
8
5

3-5
6.2.1.1.Шығармакомпозициясындағыбелгілібірэпизодтыңалатынмаңызынанегіздемежасау;

6.2.2.1.Эпикалық ,поэзиялықшығармалардағыавторбейнесінанықтау;

6.2.3.1 Шығармадағыкөркемауыстыруларды(троптарды:метафора,кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория,

антитеза, градация, арнау) анықтау.
Қысқажауаптықажетететінашықсұрақтар
Оқушылароқығаншығармаларнегізіндеэпизодқанегіздемежасайды,Автор бейнесінанықтайды,көркемдегішқұралдардытабады. Жауаптарды 3-4 сөйлемніңшамасындажазуғаболады.
12
10

6
6.3.3.1 Шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.
Жазбаша толық жауапты қажет ететін сұрақтар
Тақырып мазмұнын ашады, сұрақ мазмұнын түсініп, нақты дәлелдер келтіріп жазады. Жазба жұмыстың құрылымын сақтайды.
20
5

Барлығы
40 минут
20
Источник: https://files.student-it.ru/previewfile/255756

Смотрите также:

ЦЕНОВАЯ ПОЛИТИКА ПРЕДПРИЯТИЯ НА ПРИМЕРЕ ООО «ДНС РИТЕЙЛ»
_archivetempпротивовоспалительные
- Обратный порядок следования фаз 4
- Сопротивление изоляции 25
!_Лабораторные_работы_1_сем_ОУТС
!Контрольная работа (задание)
!Фармакология препаратов для терапии заболеваний дыхательных путей
.Юридический позитивизм как теория права.