21
Как называется ситуация, при которой социальный и личный статус приходят в противоречие друг с другом и индивид вынужден предпочесть один другому?
-фрустрация;
-статусный конфликт;
-индивидуализация.
Сложность проблемы формирования личности вызвала к жизни различные подходы к ее анализу:
-социальный механизм формирования личности связан с развитием коллективного социального сознания;
-механизм формирования личности является «деятельностным». Этот взгляд разделяет большинство российских философов, социологов и психологов, считая, что только социальная активность, целесообразная деятельность и межчеловеческое взаимодействие развивают в человеке социальные черты, делают его личностью;
-механизм формирования личности основан на ее общении с другими индивидами, с обществом в процессе и по поводу ее деятельности, при этом сторонники этого подхода исходят из двойственной социальноиндивидуальной природы человека и противоречий этой природы;
-суть социального механизма формирования и развития личности – в становлении, то есть сущностные процессы становления личностного начала в человеке связаны с его общественным признанием, самоотождествлением индивида с некоторыми социальными позициями, ролями и группами.
Какая позиция кажется Вам наиболее убедительной?
Социализация представляет собой:
-процесс усвоения индивидом на протяжении его жизни социальных и культурных ценностей того общества, которому он принадлежит;
-процесс выполнения личностью своих социальных ролей;
-процесс воспитания индивида;
-процесс образования личности.
Укажите соответствие между понятием и определением: Понятия:
личность, ресоциализация, статус предписанный (аскриптивный), социализация первичная, социальная роль, социальный статус, агенты социализации, ролевой конфликт, статус достигаемый, зеркальное «Я».
Определения:
-положение, приобретаемое индивидом в обществе благодаря его собственным усилиям;
-прирожденный, унаследованный статус;
22
-система социально значимых черт, характеризующих индивида;
-процесс усвоения новых ролей, ценностей на каждом этапе жизни;
-позиция, занимаемая индивидом в обществе, связанная с определенными правами и обязанностями;
-формирование у ребенка речи, мышления, сознания, усвоение социальных норм и ценностей;
-переживаемые индивидом противоречивые чувства, связанные с одновременным выполнением нескольких ролей;
-поведение, предписанное в определенных обстоятельствах и ожидаемое другими участниками взаимодействия;
-концепция Ч. Кули, утверждающая, что человек познает себя, представляя, что о нем думают другие;
-люди и учреждения, с помощью которых осуществляется социализация личности.
Какое из приведенных ниже суждений о личности можно считать корректным с социологической точки зрения:
-личность существует с момента рождения;
-ценности влияют на поведение личности;
-инстинкты полностью определяют поведение личности?
Определите, к какому из трех типов статуса – приписываемому, достигаемому или смешанному – относятся следующие позиции:
-полицейский;
-вождь;
-кочегар;
-китаец американского происхождения;
-космонавт;
-женщина;
-граф;
-ребенок;
-студент;
-профессор;
-народный депутат;
-падчерица;
-виконт;
-паж;
-адмирал.
Библиографический список:
Макаренко, П. В. Социология [Текст] : тексты лекций / П. В. Макаренко ; ВГЛТА. – Воронеж, 2007. – 191 с.
23
Абульханова-Славская, К. А. Стратегия жизни [Текст] / К. А. Абульханова-
Славская. – М. : Мысль, 1991. – 299, [2]с.
Ковалева, А. И. Социализация личности : норма и отклонения [Текст] / А. И.
Ковалева. – М., 1996. – 258 с.
Кон, И. С. В поисках себя : Личность и ее самосознание [Текст] / И. С. Кон.
М. 1984. – 335 с.
Камю, Альбер. Бунтующий человек : Философия. Политика. Искусство [Текст] / Альбер Камю ; общ. ред., сост., предисл., примеч. А. М. Руткевича ; пер. с фр. И. Я. Волевич и др. – М. : Изд-во полит. лит., 1990. – 561 с.
Маркузе, Герберт. Эрос и цивилизация. Одномерный человек : Исследование идеологии развитого индустриального общества [Текст] / Герберт Маркузе ; сост., предисл. В. Ю. Кузнецова ; пер., послесл., примеч. А.
