Выполнение практикоориентированных заданий требует от студентов умения анализировать нормы законодательства, судебные акты и выделять главное, а также отражать свои выводы в логической (структурной) последовательности.
При выполнении практикоориентированных заданий обучающимся следует внимательно изучить рекомендованную литературу, ознакомиться с научными комментариями к соответствующим главам нормативно-правовых актов, а также использовать рекомендованную учебную и методическую литературу. При заполнении таблиц, составлении схем разделы должны содержать информацию в полном объеме со ссылками на соответствующие нормы законодательства.
Выполнение практикоориентированного задания предполагает формирование у студентов умения отбирать и структурировать информацию по предложенному плану. Это способствует наглядности отражения представленного материала, формированию умения правильно и в полном объеме отбирать нужную информацию для решения поставленных задач, запоминанию теоретического материала, выработке умений и навыков, согласно закрепленной компетенции.
При решении практических задач и выполнении практикоориентированных заданий у обучающихся формируется логическое мышление, навыки принятия решений. Впоследствии при обсуждении происходят групповые дискуссии, анализируются ситуации, осуществляются иные технологии сотрудничества, в процессе которых формируются навыки командной работы, межличностной коммуникации, лидерские качества.
Методические указания к занятиям «Контроль самостоятельной работы».
Самостоятельная работа студента под контролем преподавателя подразумевает работу в аудитории под контролем преподавателя и может включать решение практических задач, выполнение практикоориентированных заданий, тестирование, работу с нормативным актом по заданному алгоритму, проведение сравнительного анализа, проверку выполненной работы. Задание выдается непосредственно преподавателем в начале занятия.
В результате такой работы закрепляется теоретический материал, формируются способности саморазвития, самоорганизации, самообразования, осваиваются соответствующие компетенции. Выполнение такой работы способствует развитию библиографической и информационной культуры, творческого потенциала, освоению работы с различными информационными справочными системами и профессиональными базами данных.
Такие занятия необходимы для выработки способности у обучающихся самостоятельно решать типовые задачи, выполнять задания по инструкциям.
Автор рабочей программы:
Гудков Юрий Александрович, доцент кафедры, канд. юрид. наук, доцент |
|
|
Ф.И.О., должность, ученая степень, ученое звание (при наличии) |
|
(подпись / дата) |
В 2018 г.
Автор(ы) изменений и дополнений:
|
|
|
Ф.И.О., должность, ученая степень, ученое звание (при наличии) |
|
(подпись / дата) |
В 2019 г.
Автор(ы) изменений и дополнений:
|
|
|
Ф.И.О., должность, ученая степень, ученое звание (при наличии) |
|
(подпись / дата) |
В 2020 г.
Автор(ы) изменений и дополнений:
|
|
|
Ф.И.О., должность, ученая степень, ученое звание (при наличии) |
|
(подпись / дата) |
В 2021 г.
Автор(ы) изменений и дополнений:
|
|
|
Ф.И.О., должность, ученая степень, ученое звание (при наличии) |
|
(подпись / дата) |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ» (ОмГУПС (ОмИИТ))
Кафедра:
(наименование кафедры)
Автор: Гудков Юрий Александрович, доцент, канд. юрид. наук, доцент
(Ф. И. О. полностью, должность, ученая степень, ученое звание)
Б1.Б.17 «Правоведение»
(индекс и название дисциплины из учебного плана)
(код, наименование направления подготовки / специальности)
«Информатика и программная инженерия» |
Образовательная программа: |
Год начала подготовки (по учебному плану): |
Квалификация выпускника: |
Форма обучения: очная |
Оценивание и контроль освоения компетенций осуществляется с помощью текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, которые проводятся в соответствии с Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Омский государственный университет путей сообщения», обучающихся по программам высшего образования.
Паспорт оценочных материалов по дисциплине представлен в сводной таблице 1.
Таблица 1
Коды и формулировки компетенций:
ОК-4 способность использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности
|
|||||
Этапы освоения компетенции |
Индикаторы достижения компетенций |
Показатели оценивания результатов обучения |
Средства достижения результатов обучения |
Шкала оценивания результатов обучения |
Наименование оценочных материалов |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
I (первая конт-рольная неделя) |
Знания: - понятие и формы государства, - систему права и виды источников права, - определения, методы правового регулирования, систему отраслей права |
Освоение теоретического курса |
Посещение лекций № 1 – 5 |
10 баллов (по 2 балла за посещение каждой лекции) |
Проверка и учет посещаемости |
|
|
|
Ведение конспекта лекций № 1 – 5 |
10 баллов (по 2 балла за конспект каждой лекции) |
Конспект лекции |
|
|
|
|||
|
Умения: - изложить систему права и систему источников российского права, - определить метод правового регулирования правоотношений Навыки: - оценить практическую ситуацию с правовой позиции |
Выполнение самостоятельной работы на КСР |
Выполнение самостоятельной работы, предложенной преподавателем в рамках КСР |
28 баллов (по 14 баллов за посещение каждого из 2-х занятий и выполнение работы в полном объеме) |
Задание на КСР (практические задачи, практикоориентированные задания) |
|
Выполнение работы на практических занятиях |
Посещение практических занятий и выполнение работы в полном объеме |
42 балла (по 14 баллов за посещение каждого из 3-х занятий и выполнение работы в полном объеме) |
Темы докладов для обсуждения, практические задачи, практикоориентированные задания |
|
|
Выполнение тестовых заданий |
10 баллов |
Тест № 1 |
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|||
Итого: |
100 баллов |
||||
II (вторая конт-рольная неделя) |
Знания: - особенности отраслевых правоотношений, основания их возникновения и прекращения, - виды юридической ответственности и основания ее возникновения |
Освоение теоретического курса |
Посещение лекций № 6 – 10 |
10 баллов (по 2 балла за посещение каждой лекции) |
Проверка и учет посещаемости |
|
|
|
Ведение конспекта Лекций № 6 – 10 |
10 баллов (по 2 балла за конспект каждой лекции) |
Конспект лекции |
|
|
|
|||
|
Умения: - определить объект, субъектный состав отраслевых правоотношений, - определить основание юридической ответственности |
Выполнение плана самостоятельной работы |
Выполнение самостоятельной работы, предложенной преподавателем в рамках КСР |
42 балла (по 14 баллов за посещение каждого из 3-х занятий и выполнение работы в полном объеме) |
Задание на КСР (практические задачи, практикоориентированные задания) |
|
Навыки: - оценить практическую ситуацию с правовой позиции, - установить наличие юридического факта, - установить признаки состава правонарушения, разграничить формы вины |
Выполнение работы на практических занятиях |
Посещение практического занятия и выполнение работы в полном объеме |
28 баллов (по 14 баллов за посещение каждого из 2-х занятий и выполнение работы в полном объеме) |
Темы докладов для обсуждения, практические задачи, практикоориентированные задания |
|
|
|
Выполнение теста |
10 баллов |
Тест № 2 |
|
|
|
|
||
Итого: |
100 баллов |
||||
III (третья конт-рольная неделя) |
Знания: - особенности отраслевых правоотношений, основания их возникновения и прекращения, - виды юридической ответственности и основания ее возникновения |
Освоение теоретического курса |
Посещение лекций |
10 баллов (по 2 балла за посещение каждой лекции) |
Проверка и учет посещаемости |
|
|
|
Ведение конспекта лекций |
10 баллов (по 2 балла за конспект каждой лекции) |
Конспект лекции |
|
|
|
|||
|
Умения: - определить объект, субъектный состав отраслевых правоотношений, - определить основание юридической ответственности
Навыки: - оценить практическую ситуацию с правовой позиции, - установить наличие юридического факта, - установить признаки состава правонарушения, разграничить формы вины |
Выполнение плана самостоятельной работы |
Выполнение самостоятельной работы, предложенной преподавателем в рамках КСР |
28 баллов (по 14 баллов за посещение каждого из 2-х занятий и выполнение работы в полном объеме) |
Задание на КСР (практические задачи, практикоориентированные задания) |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
||
Выполнение работы на практических занятиях |
Посещение практического занятия и выполнение работы в полном объеме |
42 балла (по 14 баллов за посещение каждого из 3-х занятий и выполнение работы в полном объеме) |
Темы докладов для обсуждения, практические задачи, практикоориентированные задания |
||
|
|
|
Выполнение теста |
10 баллов |
Тест № 3 |
|
|
|
|
||
Итого: |
100 баллов |
||||
Промежуточная аттестация () |
В соответствии с таблицей 2 раздела 2 |
|
|||
Описание шкалы оценивания достижения компетенций по дисциплине приведено в таблице 2.
