Статья: Флейминг как форма речевой агрессии в интернет-коммуникации школьников

Формы выражения речевой агрессии в интернет-коммуникации

Интернет-коммуникации современного Рунета дает представление об основных тенденциях развития разговорной речи. Среди них можно отметить стремление к демократизации общения, снижение требований к нормативности речи, усиление речевой экспрессии, появление тенденции к актуализации языка вражды и форм вербальной агрессии. С другой стороны, эти тенденции, явно осознаваемые как негативные, соседствуют с общим стремлением к раскрепощению языковой личности, преодолению барьеров и формализма в общении.

Ряд особенностей интернет-коммуникации, которые связаны с анонимностью и отсутствием непосредственного контакта между собеседниками, приводит к тому, что в общении проявляется отказ от соблюдения этических норм взаимодействия, вызванный ощущением безнаказанности, релятивизма, отсутствия необходимости нести персональную ответственность за сказанное и написанное. Нарушение норм сетевой коммуникации проявляется в разных формах речевой агрессии, которая предполагает стратегии и тактики дискретизации собеседника, его унижения, демонстрации своего превосходства. Специалисты отмечают следующие формы деструктивной коммуникации в Интернете:

1. Кибербуллинг, связанный с проявлением коммуникативной агрессии по отношению к собеседнику в форме травли, унижения, тотальной дискредитации.
2. Троллинг, который понимается как форма речевой провокации с целью вывести собеседника из себя, спровоцировать его агрессивное поведение.
3. Флейминг, осознаваемый как ответная реакция на троллинг, агональное речевое взаимодействие между собеседниками, деструктивный спор.

Однако ответ этот имеет неконструктивный характер, поскольку предполагает разжигание вербальной агрессии, словесного спора, перерастающего в конфликт. Отличительной чертой флейминга, помимо агональности, является диалоговый (или полилоговый) характер коммуникации, предполагающий наличие как минимум двух (и более) собеседников.

Благоприятной почтовой для реализации вербальной агрессии в Интернете являются социальные сети, поскольку они предстают как площадки свободной активной коммуникации пользователей, где могут проявляться вербальные конфликты. Это связано как с характером публичной коммуникации, так и с отсутствием сдерживающих факторов в виде ответственности за целенаправленное проявление речевой агрессии.

Флейминг как форма речевой агрессии в интернет-коммуникации школьников

Рассмотрим флейминг как форму проявления вербальной агрессии. Как правило, флейминг является реактивной речевой стратегией, которая возникает в ответ на следующие речевые действия:

1. Немотивированная критика по отношению к адресату. Например: «Что за уродство?» (в ответ на пост собеседника).
2. Негативная и бездоказательная оценка референтных для группы из пользователей идей, событий, персон. К примеру: «Это музыка для умственно отсталых».
3. Насмешки, ирония по отношению к группе и ее участникам. Например: «Ты, судя по виду, очень умный».
4. Провокационные по форме и содержанию высказывания любой тематики, задевающие пользователя. Например: «Я считаю, что людей за такие вкусы надо сажать на цепь».

Цель данных речевых действий как раз и состоит в том, чтобы вызвать у собеседника негативную реакцию, спровоцировать его на проявление речевой агрессии.

Формы проявления флейминга различны:

1. Ответная оценочная реплика, зачастую переходящая с ситуации обсуждения на личность собеседника. К примеру: «Ты в своем уме? Ты вообще кто такой? Ты нормальный, нет?» и проч.
2. Критика несостоятельности позиции собеседника путем подчеркивания его недостатков, унижения или оскорбления: «Ты конченый после этого», «урод».
3. Грубый отказ в продолжении общения: «Пошел ты…!»; «иди в …» и проч.
4. Угрозы, проклятия и злопожелания: «Я тебя найду и поговорю с тобой по-взрослому»; «Ты после этих слов ходи и оглядывайся», «Сдохни».
5. Использование нецензурной и матерной лексики в адрес собеседника.

Вербальный компонент агрессивного поведения находит подкрепление в невербальном. Участники коммуникации используют эмотиконы, картинки, мемы, которые имеют характер негативной оценки или являются средством иронии по отношению к адресату и его позиции в споре.

Таким образом, флейминг как форма проявления речевой агрессии в коммуникации характеризуется наличием агональности, диалоговым или полилоговым характером взаимодействия, выраженным стремлением к негативной оценке собеседника, а также его унижению и другим формам проявления вербальной агрессии.