Экскурсии с элементами экстрима, по мнению студентов, позволяют получить заряд бодрости, укрепить выносливость и силу духа, а для работников в сфере досуга это возможность решать такие задачи, как пропаганда здорового образа жизни и объединение молодежи в неформальные группы по интересам.
Респонденты также считают перспективными квест-экскурсии, где ознакомление с объектами сочетается с выполнением заданий и преодолением препятствий. Квест-экскурсии - это достаточно новое направление в экскурсионной деятельности, которое позволяет в отсутствии классического экскурсовода соединить важную информацию и игру. Наиболее привлекательными для студентов являются городские и реалити- квесты (54 и 25 % соответственно).
Известно, что игра для студенческой молодежи перестает быть ведущей деятельностью, вытесняемой общением и учебой, однако, по мнению специалистов, у нее сохраняется игровой тип поведения и сознания. Познавательная активность, креативность в этом возрасте очень высоки, поэтому интерес к игре сохраняет статус значимой формы деятельности. Этим во многом объясняется внимание и любовь молодежи к игровому действию [1; 6]. Экскурсионные квесты, по мнению студентов, способствуют развитию коммуникативных навыков. Молодежная среда большей частью предполагает живое общение: поиск друзей-единомышленников и взаимодействие с ровесниками [10]. Специалисты утверждают: применение данного инновационного продукта в экскурсионной деятельности повысит качество и конкурентоспособность досуговой деятельности, что даст дополнительную прибыль [6].
С помощью метода контент-анализа мы рассмотрели предложения туристских организаций г. Омска в области экскурсионного продукта. Проанализировав имеющиеся предложения, мы выявили, что более 30 % от всех предлагаемых экскурсий - это экскурсии с элементами инноваций. Далее рассмотрим самые популярные из них.
Музей имени Достоевского предлагает участникам квест-экскурсии «Послание писателя, или расшифровать Достоевского» разгадать таинственные шифры и загадки, чтобы прочесть послание великого писателя.
Природный парк «Птичья гавань» предлагает уникальные, первые в регионе, бесплатные экскурсии по эколого-туристской тропе «По следам пернатых». Экскурсанты могут провести наблюдение за птицами с помощью подзорной трубы, побывать на маяке, сделать селфи на фоне объекта «Крылья».
Мультимедийный исторический парк «Россия - моя история» приглашает на экскурсии по мультимедийным экспозициям, в которых освещены самые необычные и драматические исторические периоды России: «Рюриковичи», «Романовы», «От великих потрясений к Великой Победе», «Россия - моя история».
Студия танцев Jam, в рамках экскурсии «Омск - столица парных танцев», научит всех желающих основам современного парного танца хастл.
В рамках проекта «Промышленный туризм», Департамент городской экономической политики предлагает экскурсию с лекцией по зитологии (наука о культуре потребления напитка) и дегустацией на омский пивоваренный завод «САН ИнБев» (18+).
Омский планетарий предлагает экскурсии: «Путешествие по звездному небу», «Планеты Солнечной системы», «Метеоритная опасность». Экскурсантов ждет знакомство с наиболее яркими и интересными созвездиями, историей их возникновения, кроме того, в рамках экскурсии можно познакомиться с траекторией звезд на различных широтах, полюбоваться видом звездного неба на полюсе и экваторе и др.
Омская крепость приглашает в мастерскую «Омская игрушка» (16+) на мастер-классы по выпиливанию деревянных фигур на станке и ткачеству на большом горизонтальном станке и поясном станке.
В настоящее время для развития культурнодосуговой деятельности в г. Омске действует целый ряд комплексных мероприятий: национальные проекты «Культура», «Волонтеры культуры», Всероссийская туристская премия «Маршрут года», образовательные модули программы «Фонд целевого капитала учреждения культуры», федеральный проект «Моя Россия» и др.
Рынок туристских услуг г. Омска достаточно обширен и представлен более 200 туристскими организациями. Подход к проектированию экскурсионного продукта достаточно гибок и отвечает на запросы потребителя - каждая третья экскурсия с элементами инновации. Вместе с тем мы рекомендуем обратить внимание на разработку таких инновационных видов экскурсии, как экскурсии с элементами экстремальных видов досуга, ведь, как показало исследование - перспективность данного направления в молодежной среде несомненна. На наш взгляд, экскурсии с элементами экстрима могут помочь научить молодежь рационально использовать свободное время, интенсивно строить и активно насыщать свой досуг.
