Материал: Учебнометодический комплекс по курсу Основы психологии и педагогики имеет цель оказать студенту помощь в повышении уровня психологопедагогической компетентности, психосоциальной адаптивности и управленческой культуры

вопросы 9 и 15 — постоянство;вопрос 10 — амбициозность;вопросы 12 и 13 — слуховую память;вопрос 11 — зрительную память;вопрос 14 — ваше стремление быть независимым;вопросы 16, 17 — способность абстрагироваться;вопрос 18 — степень сосредоточенности.Эти способности и составляют основные качества творческого потенциала.Общая сумма набранных очков покажет уровень вашего творческого потенциала.

Б л о к 6. Итоговый контроль по модулю 3Дайте или выберите правильные ответы из заданных альтернативных. Оцените уровень знаний по следующим критериям.Процент правильных ответов Оценка (в баллах)81–100 9–1061–80 7–851–66 5–650 и менее 3–4Тестовый опросник1. В современных условиях педагогику рассматривают как:а) науку, предметом изучения которой являются закономерности формирования, функционирования и развития психики человека;б) процесс усвоения и активного воспроизводства индивидом общественного опыта, в результате которого он становится личностью;в) науку и практику обучения и воспитания человека на всех этапах его личностного и профессионального развития.2. Назовите основные функции, которые реализует образование в обществе:а) воспроизводства культуры, опыта, деятельности людей;б) развития общества, личности;в) творческого отражения человеком действительности.3. К числу негативных тенденций в образовании относят следующие:а) отрицательное влияние современной школы на здоровье учащихся;б) авторитарный стиль преподавания и руководства учебным заведением;в) унификация образовательного процесса в учебных заведениях;г) бюрократизм и формализм в системе образования;д) изучение предметов оторвано от нужд и потребностей личности;е) недостаточный уровень качества подготовки выпускников средней школы;ж) кризис воспитания.4. В исследованиях по проблеме личности и ее развития имели место три основных направления: биологизаторское, социологизаторское и биосоциальное. Установите соответствиемежду названием направления исследования и его описанием:

1) биологизаторское	1) человек рождается как существо биологическое, но в процессе своей жизни он постепенно социализируется;
2) социологизаторское	2) психические процессы (ощущения, восприятие, мышление и др.) имеют биологическую природу, а направленность, интересы, способности личности формируются как явления социальные;
3) биосоциальное	3) личность – природное существо, все поведение человека объясняется действием присущих ему от рождения потребностей, влечений и инстинктов.

5. Субъективные воспитательные факторы – это:1) генетическая наследственность;2) социальная и культурная принадлежность семьи;3) культурная традиция;4) психические особенности;5) мировоззрение;6) система отношений с социумом. 6. Определите, что относится к методам воспитания:а) педагогическое требование; б) приучение; в) пример; г) поощрение; д) наказание; е) соревнование; ж) доверительная беседа.7. Демократический стиль воспитания – это:1) удовлетворение любых желаний и потребностей ребенка;2) отсутствие активного участия педагога в управлении процессом обучения и воспитания;3) принятие определенной идеологии в качестве единственной истины во взаимоотношениях между людьми;4) определенное распределение полномочий между педагогом и воспитанником в отношении проблем его обучения, досуга, интересов и пр.8. Семья выполняет следующие функции:1) формирует уникальные качества человека;2) осуществляет социализацию личности;3) обеспечивает преемственность традиции;4) воспитывает гражданина, патриота;5) оказывает влияние на выбор профессии.9. Укажите причины неудовлетворительнного воспитания детей в семье:1) невысокий экономический уровень семьи;2) низкая культура общественной жизни;3) двойная нагрузка на женщину в семье;4) высокий процент разводов;5) обострение конфликтов между поколениями;6) увеличение разрыва между семьей и школой.10. Основные предпосылки формирования у ребенка высокой самооценки – это:1) внутренняя установка матери на принятие ребенка;2) уровень собственной самооценки матери;3) дисциплинирующее начало в семейном воспитании.11. Определяющую роль в развитии черт мужественности у мальчика и черт женственности у девочки играют:а) первые пять лет жизни; б) подростковый возраст; в) юношеский возраст.12. Определите, какой документ гарантирует жизнь и здоровье детей:а) Конституция Республики Беларусь; б) Международная конвенция ООН «О правах ребенка»; в) Закон Республики Беларусь «О правах ребенка»; г) Закон «Основные направления государственной семейной политики Республики Беларусь».13. Согласно результатам экспериментов Бехтерева и Ланге, средний реальный коллектив

а) всегда прогрессивен в отношении развития личности;б) всегда прав;в) может подавлять особо творческую, одаренную личность.14. Определите, кто охарактеризовал коллектив как «инструмент прикосновения к личности»:а) Я.А. Коменский; б) А.С. Макаренко; в) К.Д. Ушинский15.В рамках антропоцентрического экологического сознания целью взаимодействия с природой являетсяа) удовлетворение тех или иных прагматических потребностей;б) максимальное удовлетворение, как потребностей человека, так и потребностей всего природного сообщества.16. Определите основные подходы к содержанию экологического образования:а) акцентирование внимания на формировании системы экологических представлений;б) акцентирование внимания на формировании отношения к природе;в) акцентирование внимания на формировании стратегий и технологий взаимодействия с природой.17. Установите соответствие между понятием вида жертв социализации и их определением:

1) реальные жертвы	1) люди с пограничными психическими состояниями; дети мигрантов и др.;
2) потенциальные жертвы	2) инвалиды, сироты и др.;
3) латентные жертвы	3) те, кто не смог реализовать заложенных в них талантов в силу объективных обстоятельств.

18. Установите соответствие между стадией алкоголизма и ее описанием:

1) начальная	1) нарастающее влечение к алкоголю, появление состояния похмелья;
2) средняя	2) возрастание устойчивости к принимаемым дозам: для достижения опьянения требуется большая доза алкоголя;
3) последняя	3) снижение устойчивости к принимаемым дозам алкоголя.

19. Абстинентный синдром – это:а) результат психической зависимости от алкоголя;

б) потеря контроля над количеством выпитого; в) развитие запойного пьянства;г) один из признаков, указывающий на употребление наркотиков.20. Частота самоубийств в три раза выше:а) среди женщин;б) среди мужчин.21. Установите правильную последовательность фаз в явлении суицида:а) суицидальные намерения;б) суицидальные замыслы;в) пассивные суицидальные мысли;г) пресуицид.22. Специфика профилактической беседы с суицидентом заключается в следующем (укажите правильные высказывания):а) приглашение на беседу делается лично, а не через посредника;б) отсутствие при беседе посторонних;в) планировать беседу не в рабочее время;г) в процессе беседы не вести никаких записей.23. Установите правильную последовательность профилактической беседы с суицидентом:1) окончальное формулирование плана деятельности;2) совместное планирование действий по преодолению кризисной ситуации;3) снятие ощущения безысходности ситуации, установление последовательности событий, приведших к кризису;4) установление эмоционального контакта.24. Акмеология – это:1) наука и практика обучения и воспитания человека на всех этапах его личностного и профессионального развития;2) наука о развитии и реализации творческого потенциала человека как субъекта профессионального труда и целостной жизнедеятельности.25. Сила личности – это:1) потребность преодолевать трудности;2) самоконтроль;3) гармонизация отношений с миром и самим собой;4) способность к идеализации окружающей среды и общества.Ключ к тестовым заданиям

1 – в	14 – б
2 – а; б	15 – а
3 – все высказывания верны	16 – все высказывания верны
4 – а, 3; б,1; в,2	17 – а,2; б,1; в,3
5 – 4, 5, 6	18 – а,2; б,1; в,3
6 – все высказывания верны	19 – г
7 – 4	20 – б
8 – все высказывания верны	21 – г, в, б, а
9 – все высказывания верны	22 – все высказывания верны
10 – все высказывания верны	23 – 4, 3, 2, 1
11 – а	24 – 2
12 – все высказывания верны	25 – все высказывания верны
13 – в