Таблица 2
Уровень освоения компетенции |
Отметка по 100-балльной шкале (текущий контроль успеваемости) |
Отметка по пятибалльной системе (промежуточная аттестация)* |
Описание |
|||
высокий |
93 – 100 |
«отлично» |
«зачтено» |
«зачтено (отлично)» |
Обучающийся обнаружил всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного материала, умеет свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоил основную литературу и знаком с дополнительной литературой, рекомендованной программой. Как правило, обучающийся проявляет творческие способности в понимании, изложении и использовании материала |
|
базовый |
76 – 92 |
«хорошо» |
«зачтено» |
«зачтено (хорошо)» |
Обучающийся обнаружил полное знание учебного материала, успешно выполняет предусмотренные в программе задания, усвоил основную литературу, рекомендованную в программе |
|
пороговый |
60 – 75 |
«удовлет-ворительно» |
«зачтено» |
«зачтено (удовлетворительно)» |
Обучающийся обнаружил знания основного учебного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляется с выполнением практических заданий, предусмотренных программой, знаком с основной литературой, рекомендованной программой, допустил погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладает необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя |
|
– |
0 – 59 |
«неудов-летвори-тельно» |
«не зачтено» |
«не зачтено (неудовлет-ворительно)» |
Обучающийся обнаружил пробелы в знаниях основного учебного материала, допустил принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой практических заданий, не может продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании образовательной организации без дополнительных занятий |
|
*форма промежуточной аттестации в семестре определяется в соответствии с таблицей п. 4.2 рабочей программы дисциплины.
1. Что такое государство:
а) гражданское общество;
б) союз родов в первобытном обществе;
в) организация политической власти.
2. Укажите признаки государства:
а) право;
б) эксплуатация;
в) президент;
г) армия.
3. Укажите один из элементов формы государства:
а) правительство;
б) избирательная система;
в) форма правления.
4. Что характеризует форма правления:
а) механизм перехода власти по наследству;
б) состав высших органов государственной власти;
в) полномочия президента.
5. Укажите унитарное государство:
а) Россия;
б) Германия;
в) Финляндия.
6. Укажите признаки демократического политического режима:
а) широкие права и свободы граждан;
б) власть не формируется и не контролируется народом;
в) государственный контроль над всеми сферами жизни общества;
г) народ является источником власти.
7. Укажите необходимые признаки государственной власти:
а) законность;
б) многопартийность;
в) универсальность.
8. Укажите основные функции государства:
а) экономическая;
б) социальная;
в) обеспечение высокого уровня рождаемости.
9. Укажите признаки правового государства:
а) верховенство права;
б) приоритет интересов государства над интересами личности;
в) обеспечение высокого уровня рождаемости.
10. Практическая задача. Супруги Нестеренко уехали на дачу. Гражданин Иванов, проживающий по соседству и имеющий садовый участок в том же кооперативе, находился на своем участке. Иванову было известно, что у супругов Нестеренко имеются деньги и золотые украшения. Ночью Иванов под предлогом плохого самочувствия уезжает в город и, забравшись в квартиру Нестеренко, присваивает себе найденные деньги и украшения.
Проанализируйте признаки правонарушения, вид правонарушения.
Типовые задачи и практические задания по теме «Основы теории права»
1. После десяти лет совместной жизни супруги Сидоровы расторгли брак. В судебном заседании при разделе совместно нажитого имущества Сидорова просила признать за ней право на половину гонорара, который причитается ее мужу за издание его книги, написанной им в период их совместной жизни.
По мнению Сидорова, гонорар нельзя считать общей совместной собственностью супругов, предусмотренной ст. 256 ГК, поскольку данный гонорар им еще не получен. Сидорова обратила внимание суда на статью доктора юридических наук, в которой говорится, что авторский гонорар становится совместной собственностью супругов уже с момента его начисления, а не с момента получения одним из супругов. Аналогичное разъяснение дается в комментарии к ст. 256 ГК. Кроме того, ей известно, что суд соседнего района, рассматривая такое же дело, иск о разделе начисленного, но не полученного гонорара удовлетворил.
Чем должен руководствоваться суд при вынесении решения по данному делу?