Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра стоматологии
Методические указания для студентов
к практическому занятию № 20
по самостоятельной внеаудиторной работе
4 курса (8 семестр) по дисциплине «Стоматология»
модуль «Терапевтическая стоматология»
специальность 060105.65 «Стоматология»
(очная форма обучения)
Составитель: ассистент кафедры стоматологии И.М. Артеменко
Тема: «Частная физиотерапия».
Цель изучения темы: овладение студентом теорией и практикой применения физических методов профилактики, диагностики, лечения и реабилитации стоматологических заболеваний.
Задачи:
Рассмотреть физические методы, применяемые с лечебной и профилактической целью; постоянный непрерывный электрический ток; импульсный ток низкого напряжения и частоты; электросон, переменный электрический ток низкой частоты; диадинамотерапия; флюктуоризация; амплипульстерапия.
Обучить студентов первичным мануальным профессиональным навыкам врача-стоматолога общего профиля по приему пациентов с заболеваниями зубов,
Изучить студентами теоретические основы физиотерапии, механизма действия физических факторов, опираясь на закономерности развития патологических процессов. Кратко изложить цель занятия.
Студент должен знать:
1) до изучения темы
- Показания и противопоказания к проведению физиотерапевтических процедур.
- Лечебный эффект, физическое и физиологическое действие светолечения.
2) после изучения темы
1.Инфракрасные лучи. Механизм действия. Биологическая роль видимой части спектра. Применение видимых лучей в лечебной практике.
2.Ультрафиолетовые лучи. Механизм действия разных длин, волн ультрафиолетового спектра. Показания к назначению УФ-облучения.
3.Аэроионотерапия: показания, терапевтический эффект.
4.Аэрозольтерапия: показания, терапевтический эффект.
5. Лечебный фактор ультразвуковой терапии.
6. Лазеротерапия. Физическое действие;
7. Светолечение. Механизм действия ультрафиолетового излучения, лечебный фактор, физическое и физиологическое действие.
8. Постоянный электрический ток. Механизм действия.
9. Переменный электрический ток. Механизм действия.
Студент должен уметь:
- Определить показания для проведения физиотерапевтических процедур.
Студент должен владеть:
- Методами проведения физиотерапевтических процедур при кариесе зубов, заболеваниях пульпы, периодонта, пародонта и СОПР.
Задания для самостоятельной внеаудиторной работы студентов по указанной теме.
1. Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой литературы.
2. Ответить на вопросы для самоконтроля:
- Частная физиотерапия: лечение кариеса и его осложнений, заболеваний пародонта и слизистой оболочки полости рта.
3. Проверить свои знания с использованием тестового контроля (смотри приложение № 1)
4. Научиться заполнять медицинскую документацию на терапевтическом стоматологическом приеме
Рекомендуемая литература:
* основная
Терапевтическая стоматология / Под. ред. проф. Е.В. Боровского, проф. Ю.М. Максимовского. – М.: Медицина, 2009.
* дополнительная
1. Барер Г.М. – Терапевтическая стоматология: учебник. Для вузов в 3 томах М:
ГЭОТАР-Медиа, 2008
Кариес зубов: учебн. Пособие для студентов-стоматологов /Ю.М. Максимовский, Т.В. Ульянова, В.М. Гринин и др.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009.
Методы эндодонтического лечения корневых каналов зубов: новая мед. технология /И.М. Рабинович, Н.Б. Петрухина, Г.Е. Аманатиди и др.-М.2008.
Ланге Р.П. Атлас заболеваний полости рта /Р.П. Ланге, К.С. Миллрер; ред.Л.А. Дмитриева.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.
Поюровская И.Я. Стоматологическое материаловедение: учебное пособие М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.
Николаев А.И., Цепов Л.М. Фантомный курс терапевтической стоматологии. Учебник для студентов 2-3 курсов стомат. Фак. 2009.
Ивасенко П.И. и др. неотложные состояния в амбулаторной стоматологической практике (алгоритмическое руководство) М.:Мед. Книга Изд-во «Стоматология», 2009.-78 с.-(Библиотека практикующего врача
Методические указания подготовлены:
ассистентом кафедры стоматологии ____________ И.М. Артеменко
Методические рекомендации утверждены на заседании кафедры
№___ от «___»_________ 20 г.
Зав. кафедрой___________________________________ В.Ю.Никольский
Приложение № 1
Тестовые задания
Укажите номер правильно ответа:
1. Грязелечение назначают:
а) в острую стадию заболевания;
б) в хроническую стадию заболевания;
2. Теплолечение назначают после травмы:
а) на следующий день;
б) через 2-3 дня;
в) через 10 дней.
3. В механизме действия парафинотерапии имеет место:
а) тепловой эффект;
б) механический эффект;
в) химический эффект.
4. Лечение песком назначают:
а) в хроническую стадию заболевания;
б) в острую стадию заболевания.
5. Наиболее выраженное действие на организм из теплоносителей оказывает:
а) лечебная грязь;
б) парафин;
в) озокерит.
6. Подводное вытяжение позвоночника при остеохондрозе применяют:
а) через 1 месяц после обострения;
б) через 3 месяца после обострения;
в) через 4-5 месяцев после обострения.
7. Можно назначать в один день физических процедур:
а) 1-2;
б) 2-3;
в) 4-5.
8. Физиопроцедуру в один день с эндоскопическим исследованием
а) можно назначать;
б) назначать нельзя.
9. Оптимальный интервал между двумя физиопроцедурами:
а) 2 часа;
б) 30 минут;
в) 4 часа.
10. Эффект Холла возникает при:
а) одновременном применении лазеро- и магнитотерапии.
б) последовательном применении лазеро- и магнитотерапии.
в) одновременном применении электрофореза и лазеротерапии.