Материал: 870

Рецензент

канд. экон. наук, проф. Л.В. Эйхлер (СибАДИ)

СибАДИРабота утверждена редакционно-издательским советом СибАДИ в качестве метод ческ х указан й.

Г72 Государственное и муниципальное управление [Электронный ресурс] :

метод ческ е указан я для практических работ / сост. В.Е. Калугин. – (Серия внутр вузовск х метод ческих указаний СибАДИ). – Электрон. дан. – Омск :

ибАДИ, 2019. – URL: http://bek.sibadi.org/cgi-bin/irbis64r plus/cgiirbis 64 ft.exe. -

Режим доступа: для авторизованных пользователей.

Предназначены для практических работ по дисциплине «Государственное и муниц пальное управление».

Имеют интерактивное оглавление в виде закладок.

Рекомендованы студентам всех форм обучения для всех направлений по

дисциплине «Государственное и муниципальное управление».

Подготовлены на кафедре «Управление качеством и производственными системами».

Текстовое (символьное) издание (1 МБ)

Системные требования: Intel, 3,4 GHz; 150 Мб; Windows XP/Vista/7; DVD-ROM; 1 Гб свободного места на жестком диске; программа для чтения pdf-файлов:

Adobe Acrobat Reader; Foxit Reader

Техническая подготовка В. . Черкашина

Издание первое. Дата подписания к использованию 25.12.2019 Издательско-полиграфический комплекс СибАДИ. 644080, г. Омск, пр. Мира, 5 РИО ИПК СибАДИ. 644080, г. Омск, ул. 2-я Поселковая, 1

ФГБОУ ВО «СибАДИ», 2019

ВВЕДЕНИЕ

Методические указания разработаны на кафедре «Управление качеством и производственными системами» ФГБОУ ВО «СибАДИ» и предназначены для обучающихся всех форм обучения по всем направлениям.

Основная цель дисциплины «Государственное и муниципальное управление» – сформировать у обучающихся всестороннее СибАДИпредставление о науке и практике государственного и муниципального управлен я, знан я о механизмах реализации государственной власти и государственного управления, о процессах выработки и реализации

государственной пол тики и государственных решений.

Основными целями практических занятий являются закрепление и расш рен е теорет ческого материала, формирование навыков применен я на практике основ государственного и муниципального управлен я. Практ ческие занятия призваны способствовать развитию навыков публ чного выступления, отстаиванию своей точки зрения, проводятся в форме семинаров, на которых обучающиеся делают доклады, переходящ е в о суждение, а также в форме деловых игр, где обучающ еся моделируют конкретные ситуации, связанные с практикой государственного и муниципального управления. Возможны и иные формы проведения занятий, способствующие более эффективному усвоению учебного материала, что определяется локальными профессиональными и образовательными целями.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

– знать: историю становления и развития системы государственного управления в России; принципы построения структуры органов государственного управления; теорию и практику государственного управления в современном обществе; содержание, основные принципы и функции государственного и муниципального управления;

– уметь: оценивать содержание и результаты государственного и муниципального управления; дифференцировать проблемы организации государственного управления на разных уровнях: национальном, региональном местном; исследовать и диагностировать проблемы, прогнозы, цели и ситуации, связанные с государственным и муниципальным управлением; самостоятельно и творчески использовать теоретические знания в процессе последующего обучения

всоответствии с учебными планами подготовки;

–владеть: теоретико-методологическими основами организации и практической реализации решений в сфере государственного и муниципального управления Российской Федерации; современными подходами, методами разработки и принятия концепций и программ госуправления, в т.ч. инновационных.

3

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1 РазработкаструктурыоргановисполнительнойвластиОмскойобласти

Целью практического занятия является погружение в предметную область дисциплины. Знакомство с деятельностью региональных государственных органов власти на примере Омской области.

СРекомендации по проведению занятия[1]:

1. На основе представленного перечня органов государственной власти Омской области разработать структуру органов государственной власти рег она, определить состав Правительства и его компетенции:

области;

– Прав тельство Омской области;

– М н стерство государственно-правового развития Омской

– М н стерство здравоохранения Омской области;

– Мобластин стерство имущественных отношений Омской области;

– М н стерство культуры Омской области;

– М н стерство нефтехимического комплекса Омской области;

– М н стерство по делам молодежи, физической культуры и спорта Омской ласти;

– Министерство промышленной политики, транспорта и связи Омской ;

–Министерство сельского хозяйства и продовольствия Омской области;

–Министерство строительства и жилищно-коммунального комплекса Омской области;

–Министерство труда и социального развития Омской области;

–Министерство финансов Омской области;

–Министерство экономики Омской области;

–Главное организационно-кадровое управление Омской области;

–Главное управление государственной службы занятости населения;

–Главное управление государственного и строительного надзора и государственной экспертизы;

–Главное управление по земельным ресурсам Омской области;

–Главное управление по делам гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям Омской области;

–Государственная жилищная инспекция;

–Представительство Правительства Омской области при Правительстве Российской Федерации;

–Управление внутренних дел Омской области;

–Управление делами Правительства Омской области;

–РЭК Омской области. ИА

4

2. Изучить нормативно-правовую базу, на основании которой Правительство Омской области осуществляет свою деятельность.

3. Определить место госоргана в общей системе государственного управления (какие ведомства и министерства находятся в структуре

Рекомендации по проведению занятия:

Занятие проводится с группой обучающихся, предварительно разбитых на подгруппы численностью до трёх – четырех человек. Задание выдается каждой подгруппе исходя из представленного выше перечня органов государственной власти Омской области.

Задание:

1. Выбрать государственный орган (например, Главное управление государственной службы занятости населения).

2. Определить нормативно-правовую базу, на основании которой госорган осуществляет свою деятельность.

3. Определить место госоргана в общей системе (какие организации / учреждения находятся в его ведении, и кому подведомственен он, по каким вопросам).

5