Статья: Анализ перевода стихотворения Г. Гейне Ich weiss nicht, was soll es bedeuten К. Павловой на примере изучения лирического произведения на иностранном языке

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

И блестит и догорает На утесах солнца луч.

Отражена ли структура и композиция оригинала?

Структура стихотворения сохранена. 24 стиха разбиты на шесть строф-катренов с перекрестной рифмой, объединяющей в пары четные и нечетные стихи. Композиция несколько искажена из-за отсутствия возвращения к лирическому «я» в конце стихотворения.

Сохраняет ли Павлова гейневскую иронию?

Павлова сумела сохранить гейневскую иронию, преувеличив несерьезность повествования: так сказка стала небылицей, Лорелея погубила пловца и все повествование преподносится в браво-лихом темпоритме перевода. Если у Гейне ирония скорее имплицитно и органично вплетена в мистический сказочный сюжет, то у Павловой ирония проявилась в явном и несерьезном повествовании.

Удалось ли К. Павловой адекватно передать идею гейневского произведения?

Идейно-тематические планы оригинала и перевода близки: оба автора дистанцируются от сюжетного описания: эпическое начало, представляющее образ лирического героя, поэтическое представление мистической сказки, неожиданный конец с ироничным взглядом автора на предмет изображения. Перед нами баллада, чей сказочный сюжет дан сквозь призму авторского сознания. Переживания лирического героя накладывают отпечаток лиричности и на все произведение.

Итак, переводчику «Лорелеи» Каролине Павловой нужно отдать должное за первую попытку воспроизведения немецкого стихотворения на русском языке. Этнокультурная адаптация произведения немецкой культуры существенно не отразилась на переводе. В нем мало собственной индивидуальности и духа времени, голос автора трудно угадать. Концептуально перевод скорее адекватен оригиналу, однако обратим внимание на неточность передачи настроения стихотворения, его ритмики, некоторые стилистические ошибки. Все это указывает на возможность дальнейших попыток переложения оригинала. Перевод К. Павловой стал фактом начавшейся богатой истории переводов «Лорелеи» в России.

Предложенный анализ является частью методики изучения лирического произведения на иностранном языке в контексте истории его художественных переводов.

Список литературы

1. Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка: в 4-х т. М.: Государственное издательство иностранных и национальных словарей, 1955. Т. 2. 780 с.

2. Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка: в 4-х т. М.: Государственное издательство иностранных и национальных словарей, 1955. Т. 4. 684 с.

3. Павлова К. К. Полн. собр. соч. Л.: Советский писатель, 1964. 616 с.

4. Файнштейн М. Ш. Писательницы пушкинской поры: историко-литературные очерки. Ленинград: Наука, 1989. 176 с.

5. Эткинд Е. Г. Поэтический перевод в истории русской литературы // Мастера русского стихотворного перевода / вступ. статья, подг. текста и примеч. Е. Г. Эткинда. Л.: Советский писатель, 1968. Кн. 1. 528 с.

6. Karst T. «Ich weiЯ nicht, was soll es bedeuten» Heines Loreley: Gedicht und seine Vorlдufer im Unterricht // Die Unterrichtspraxis / Teaching German. 1968. Vol. 1. № 2. S. 36-53.

Источник: https://otherreferats.allbest.ru/download/1075307/