Выводы
Экскурсия прошла долгий путь эволюции, от традиционных рассказов экскурсовода до 3Э-экскурсий. В настоящее время в разработке инновационного экскурсионного продукта участвуют не только профессиональные экскурсоводы, историки и методисты, но и маркетологи, специалисты по рекламе, деятели культуры, науки и искусства.
На наш взгляд, ответом на социальный заказ современного молодого человека могут стать экскурсии с элементами инновации (интерактивная, мультимедийная, виртуальная, квест, экстрим), ведь это достаточно динамичный, эффективный, убедительный, с возможностью творчества и неформального общения способ представления информации.
Литература
1. Антонова Л. Ю. Игра как вектор формирования досуговой культуры учащейся молодежи // Вестн. Кемеров. гос. ун-та культуры и искусств. - 2019. - № 47. - С. 220-231.
2. Герасимова И. А. Досуговые предпочтения современной молодежи: социально-культурный анализ // Вестн. Москов. гос. ун-та культуры и искусств. - 2014. - № 3 (59) - С. 128-131.
3. Дофельд О. А., Лесков А. С. Инновационная концепция туристско-экскурсионного образования // Вестн. С.-Петерб. гос. ин-та культуры. - 2019. - № 1. - С. 163-168.
4. Жизнь как ценность у молодежи, занимающейся экстремальными видами досуга [Электронный ресурс]. - URL: https://www.kv.by/information/2015/01/29/zhizn-kak-tsennost-u-molodezhi-zanimayushcheisya- ekstremalnymi-vidami-dosuga (дата обращения: 30.11.2019).
5. Каплан М. Основные модели досуга. - М.: Б/и, 2008. - 198 с.
6. Кутыева Э. Р Квест-экскурсия как форма современной экскурсионной деятельности // Менеджмент XXI века: антикризисные стратегии и управление рисками: сб. науч. ст. по мат-лам XV Междунар. науч.-практ. конф. / Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена, ин-т экономики и управления. - СПб.: Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена, ин-т экономики и управления, 2015. - С. 214-216.
7. Ногина М. А. Приключенческий и экстремальный туризм: содержание понятий и причины популярности в молодёжной среде // Концепт. - 2015. - № 3 (март). - С. 126-130.
8. Об утверждении профессионального стандарта «Экскурсовод (гид)» с изменениями и дополнениями от 18 марта, 12 декабря 2016 г. [Электронный ресурс]: приказ М-ва труда и социальной защиты РФ от 4 августа 2014 года № 539н. - URL: http://docs.cntd.ru/document/420215611.
9. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 43.03.02 «Туризм» (уровень бакалавриата) [Электронный ресурс]: приказ М-ва образования и науки РФ от 14 дек. 2015 г. № 1463. - URL: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71375254/.
10. Чаевич А. В. Досуговые предпочтения российской молодежи в контексте глобализации // Современные концепции развития науки: сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. (20 августа 2016 г., г. Казань): в 2 ч. - Уфа: Аэтерна, 2016. - Ч. 2. - С. 194-195.
11. Юдина А. И. Досуговые предпочтения современных подростков: предупреждение социальных рисков // Вестн. Кемеров. гос. ун-та культуры и искусств. - 2017. - № 38. - С. 146-152.
References
1. Antonova L.Yu. Igra kak vektor formirovaniya dosugovoy kul'tury uchashcheysya molodezhi [The game as a vector of the formation of leisure culture of students]. VestnikKemerovskogo gosudarstvenogo universiteta kul'tury i isskustv [Bulletin of Kemerovo State University of Culture and Arts], 2019, no. 47, pp. 220-231. (In Russ.).
2. Gerasimova I.A. Dosugovye predpochteniya sovremennoy molodezhi: sotsial'no-kul'turnyy analis [Leisure preferences of modern youth: socio-cultural analysis]. VestnikMoskovskogo gosudarstvennogo universiteta kul'tury i isskustv [Bulletin of Moscow State University of Culture and Arts], 2014, no. 3 (59), pp. 128-131. (In Russ.).
