Материал: Введение в профессию

В микрогруппах: дискуссия по выбранным из общего ряда проблемам. Представление в кругу итогов дискуссии. (Темы: горизонталь и вертикаль педагогического общения, роль и личность, объективность отметки, оценка и самооценка, зависимость от оценки и независимость, личностная зрелость и личностная незрелость, внутриличностный и межличностный конфликт.)

7.Рефлексия: наши открытия в ходе мастерской.

8.Упражнение«Броуновскоедвижение».Всемпредлагаетсязакрыть глаза и «хаотично» двигаться в свободном пространстве (все посторонние предметы, стулья удалены заблаговременно), соблюдая тишину. После хлопка ведущего в ладоши, не открывая глаз, нужно постараться соединиться с кем-нибудь в «молекулу из двух атомов». Повторяется несколько раз.

Обсуждение: не хотелось ли открыть глаза, был ли план движения, удалось ли его выполнить, какие были чувства при столкновении с другими, какие были опасения, как происходило соединение: вы когото схватили или схватили вас, принятие или непринятие факта связи, соединения. Выход на понимание смысла упражнения: в творческой образовательной среде должна быть оптимальная организация системы связей между всеми участниками образовательного процесса, исключающаядавление,ощущениесхваченности»,обеспечивающаятворческое саморазвитие личности и ученика, и учителя, мысль о желательности некоторой свободы, спонтанности движения, о терпимости к неопределенности, ситуации поиска, о признании ценности хаоса (креативность хаоса в синергетической модели творчества).

9.Динамическая пауза: движение под музыку.

10.Индивидуально:образмоеголичногорезультатаработывтренинге. Плакат «Наши итоги»

11.Заключительная рефлексия.

12.Прощание.

Приложение 4

Требование к выполнению рефератов по курсу «Введение в профессию»

1. Структура реферата

Структурными элементами реферата являются:

l титульный лист;

lсодержание;

lвведение;

lосновная часть;

lзаключение;

lсписок литературы.

Требования к структурным элементам реферата

Введение

Во введении обосновывается выбор темы, определяемый ее актуальностью; определяется цель работы, комплекс задач, подлежащих решению для раскрытия темы, указываются методы исследования.

Основная часть

Основная часть носит общетеоретический (методический) характер. Внейнаосновеизученияработотечественныхизарубежныхавтора(ов) излагаетсясущностьисследуемойпроблемы,рассматриваютсяразличíые подходы к решению, дается их оценка, обосновываются и излагаются собственные позиции студента.

Подобнаяработаслужиттеоретическимобоснованиембудущихразработок, т.к. дает возможность выбрать определенную методологию и методику качественного и количественного анализа состояния вопроса в конкретных условиях.

Заключение

Заключение предполагает развернутые выводы по итогам исследования конкретной проблемы. При написании заключения необходимо ориентироваться на поставленные цель и задачи.

2. Порядок выполнения реферата

Студентсамостоятельновыбираетоднуизпредложенныхтем.Студент имеет право уточнить круг вопросов, подлежащих изучению, получить консультацию у преподавателя.

Студентсамостоятельноработаетнадлитературой,занимаетсясбором

ианализом первичного материала.

Вустановленные сроки студент отчитывается перед преподавателем о готовности работы, а при необходимости (по усмотрению преподава-