А. Юдина. – М. : АСТ, 2003. – 526, [1] с.
Тема 8
Социальный контроль и девиантное поведение.
1.Социальный контроль как способ саморегуляции социальной системы.
2.Функции и способы реализации социального контроля.
3.Социальные санкции, их роль и классификация.
4.Девиантное и делинквентное поведение.
Ключевые понятия: социальный контроль, самоконтроль, нормы, общий контроль, детальный контроль, негативные санкции, позитивные санкции, формальные санкции, неформальные санкции, девиантное поведение, делинквентное поведение, аномия.
Темы рефератов, докладов, сообщений:
-Социально-биологические и социально-психологические теории девиантного поведения.
-Проявления социальной аномии в современной России.
-Девиантное поведение личности: показатели, основные причины.
-Социальные причины роста преступности в современном обществе.
Задачи и вопросы для самопроверки и обсуждения:
Что такое конформное поведение? Что такое отклоняющееся поведение?
В чем отличие девиантности от делинквентности? Можно ли считать гения девиантом?
24
Какие теории, объясняющие возникновение девиантного поведения, Вам известны?
В чем, по Вашему мнению, состоят социальные причины роста преступности в России?
Какие из приведенных ниже норм относятся к: а) нормам-правилам; б) нормам-ожиданиям?
Нормы:
-уплата налогов;
-вежливость по отношению к другим;
-выполнение учебной программы
-порядочность;
-соблюдение трудовой дисциплины;
-воспитание детей;
-оплата проезда в общественном транспорте;
-участие студента в научных исследованиях.
Какие из перечисленных санкций относятся к:
-негативным;
-позитивным;
-формальным;
-неформальным.
Административные взыскания, разрыв отношений, преследование по суду, одобрение, бойкот, конфискация имущества, награждение медалью, штраф, аплодисменты, вызов на дуэль, лишение гражданства, присвоение ученой степени, вознаграждение за успешную учебу.
Девиантное поведение – это:
-поведение психически больного человека;
-деятельность в сфере теневой экономики;
-отступление от исторических норм традиций, обычаев;
-отклонение от принятых в обществе или группе норм поведения;
-следование существующим социальным нормам.
Аномия – это:
-состояние общества при избытке социального контроля;
-состояние общества, характеризующееся распадом норм, регулирующих социальное взаимодействие.
Кнеформальному социальному контролю относятся:
-привычки, обычаи, традиции;
-организации, созданные для защиты порядка;
25
- влияние общественного мнения.
Библиографический список:
Кравченко, А. И. Социология [Текст] : учебник для вузов. Академический проект / А. И. Кравченко. – 10-е изд. – М., 2006. – 512 с.
Макаренко, П. В. Социология [Текст] : тексты лекций / П. В. Макаренко ; ВГЛТА. – Воронеж, 2007. – 191 с.
Бергер, Питер Л. Приглашение в социологию : Гуманистическая перспектива [Текст] / Питер Л. Бергер ; пер. с англ. О. А. Оберемко под ред. Г. С. Батыгина. – М. : Аспект-Пресс, 1996. – 166, [2]с.
Гилинский, Я. Социология девиантного (отклоняющегося) поведения [Текст] : учеб. пособие / Ин-т социологии Рос. Акад. наук. С.-Петерб. отдние.
– СПб., 1993. – 167 c.
Смелзер, Нейл. Социология [Текст] : учеб. пособие для студ. вузов : пер. с англ. / науч. ред. изд. на рус. яз. В. А. Ядов. – М. : Феникс, 1998. – 685, [2] с.
Тема 9
Социальные институты
1.Понятие социального института. Институционализация.
2.Типы социальных институтов. Функционирование социальных институтов.
Ключевые понятия: социальные институты, институционализация, функции, дисфункции, явные функции, латентные функции, основные институты.
Темы докладов и рефератов:
-Эволюция социальных институтов в обществе.
-Деформация социальных институтов в современной России.
Задачи и вопросы для самопроверки и обсуждения:
Назовите основные признаки и функции социальных институтов; Какова роль социальных институтов в жизни общества?
Что такое институционализация?
Первым этапом процесса институционализации является этап: