Материал: Dmitrievskiy_A.N._i_dr._Chlen-korrespondent_Pustovalov_A.V
Эта, по сути cвoeii, проблемнан статья. u которой впервые дано опредслен11е л1пологии н сказано о значении этой науки. оказалась неза.чсченной мноп1ми исследоuатею1ми JHiyчнoro на
следия Л. В. Пустовалова. Причина, видимо, кроется 1:1 то~1. что она была опубликована небольшим тиражом в журнале Главного
геологоразвеJЮ'Jного упраuленин (ГГРУ).
Другой важной тсорепf'Jеской работой начшш 30-х годов ~шли
сто! слпы1 об осадочных геохимических ф<щиsJх (1933). В этой
ст<пье впервые была показана свs1зь межлу определенными типа
морфными минер<UlаJ\111 осадочных пород и той средой, 1:1 которой они форi\1ИрОВ<l1ись. При этом пре!Ulагалось и решение обратной
зaдa'Jif - по комплексу сннгенетичных минершюв или соедине
ний восстанавлив<пь условия осадкообразования, что имеет боль
шое значение при поисках полезных ископаемых, свs1занных с
осадочными породами. Дав<UJось также пою1п1е о зонах геохими
ческих пропшоречийзонах контактов пород, сформировавшихся в оnрсде.пенной геохимической обстановке, и новой среды, в ко
торую они вынедс11ы геологически.,Jи процессами, например кон
такты ~юрских образованиii и контрастной континент<UJьно~l об
стаlювки. Эти положении, устанавливающие определенные зако
номерности осадочного npouecca, привлекли вни:-.1ание шщюю1х
кругоu геологов 11 reoxИJ\IИKOB. Академик А. Е. Ферсман очень высоко оuен11л J·еохиш1чесю1с разработки Л. В. Пустоншюва, а характер11стику осшючных геохимических фаниti нел11ком вклю
чил в т. 11 своей <•Гсохищш>> (1939 г., с. 2~1-283). По по1юду поннп1н о зонах гcoxJJMИ'Iecкor·o противоречия А. Е. ФерСJ\1а11 от
:о.tечал следующее: <•Поскольку проuессы гипергс11еза 1:1 своей oc- Jюuc свнзаны с гранинами трех средатмосферы, гидросферы 11
литосфср1,1 11 к 11х деiiствию, разнородному и непостоянному, пр11-
сосш1ннетсн еше роль биохимических факторов, можно было бы 1щсю Пустоналова еше шире развить 11 назвать нообще во вceii с1юсй совокупности зону птергенеза зоной геохимических про пшорсчий>> [там же, с. 223]. В заключение, подчеркивая большое
значение роли русск11х н советских ученых в развитии геохимичс
СК11Х исс;Jс;юв::нтii зоны ПIЛергенеза, А. Е. Ферсман писш1: <<По
нятие о геохиМ11Ческоii зон<uJьности (по широтным поясам), о гео
химическом изуче111111 полезных ископаемых гиnсргенеэа, об Эllср
гии живого вещества, о геохимическом составе организмов, о гсо
химическiiХ фаштхнес это получило свое оформление именно
)()
в Союзе, и к именам классиков почвоведения - Докучаеuа, Си бирuева, Гедройuа прибавились именl1 Самойлова, Виноградова, Пустовалова... >> (там же, с. 314).
В дальнейшем идеи о геохимических фаuиях получили разви
тие l3 работах Г. И. Теодоровича, Л. А. Гуляевой. В. Н. Холодова
и др. и с успехом используются в настоящее время при анализе
условий формирования нефтематеринских толщ и месторожде Н11ii осадочных полезных ископаемых. Понятие о геохимических
противоречиях, возникающих при гипергенных проuессах, при
вело к разработке положения о геохимических барьерах, широко применяющеrося сейчас в почвоведении, литологии, науке о
рудных месторождениях.
С 1932 г. начинастен постоянная педагогическая работаЛ. В. Пус товалова в вузах. До этого он эnизодически читал краткие курсы
или отдельные разделы курсов минср;:uюпш и кристаллограф1111
11 Московском университете, Московском горном, Московском
геологорюведочном институтах.
В 1932 г. Леонид Васильевич становитсн заведующим кафед
рой минералогии и кристаллографии в Московском институте
стали 11 возглавляет ее вплоть до 1940 г. В 1934 г. ему приеваива стен Jl3ание профессора. По приглашению И. М. Губкина осе
нью того же года он переходит 11а основную работу в Москов
ский нефтяной институт на заuедьшание <НtалоПI'Itюй кафедроii, оставпнн 13 Институте слv1и за coбoii лишь общее руководство
учебным пронсссом.
В 1934 г. на кафедре, куда nришел Л. В. Пустотuюв, было только
тр11 штатных преподаватели: В. П. Флоренский, Т. И. Горшкоuа, И. М. СоболеDа. Остальные- Ф. В. Аносов, С. Д. Чствер11Ков.
А. А. Глаголев, Я. Д. Готман -будучи основными работниками
других вузов или научных учреждений, понвлнлись лишь для ltро
веденшl учебных занsпий. Этоi\tу не следует ушшлнп,сн. После
разделения Московской горной академии в 1930 г. на 6 Dyзou, в
каж.гюм 11з которых были геолопt'lсские спеuиалыюсл1, прспо даватсm• академии при всем желании не могли обеспс•1ить вес
вузы, приход11ЛОС\, col3i\lelltaть. ПривлскалiiСI> к педа1·оп1чсскоii
работе н сотрудюiКII научных организаuиii. Да и с учебноii базоii
было очень трудно, на лабораторные J<н1sпиs1 студенты 1\НОГда
ход11ли из одного вуза в другоii. Особенно часто такая юа11мопо ~юшь практиковаласt) lчежду нефтяным, горньш 11 ШICПIT~TO~I
11
СТ<UlИ, располагавшимиен в соседних корпусах бьшшей М ГА. Поэтому в записях Леонида Васильевича об этом начальном пе риоде его работы в МНИ сказано так: <<Основное внимание кон uентрировсuюсь на следующих узловых IIOIIpocax: а) на подборе преподавательских и научных кадров, б) на оснащении педаго гического процесса наглядными пособиями, приборами и аппа ратурой и в) на создании при кафедре лабораторий•>. Вот этим и nришлось заниматься небольшому коллективу кафедры и ее за
ведующему на nротяжении ряда лет.
Педагогические кадры готавились в основном через аспи
рантуру. Уже в 1935 г. появлнютсн первые асnиранты, среди
них- А. Д. Султанов (впоследствии академик Азербайджанской
академии наук), затем П. В. Тархан, И. А. Конюхов, В. И. Дан чев, Т. А Лаnинская. А. Г. Коссовскан; послевоенные поколе
ния асnирантов - А. С. Махнач (ныне академик БелорусекоН
АН), В. С. Князев, Б. К. Прошляков, В. Н. Холодов, А. И. Лета
вин и другие, из которых постепенно формируется педагогиче ский коллектив кафедры и научные нчейки, работавшие не только в МНИ, но и в других организаuинх. Создаютсн учебные и науч
ные лаборатории, а к началу 1940 г.- минералого-петрографи
ческий музей. В его экспозиции большую роль играл коллекци онный материа.JJ, собранный сотрудниками и студентам11 во вpe- 1\ISI полевых работ. Экспозиции музея строиласr, несколько ина че, чем это делююсь обычно, - минералы располапuшсь не по
химическому составу, а в соответствии с энергией их кристалли
ческой решетки (по зонам минер<Ulообразованшr), а осадочные
породы- в соопзетств11И со схе11.юй механической и химической дифференциации, разработанноi1 к тому времени Леонидом Ва сильевичем. Это было еще одно проявление новаторских идей. 11 поэтому музей быстро стал популнрным среди научных работ
ников и студентов геологических факультетов вузов Москвы.
На стенах размешались карты и схемы месторождений полезных
искоnае/'.rых СССР. Кроме деl\юнстраuионных, в нем имелнсь
рабочие коллекuии минералов 11 пород, которыми nользошlлlrсь
студенты nри освоении спеuиальных курсов. К сож<UJению, :\ly-
зeii был разрушен 11 мasr 1943 г. силыtым взрывом, происшед
шиr-.1 в расnолагавшейсн под ним лаборатории.
Станоuление кафедры требон<UJО большого вниманин 11 не прерывного труда Леонида Васильевича. Он прежде всего пере-
\3