3. Dofeld O.A., Leskov A.S. Innovatsionaya kontseptsiya turistsko-ekskursionnogo obrazovaniya [Innovative concept of tourism and excursion education]. Vestnik Sankt-Peterburgskogo gosudarstvennogo instituta kul'tury [Bulletin ofSt. Petersburg Institute ofCulture], 2019, no. 1, pp. 163-168. (In Russ.).
4. Zhizn'kak tsennost' u molodezhi, zanimayuschheysya ekstremal'nymi vidami dosuga [Life as a value among youth engaged in extreme leisure activities]. (In Russ.). Available at: https://www.kv.by/information/2015/01/29/zhizn-kak- tsennost-u-molodezhi-zanimayushcheisya-ekstremalnymi-vidami-dosuga (accessed 30.11.2019).
5. Kaplan M. Osnovnye modeli dosuga [Basic models of leisure]. Moscow, 2008. 198 p. (In Russ.).
6. Kutyeva E.R. Kvest-ekskursiya kak forma sovremennoy ekskursionnoy deyatel'nosti [Quest tour as a form of modern excursion activity]. MenedzhmentXXI veka: antikrizisnye strategii i upravlenie riskami: sbornik nauchnykh statey po materialam XV Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii [21st Century Management: Anti-Crisis Strategies and Risk Management Collection of scientific articles based on the materials of the XV International Scientific and Practical Conference]. St. Petersburg, Herzen State Pedagogical University of Russia Publ., 2015, pp. 214-216. (In Russ.).
7. Nogina M.A. Prikluchencheskiy i ekstremal'nyy turism: soderzhanie ponyatiy i prichiny populyarnosti v molodezhnoy srede [Adventure and extreme tourism: the content of concepts and reasons for popularity among youth]. Nauchno-metodicheskiy elektronnyy zhurnal “Kontsept” [Scientific and methodological electronic journal “Concept”], 2015, no. 3 (March), pp. 126-130. (In Russ.).
8. Ob utverzhdenii professionalnogo standarta “Ekskursovod (gid)” c izmeneniyami i dopolneniyami ot 18 marta, 12 dekabrya 2016 goda: prikaz Ministerstva truda i sotsial'noy zashchity RF ot 4 avgusta 2014 goda № 539n. [On the approval of the professional standard “Guide (guide)” with amendments and additions of March 18, December 12, 2016. Order of the Ministry of Labor and Social Protection of the Russian Federation of August 4, 2014. no. 539n]. (In Russ.). Available at: http://docs.cntd.ru/document/420215611.
9. Ob utverzhdenii federal'nogo gosudarstvennogo obrazovatel'nogo standarta visshego obrazovaniyapo napravleniyu podgotovki 43.03.02 “Turism” (uroven' bakalavriata): prikaz Ministerstva obrazovaniya i nauki ot 14 dekabrya 2015 goda № 1463. [On the approval of the federal state educational standard of higher education in the area of preparation 43.03.02 “Tourism” (undergraduate level). Order of the Ministry of Education and Science of the Russian Federation dated December 14, 2015. no. 1463]. (In Russ.). Available at: http://www.garant.ru/products/ipo/ prime/doc/71375254/
10. Chaevich A.V Dosugovye predpochteniya rossiyskoy molodezhi v kontekste globalizatsii [Leisure preferences of Russian youth in the context of globalization]. Sovremennye kontseptsii razvitiya nauki: sbornik statey mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii [Modern concepts of the development of science: Collection of articles of the international scientific-practical conference]. Ufa, Aeterna Publ., 2016, part 2, pp. 194-195. (In Russ.).
11. Yudina A.I. Dosugovye predpochteniya sovremennykh podrostkov: preduprezhdenie sotsyal'nykh riskov [Leisure preferences of modern adolescents: prevention of social risks]. Vestnik Kemerovskogo gosudarstvennogo universiteta kul'tury i isskustv [Bulletin of Kemerovo State University ofCulture andArts], 2017, no. 38, pp. 146-152. (In Russ.).