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Übung 23. Bilden Sie „damit – Sätze“ oder „um ... zu – Sätze“ entsprechend dem Muster!

Muster: Wir kauften gestern in der Buchhandlung einige neue Bücher,... (sie, lesen).

Wir kauften gestern in der Buchhandlung einige neue Bücher, um sie zu lesen.

Geben Sie bitte die Rechnung,... (ich, bezahlen).

Geben Sie bitte die Rechnung, damit ich bezahle.

1. Ich brauche einen Prospekt, ... (Hamburg, kennenlernen). 2. Nach jeder Kontrollarbeit werden die Fehler analysiert, ... (wir, sie, machen, nicht). 3. Sie bittet um meine Hilfe, ...

(einige Probleme, lösen). 4. In der Pause wird immer das Fenster aufgemacht, ... ( die

Luft, frisch, bleiben). 5. Im Deutschunterricht benutzen wir oft Kassetten, ... (die

Aussprache, unser, besser, sein). 6. Man muß viel Sport treiben,... (gesund, sein).

„damit" oder „daß"?

1. Ich glaube nicht, ... unser Zug jetzt pünktlich ankommt. 2. Das Mädchen paßt auf seine

Schwester auf, ... die Eltern ins Theater gehen. 3. Ich wollte nur bitten, ... du mir einen

Satz erklärst. 4. Der Lehrer wiederholt immer die Hausaufgabe, ... die Schüler sie gut verstehen. 5. Sie bitten mich, ... ich später komme.

Сравнительные придаточные предложения

Komparativsätze (Vergleichssätze)

Übung 1. Verbinden Sie die Sätze mit der Konjunktion „je ... desto“!

Muster: Der Maler ist begabt. Seine Gemälde sind bekannt.

Je begabter der Maler ist, desto bekannter sind seine Gemälde.

1. Er fehlt oft im Unterricht. Er bekommt schlechte Noten. 2. Sie bekommt wenig Taschengeld. Sie geht selten in die Disco. 3. Sie telefonierte lange. Das Essen wurde kalt.

4. Viele Zuschauer kamen. Wenige Plätze blieben leer. 5. Du verbringst viel Zeit in Deutschland. Du sprichst gut Deutsch. 6. Ich komme spät nach Hause. Ich habe viele Probleme. 7. Die Preise sind hoch. Die Menschen machen wenig Einkäufe.

Übung 2. Ergänzen Sie die Sätze!

1. Je schneller das Auto fährt, ... 2. Je früher alle kommen, ... 3. Je langsamer man arbeitet, ... 4. Je mehr man ißt, ... 5. Je länger wir üben, ...

6. Je schöner das Wetter ist, ... 7. Je höflicher du bist, ... 8. Je strenger der Lehrer ist, ... 9. Je größer das Haus ist, ... 10. Je interessanter der Film ist,...

Übung 3. Bilden Sie die Sätze mit den Konjunktionen als und wie! a) Muster: Die Karten sind teuer. Die Karten waren teuer.

Die Karten sind teuerer, als wir gedacht haben. als wir geglaubt haben.

Die Karten waren teuerer, als wir gedacht hatten. als wir geglaubt hatten.

1. Die Zirkuskarten sind billig. 2. Die letzte Kontrollarbeit war schwer. 3. Du bist klug. 4. Sie hat viele Bekannte. 5. Das Konzert war gut. 6. Es geht uns gut. 7. Das

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Unterhaltungsprogramm machte viel Spaß. 8. Die Hausaufgabe ist groß. 9. Die

Ergebnisse waren gut. 10. Der Weg ist lang.

b)Muster: Die Karten sind (nicht) so teuer, wie wir gedacht haben.

-Die Karten waren (nicht) so teuer, wie wir gedacht hatten.

1.Die Stadt war groß. 2. Die Tage verlaufen schnell. 3. Er antwortete in der Prüfung schlecht. 4. Das Wetter war nicht kalt. 5. Ihre Eltern sind nicht streng.

Уступительные придаточные предложения

Konzessivsätze

Übung 4. Bilden Sie einen Konzessivsatz.

Muster: Es regnete nicht lange, aber wir wurden ganz naß.

Obwohl es nicht lange regnete, wurden wir ganz naß. Wir wurden ganz naß, obwohl es nicht lange regnete.

1.Es war schon spät, aber wir wollten unser Gespräch nicht unterbrechen.

2.Ich habe schon viel gegessen, aber ich habe noch Hunger. 3. Wir haben heute viel zu tun, aber ich besuche meinen kranken Freund. 4. Er ist sehr müde, aber er kann nicht einschlafen. 5. Sie hatte keine Fahrkarte, aber sie wollte mitfahren. 6. Ich habe mir diesen

Film schon angesehen, aber ich möchte noch einmal ins Kino gehen. 7. Es regnet nicht, aber der Himmel ist mit Wolken bedeckt.

Übung 5. Verwandeln Sie den zweiten Satz in einen „obwohl – Satz“.

1.Meine Freundin will sich eine neue Bluse kaufen,...

a) Die Farbe steht ihr nicht besonders gut. b) Die Bluse ist ihr zu lang, c) Die Bluse ist

teuer.

2.Wir verbrachten den Sommer gut,...

a) Das Wetter war nicht immer gut. b) Es regnete oft c) Wir hatten den

Urlaub anders geplant.

3.Mein Freund fährt in die Berge,...

a) Er hat keine Lust dazu, b) Er ist noch nie dort gewesen, c) Er hat noch keine Ferien.

4.Unsere Mannschaft nimmt an diesem Fußballspiel nicht teil,...

a) Wir haben uns darauf vorbereitet, b) Alle warten darauf, c) Das ist für uns wichtig.

5.Ich kam gestern zu spät in die Schule,...

a) Ich verspäte mich nie. b) Ich war wie gewöhnlich aufgewacht, c) Ich hatte keine

Gründe dafür.

Wiederholung

Zum Thema – Syntax.

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Übung 1. Ergänzen Sie die fehlenden Satzzeichen.

Text 1: Kleine Genies

Der IQ (Intelligenzquotient) ist das Maß für die geistige

Leistungsfähigkeit eines Menschen. Etwa 48,5% der Bevölkerung haben einen IQ von 90

– 109 Punkten (= normal intelligent). Man schätzt, dass Albert Einstein einen IQ von 170 hatte.

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Monika H. hat einen IQ von 140 und gehört zu den 1,5% der deutschen Bevölkerung die besonders intelligent sind. Es gibt etwa 300.000 hochbegabte Kinder und Jugendliche in Deutschland, von denen aber längst nicht alle entdeckt werden. Diese Kinder schreiben oft schlechte Noten in der Schule, obwohl sie keine Probleme mit dem Unterrichtsstoff haben. Sie wollen nicht, daß die anderen sie für Streber halten.

Monika war erst fünf Jahre alt, als sie in der ersten Klasse war, trotzdem langweilte sie sich, weil für sie alles viel zu leicht war. Jetzt besucht sie schon die neunte Klasse des

Gymnasiums, obwohl sie erst zwölf ist. Monika ist intelligenter, als ihre Mitschüler und Mitschülerinnen. Sie ist aber trotzdem ein ganz normales Mädchen, das in der Freizeit gern liest oder Tischtennis spielt.

In den USA im Bundesstaat Alabama hat Michael, der einen IQ von über 220 Punkten hat, den IQ-Weltrekord aufgestellt. Er studiert jetzt Anthropologie, obwohl er erst neun

Jahre alt ist und will mit zehn die Universität abschließen.

Nach dem Abitur_______________________________________________________

Deshalb_______________________________________________________________

Nach dem Training_____________________________________________________

weil___________________________________________________________________

Das ganze Jahr_________________________________________________________

Deshalb______________________________________________________________

Von allen Schulfächern__________________________________________________

aber_________________________________________________________________

In den wenigen freien Stunden am Wochenende_______________________________

denn_________________________________________________________________

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Übung 3. Ergänzen Sie die Sätze nach dem Muster. (Es gibt immer nur eine

Möglichkeit.)

Muster: Ich verlasse mich (mein Freund) Ich verlasse mich auf meinen Freund.___

-Ich verlasse mich (mein Freund hilft mir) Ich verlasse mich darauf, dass mir mein Freund hilft.

1.Er beschäftigt sich (der Umweltschutz)______________________________________

2.Sie achtet (ihre gute Figur behalten)_________________________________________

3.Ich ärgere mich (der schlechte Film)_________________________________________

4.Er freut sich (der Computer funktioniert wieder)_______________________________

5.Ich warte (ein Brief von meinem Brieffreund)_________________________________

6.Sie bedankt sich bei ihrer Tante (Sie hat ihr Karten für das Konzert geschenkt.)

_______________________________________________________________________

7.Die Schüler diskutieren (das Fußballturnier in ihrer Gruppe)______________________

8.Ich erinnere mich gar nicht (Ich habe das gesagt.)_______________________________

Übung 4. Hier stimmt etwas nicht. Welche Sätze gehören zusammen?

Schreiben Sie die Sätze entsprechend dem Muster.

Muster: Er hat eine gute Note im Abitur. Trotzdem hat er keinen Studienplatz bekommen.

1.Er hat oft Streit mit seinen Mitschülern, obwohl er schon achtzehn ist.

2.Sie mag ihren Englischlehrer am liebsten. Trotzdem sind die Eltern nie zufrieden. 3.Er hat eine gute Note im Abitur. Trotzdem hilft er mir bei den Hausaufgaben.

4.Sie bereitet sich selten auf eine Klassenarbeit vor, obwohl sie starke Kopfschmerzen hat. 5.Die Eltern behandeln ihn wie ein kleines Kind, obwohl er sehr streng ist.

6.Er bringt seine Freundin mit nach Hause. Trotzdem geht er gern in die Schule.

7.Sie schreibt immer gute Noten. Trotzdem bekommt sie meistens Zweien.

8.Sie nimmt heute am Sportunterricht teil, obwohl sie über vieles anders denken als sie.

9.Er hat keine Zeit. Trotzdem hat er keinen Studienplatz bekommen.

10.Sie kommt ziemlich gut mit ihren Eltern aus, obwohl seine Eltern nicht damit einverstanden sind.

Übung 5. Verbinden Sie die Sätze mit aber, deshalb, obwohl, trotzdem, weil, denn und schreiben Sie sie in ihr Heft. Manchmal gibt es mehrere Möglichkeiten. Achten Sie auf die Wortstellung.

Muster: In den Ferien fahren alle meine Freunde weg. Ich langweile mich oft.

- In den Ferien fahren alle meine Freunde weg. Deshalb langweile ich mich oft.

-Ich langweile mich oft in den Ferien, weil alle meine Freunde wegfahren.

-Ich langweile mich oft in den Ferien, denn alle meine Freunde fahren weg.

1.Meine Eltern haben beide die Universität besucht. Sie wollen, daß ich auch studiere.

2.Früher hatten wir sechs Tage in der Woche Schule. Wir haben jetzt samstags schulfrei.

3.In der Grundschule hatte ich immer gute Noten. Seit ich auf dem Gymnasium bin, schreibe ich auch manchmal Vieren.

4.Ich habe immer in Mathe aufgepaßt. Ich kann nicht alle Aufgaben lösen.

5.Wir haben sehr viele Fächer. Wir bekommen viele Hausaufgaben auf.

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6.Ich brauche eine sehr gute Durchschnittsnote im Abitur. Ich will Medizin studieren.

7.Manchmal machen wir die ganze Zeit Blödsinn. Wir langweilen uns im Unterricht.

8.Er hat das ganze Jahr nichts für die Schule getan. Er bleibt jetzt sitzen.

9.Wir arbeiten immer im Unterricht mit. Die Lehrer loben uns nie.

10.Ich weiß noch nicht, was ich später machen werde. Ich habe noch nicht darüber nachgedacht.

Übung 6. Ergänzen Sie die Sätze mit eigenen Worten.

Muster: Ich habe viel Freizeit, weil ich nur bis 13.00 Uhr Schule habe.__________

deshalb kann ich jeden Tag Fußball spielen.______

trotzdem bin ich unzufrieden.__________________

1. Ich bin zu spät zum Unterricht gekommen, weil______________________________________

obwohl____________________________________

trotzdem___________________________________

2. Ich schreibe meinem Brieffreund sehr oft, aber______________________________________

obwohl____________________________________

deshalb____________________________________

3. Susanne und Jasmin streiten sich häufig, trotzdem___________________________________

aber______________________________________

weil______________________________________

obwohl____________________________________

Übung 7. Setzen Sie da, dann, daraufhin, also, darum, trotzdem ein.

Kontrollarbeit Grammatik für das I. Studienjahr.

I. Variante

Aufgabe № 1. Setzen Sie das Verb in der richtigen Form ein. Übersetzen Sie.

1.In der Stunde (hören) man aufmerksam zu, man (sich unterhalten) in der Pause.

2.Diese Aufgabe kann man schnell (lösen).

3.Man muss immer ehrlich (sein).

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